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2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.29--記憶的種類(lèi)

心理學(xué)考研·Day.29

記憶的種類(lèi)

1.根據(jù)信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短可分為感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶

(1)感覺(jué)記憶。

當(dāng)客觀刺激停止作用以后,感覺(jué)信息在極短的時(shí)間內(nèi)被保存下來(lái)的記憶。感覺(jué)記憶的保持時(shí)間為0.25~4秒。

(2)短時(shí)記憶。

短時(shí)記憶包括兩部分:一部分為直接記憶,指輸人的信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)一步 加工,它的容量有限,大約為7+2個(gè)單位;另一部分為工作記憶,即輸入信息經(jīng)過(guò)再編碼,使其容量擴(kuò)大。短時(shí)記憶的保持時(shí)間為5秒~1分鐘。

(3)長(zhǎng)時(shí)記憶。

信息經(jīng)過(guò)充分和有一定深度的加工后,在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保存下來(lái)。長(zhǎng)時(shí)記憶的保持時(shí)間很長(zhǎng),在一分鐘以上,甚至到終生。容量沒(méi)有限制。

2.按照長(zhǎng)時(shí)記憶儲(chǔ)存的內(nèi)容可分為情景記憶和語(yǔ)義記憶

該分類(lèi)由圖爾文提出,其中:

(1) 情景記憶。.

情景記憶是個(gè)體自己親身經(jīng)歷過(guò)的,有時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)的事件的記憶。受--定的時(shí)間和空間的限制,容易受到干擾,記憶不夠穩(wěn)定。

(2)語(yǔ)義記憶。

語(yǔ)義記憶又叫語(yǔ)詞一邏輯記憶, 是用語(yǔ)詞概括的各種有組織的知識(shí)的記憶。不易受到各種因素的干擾,比較穩(wěn)定,提取也比較容易。

3.按照提取時(shí)是否需要意識(shí)參與可分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶

(1)內(nèi)隱記憶。

內(nèi)隱記憶是個(gè)體并沒(méi)有意識(shí)到,過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響,又叫自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶。

(2)外顯記憶。

外顯記憶是在意識(shí)的控制下,過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響,又稱(chēng)受意識(shí)控制的記憶。

(3)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的差別。

①加工深度。

對(duì)刺激項(xiàng)目的加工深度并不影響內(nèi)隱記憶,卻對(duì)外顯記憶有明顯的影響。

②保持時(shí)間。

學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)之間間隔的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)外顯記憶的影響越大,而對(duì)內(nèi)隱記憶的影響不顯著。

③記憶負(fù)荷量。

對(duì)外顯記憶而言,記憶的項(xiàng)目越多記憶的效果越不好;對(duì)內(nèi)隱記憶而言,記憶的效果并不受記憶項(xiàng)目數(shù)量的影響。

④干擾因素。

外界無(wú)關(guān)信息的干擾對(duì)外顯記憶的影響大,但對(duì)內(nèi)隱記憶的影響不大。

⑤呈現(xiàn)方式。
感覺(jué)通道的改變,如以聽(tīng)覺(jué)形式呈現(xiàn),以視覺(jué)形式進(jìn)行測(cè)驗(yàn),對(duì)內(nèi)隱記憶影響顯著而對(duì)外顯記憶的影響不大。

4.按照記憶的內(nèi)容和特點(diǎn)可以分為陳述性記憶和程序性記憶

該分類(lèi)由安德森提出。

(1)陳述性記憶。

陳述性記憶是可以用語(yǔ)言傳授而一次性獲得,但需要意識(shí)的參與才能加以提取的,對(duì)某個(gè)事實(shí)或事件的記憶。

(2)程序性記憶。

程序性記憶是往往需要通過(guò)多次嘗試才能獲得,而在利用的時(shí)候又往往不需要意識(shí)參與的,如何做某件事的記憶,包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶。

5.按照記憶的具體內(nèi)容可以分為形象記憶、情緒記憶、邏輯記憶和動(dòng)作記憶

(1)形象記憶是指人們以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶。它以表象的形式儲(chǔ)存,具有比較鮮明的直觀性,如對(duì)體貌特征和自然景色的記憶。

(2)情緒記憶是指以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容,并以親身感受和深切體驗(yàn)為形式的記憶。強(qiáng)烈的、對(duì)人有重大意義的情緒和情感容易保持長(zhǎng)久,并容易被再現(xiàn)而重新體驗(yàn)。情緒記憶是個(gè)體接受教育的前提條件,如果沒(méi)有良好的情緒情感基礎(chǔ),就不可能獲得良好的教育效果。

(3)邏輯記憶又稱(chēng)詞語(yǔ)邏輯記憶、意義記憶,指人對(duì)客觀事物之間的關(guān)系,以及客觀事物本身的意義和性質(zhì),使用概念、判斷、推理等為內(nèi)容的記憶。邏輯記憶以詞語(yǔ)為中介,是人類(lèi)特有的。

