文/圍爐夜讀（ID：weiluyedu_）
丹琳的兒子升入初中后，校園里有多個(gè)社團(tuán)，家里人都鼓勵(lì)孩子多報(bào)幾個(gè)社團(tuán)，鍛煉自己。
突然，孩子好奇地問(wèn)：“媽媽，大學(xué)里的社團(tuán)會(huì)不會(huì)更多，更有趣？你有加入過(guò)嗎？”丹琳趁機(jī)鼓勵(lì)孩子：“當(dāng)然啦，大學(xué)里有更多社團(tuán)，文學(xué)社、戲劇團(tuán)、舞蹈協(xié)會(huì)、樂(lè)隊(duì)什么的一大堆，媽媽有參加過(guò)，可精彩啦！你好好念書，考上大學(xué)也去參加吧！”孩子的眼眸里，充盈著向往的波光。
此時(shí)，丹琳老公卻冷不丁來(lái)一句：“別聽(tīng)你媽瞎說(shuō)！她只讀了一個(gè)‘野雞大學(xué)’，又不是什么211、985大學(xué)。她的大學(xué)很小，社團(tuán)也沒(méi)多少。誰(shuí)叫她沒(méi)用，考得差呢。你可別學(xué)你媽不上進(jìn)，一定要考個(gè)上檔次的大學(xué)，就像你爸這樣的！”
丹琳頓感顏面掃地，忍不住“懟”了回去：“你爸是個(gè)名牌大學(xué)的‘學(xué)霸’，但他現(xiàn)在的薪水，卻有點(diǎn)對(duì)不起‘學(xué)霸’這個(gè)詞?！蓖麄儌z互相“挖苦”，兒子剛才還明亮著的眼神，瞬間就黯了，顯得訝然、不安。
在客廳里的公婆也很尷尬，趕緊說(shuō)些話打圓場(chǎng)，二人才悻悻住嘴。一旁的孩子，看上去悶悶不樂(lè)的。
不止一次，老公總有意無(wú)意，當(dāng)著孩子的面，給丹琳“潑冷水”，繼而“拔高”自己。丹琳氣不過(guò)，也不時(shí)給老公挑點(diǎn)“刺”。雖然不算爭(zhēng)吵，但一番“嘴仗”下來(lái)，彼此都有點(diǎn)不痛快。而略通人事的兒子，經(jīng)常夾在二人之間惶恐無(wú)措。好幾次，都在他們拌嘴時(shí)眉頭緊鎖，表情糾結(jié)，好像正在苦惱不知幫哪一個(gè)。這讓丹琳很愧悔。
有一天，當(dāng)?shù)ち战o孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，孩子竟把試卷藏起來(lái)了：“媽媽，爸爸說(shuō)你是‘智障’，你就別檢查數(shù)學(xué)題了，我怕你會(huì)算錯(cuò)。”丹琳又驚又氣，不得不費(fèi)盡心思跟兒子溝通，努力挽回“被黑”的形象，很累。老公卻說(shuō)她矯情玻璃心：我多嘴？一家人還有什么說(shuō)不得的？你又不見(jiàn)得真的智障！影響到小孩？他哪懂得那么多？事真多！
“明明感情還可以，就因?yàn)樗S意diss我，就算是兒子在場(chǎng)，也不避讓。我也不愿示弱，鬧得都不愉快。我很擔(dān)心——孩子會(huì)怎么看待我們？這會(huì)給他帶來(lái)怎樣的影響？有什么不滿，可以跟我說(shuō)，但能不能別老在孩子面前說(shuō)？”丹琳郁悶地說(shuō)。
每個(gè)孩子最初的“人格范本”，都來(lái)自于朝夕相對(duì)的父母。而多少父母，在孩子面前，不懂得適當(dāng)?shù)厝プ鹬貙?duì)方、維護(hù)對(duì)方，反而由著自己的性子，失了分寸地貶損、矮化另一半，或者兩人都互相否定、打壓對(duì)方，這，對(duì)于一個(gè)心智尚未健全、認(rèn)知能力稚嫩的孩子而言，意味著什么？