(4)動(dòng)作記憶又稱(chēng)運(yùn)動(dòng)記憶,是指以過(guò)去從事和做過(guò)的身體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶。和其他記憶類(lèi)型相比,其信息的保持和提取- -般 比較容易,也不容易遺忘。


--23知識(shí)精講P45-46




01

單選】斯騰伯格(S.Sternberg)揭示短時(shí)記憶信息提取方式時(shí)采用的研究方法是(   )(2007.45)

A.加法反應(yīng)時(shí)法
B.減法反應(yīng)時(shí)法
C.簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)法

D.選擇反應(yīng)時(shí)法

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【答案】A

【解析】加法反應(yīng)時(shí)-斯騰伯格、減法反應(yīng)時(shí)-唐德斯。

02

單選長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼方式是(   )(2008.11)

A.視覺(jué)編碼
B.聽(tīng)覺(jué)編碼
C.語(yǔ)義編碼

D.形象編碼

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【答案】C

解析】長(zhǎng)時(shí)記憶主要采用語(yǔ)義編碼的形式,以語(yǔ)言的特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼:借助言語(yǔ)的某些特點(diǎn),如語(yǔ)義、發(fā)音、字形、音律和音節(jié)等。

03

單選】“這是一個(gè)關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),計(jì)算機(jī)屏幕中央將相繼呈現(xiàn)一系列字母矩陣,呈現(xiàn)的時(shí)間很短,您要盡可能地記住它們。當(dāng)矩陣消失后,將您所看到的字母記錄到記錄紙上……”采用此類(lèi)指導(dǎo)語(yǔ)的瞬時(shí)記憶研究方法是(   )(2009.42)

A.部分報(bào)告法
B.延遲部分報(bào)告法
C.全部報(bào)告法

D.順序再現(xiàn)法

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【答案】C

【解析】斯伯林在感覺(jué)記憶的研究中,起初采用全部報(bào)告法,即要求被試在刺激呈現(xiàn)后,要將全部?jī)?nèi)容盡可能報(bào)告出來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)改進(jìn),提出了部分報(bào)告法,即在刺激呈現(xiàn)后,根據(jù)提示信息只報(bào)告其中一部分內(nèi)容。

04

【單選】根據(jù)米勒(G.Miller)的研究,短時(shí)記憶的容量是(   )(2010.08)

A.3±2組塊
B.5±2組塊
C.7±2組塊

D.9±2組塊

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【答案】C

【解析】根據(jù)米勒(G.Miller)的研究,短時(shí)記憶的容量是7±2個(gè)組塊。

05

多選】用于內(nèi)隱記憶研究的加工分離程序,其基本假設(shè)包括(   )(2010.73)

A.意識(shí)性提取的操作表現(xiàn)為全或無(wú)
B.意識(shí)性提取和自動(dòng)提取是彼此獨(dú)立的加工過(guò)程
C.自動(dòng)提取在包含和排除測(cè)驗(yàn)中的性質(zhì)是一樣的

D.意識(shí)性提取在包含和排除測(cè)驗(yàn)中的性質(zhì)是一樣的

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【答案】ABCD

【解析】內(nèi)隱記憶加工分離程序的基本假設(shè)是:意識(shí)性提取的操作表現(xiàn)為全或無(wú),意識(shí)性提取和自動(dòng)提取是彼此獨(dú)立的加工過(guò)程,自動(dòng)提取在包含和排除測(cè)驗(yàn)中的性質(zhì)是一樣的,以及意識(shí)性提取在包含和排除測(cè)驗(yàn)中的性質(zhì)也是一樣的。

06

【多選】對(duì)下列內(nèi)容的記憶,屬于陳述性記憶的有(   )(2009.67)

A.端午節(jié)的日期
B.雨的成因
C.騎車(chē)的技能

D.舞蹈表演

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【答案】AB

【解析】陳述性記憶是對(duì)某個(gè)事實(shí)或事件的記憶,可以用語(yǔ)言傳授而一次性獲得,但需要意識(shí)的參與才能加以提取。

07

簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的含義與主要特點(diǎn)。(2008.76)

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【答案要點(diǎn)】

(1)含義:短時(shí)記憶是指人對(duì)信息的短暫保持和容量有限的記憶,是感覺(jué)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段。

(2)特點(diǎn):

①時(shí)間:保持時(shí)間在1分鐘左右;

②容量:容量有限,為7±2個(gè)項(xiàng)目,若用組塊的方式可以擴(kuò)大短時(shí)記憶的容量;

③編碼:視覺(jué)編碼和聽(tīng)覺(jué)編碼,在記憶的最初階段存在視覺(jué)編碼,之后逐漸向聽(tīng)覺(jué)編碼過(guò)渡;

④提?。?/span>短時(shí)記憶提取方式是完全系列掃描;

⑤遺忘:遺忘的原因可能是信息的自然消退或信息的干擾作用;

⑥存儲(chǔ):通過(guò)復(fù)述,短時(shí)記憶的信息可能轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。


今天是不是也是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,
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備考|海量知識(shí)多又雜?記憶其實(shí)有方法
短時(shí)記憶[瞬時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的中間環(huán)節(jié)]
記憶的一般概念
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