沒(méi)錯(cuò)，你們不是正兒八經(jīng)的吵架，但是在孩子跟前，長(zhǎng)期相互冷嘲熱諷——這是另一種隱性的“冷暴力”，比大吵大鬧還要嚴(yán)重，你確定你們的夫妻關(guān)系不受影響？孩子聽(tīng)多了不難受，心里沒(méi)想法？
《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》一書的作者、著名婚戀專家約翰.格雷認(rèn)為：“夫妻關(guān)系的好壞，直接影響到親子關(guān)系的好壞。”夫妻關(guān)系，絕對(duì)是親子關(guān)系必不可少的基石。父母如果沒(méi)有“團(tuán)隊(duì)”意識(shí)，不能通力合作、協(xié)調(diào)一致，只會(huì)放任自己的情緒，逞一時(shí)口舌之快，卻會(huì)令孩子不知所措，毫無(wú)安全感，教育效果也隨之大打折扣，“父母權(quán)威”也逐漸削弱。
同學(xué)阿錦說(shuō)，打她小時(shí)候起，父親就老愛(ài)說(shuō)母親笨。
她媽媽是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，人不太精明，做事略顯疏漏。比如，新買的多功能風(fēng)扇，媽媽用得不太順，一下子就扭壞了某個(gè)零件；或者，媽媽帶奶奶去看病，事后卻拿錯(cuò)了報(bào)銷單據(jù)——都是些雞毛蒜皮的家務(wù)事，爸爸都習(xí)慣說(shuō)媽媽幾句。但，他毫不避忌阿錦和老弟在場(chǎng)：“你媽太笨了，人的頭，豬的腦子?！?、“看看你媽，做事太沒(méi)效率了，傻不拉嘰的，千萬(wàn)別學(xué)她?！?/p>
她媽媽人很憨厚，總不辯駁，只是尷尬地訕笑。不過(guò)，被爸爸說(shuō)多了，媽媽會(huì)臉帶慍色，在干家務(wù)時(shí)會(huì)冷不丁鬧點(diǎn)脾氣，好像在發(fā)泄什么，讓家里的氣氛很緊張。
幼小的阿錦姐弟，受了父親的影響，都逐漸地認(rèn)同了他的評(píng)價(jià)——媽媽是個(gè)“拙婦”，心眼兒不靈活。每當(dāng)母親試圖管教他們時(shí)，她和弟弟都不怎么“服教”。漸漸地，媽媽的眼神變得黯然，也自認(rèn)自個(gè)兒不聰明——阿錦后來(lái)才意識(shí)到： 那都是他們強(qiáng)加給她無(wú)形的“心理暗示”所致。
阿錦讀初一時(shí)，有一回，眼看著電視里要開(kāi)獎(jiǎng)了，母親卻忘了把父親買的彩票放在哪里，翻箱倒柜找不著。父親一著急，就大聲抱怨：“瞧你媽的那迷糊勁兒，真正豬腦子，笨死人了！”阿錦和弟弟都跟著笑起來(lái)。
母親看了看已然長(zhǎng)大的孩子們，竟還附和父親揶揄她，一下子就憋屈到炸，當(dāng)場(chǎng)飆淚：“你總在說(shuō)我笨！連小孩也習(xí)慣嘲笑我了！我真的很笨嗎？是啊，我笨死了，你們笑夠了嗎？你們就沒(méi)笨過(guò)嗎？”說(shuō)罷，她媽激動(dòng)地掀翻了桌子，還把好不容易找到的彩票一股腦撕碎撒在地上。
幸而，阿錦母親“爆發(fā)”后，父子三人都反省了。父親檢討自己嘴損，不尊重妻子，并教育他們重新看待媽媽。隨著年歲增長(zhǎng)，阿錦慢慢發(fā)覺(jué)，其實(shí)，平日里，母親算得上是一個(gè)巧手主婦：會(huì)做很多“硬菜”，會(huì)打漂亮合身的毛衣，還會(huì)養(yǎng)花做甜品，把家里打點(diǎn)得干凈雅致，很有一套生活的智慧，根本就沒(méi)老爸形容的那樣傻里傻氣。
只是，他們自小都被父親對(duì)母親的“差評(píng)”給帶“跑偏”了，對(duì)母親的優(yōu)點(diǎn)都忽略漠視了，把她的不足之處都放大了，在不懂體恤她的同時(shí)，也沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重她，還挑剔她做得不夠好，這是多么可悲可笑！阿錦說(shuō)，難怪母親會(huì)經(jīng)常生悶氣，她心里太委屈了！這都是老爸的“嘴皮子”鬧的。如果沒(méi)有那一次的“反思”，如果她和弟弟日后都帶著這樣的思想，走進(jìn)婚姻，對(duì)伴侶也求全責(zé)備，缺少寬容體己——那必然是有害無(wú)利。
在孩子心里，爸爸和媽媽都是同等重要的，都是他心目中最親愛(ài)的、最信任的人！但是當(dāng)一方或雙方習(xí)慣性地在孩子面前奚落、攻擊對(duì)方，關(guān)系失和，會(huì)給孩子錯(cuò)誤的示范，會(huì)讓他輕易就認(rèn)可了父母的“負(fù)面評(píng)價(jià)”，對(duì)父親或母親帶有偏見(jiàn)，辨識(shí)有限，在日后擇偶和處理婚姻關(guān)系時(shí)，會(huì)有失偏頗。
好的家庭，父母會(huì)有意識(shí)照顧到孩子的內(nèi)心感受，不會(huì)把自己對(duì)伴侶的不滿與情緒，毫無(wú)避忌地流露在孩子面前——你們倆的對(duì)立，憑什么要他參與其中并“買單”？
著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，父母是孩子最親愛(ài)的人，只有父母互敬互愛(ài)，孩子才會(huì)覺(jué)得世界上有真理，人間有美德。而“家庭治療大師”薩提亞女士也說(shuō)過(guò)：“你能送給孩子的最好的禮物，就是良好的婚姻關(guān)系。”
很多時(shí)候，良好的婚姻關(guān)系，不過(guò)就是意味著——父母之間和睦平等的相處方式、彼此尊重的溝通態(tài)度、互相支援的共情心理。
真正出色的父母，不在于他們的學(xué)識(shí)能力與經(jīng)濟(jì)背景，而是能結(jié)成一對(duì)默契、合拍的“同盟”，會(huì)在孩子面前，積極給對(duì)方營(yíng)造一個(gè)良好的形象，即使有意見(jiàn)分歧，也能做到理性克制，不傷和氣，努力給孩子構(gòu)筑一種平和交流的家庭氣氛，讓孩子感受到你們對(duì)他的愛(ài)，更能增進(jìn)夫妻間彼此的感情。
就算是有了不可調(diào)和的問(wèn)題，父母也要讓孩子感受到：爸爸媽媽會(huì)盡力解決，而且一定會(huì)找到可行的、合理的解決方案，而不是無(wú)休止地互相怨懟。正如心理咨詢師武志紅先生所言：“問(wèn)題不可避免，但父母可以用一種行動(dòng)告訴孩子：我們?cè)诜e極地處理我們的問(wèn)題，雖然出了問(wèn)題，但是我們希望我們的關(guān)系朝著好的方面去發(fā)展?！?nbsp;
即使婚姻不能再繼續(xù)，不能做一對(duì)好夫妻，卻能選擇做一對(duì)好父母——盡量給孩子保留一個(gè)美好的童年，對(duì)孩子未來(lái)的心態(tài)和處世、甚至婚姻觀，都能起到積極、正向的示范作用。
每一個(gè)孩子最愿意看到的，就是父母之間真誠(chéng)地相親相愛(ài)。而我們給孩子最實(shí)在的愛(ài)，就是彼此尊重對(duì)方、包容對(duì)方，這是為人父母不可或缺的一種修養(yǎng)。
在孩子面前，你如何評(píng)價(jià)伴侶，將決定著一個(gè)孩子成長(zhǎng)的維度、一個(gè)家的溫度。
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