10月15日教培違規(guī)處罰將實施，很多家長問為什么不讓上輔導班了？我想華為任正非任老關于教育的一段談話指出了問題的本質：中小學教育齊步走，同質化教育把天才都給埋沒了，孔子都講“因材施教”。這樣看，輔導班的加持確實是導致教育同質化的罪魁禍首，那如果真的沒有輔導班可上了，作為普通人，我們到底應該如何托舉自己的孩子呢？
1??越小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣越受益，讀書的好處大抵在初高中才能顯現(xiàn)。
2??情緒穩(wěn)定，盡力營造和諧美滿的家庭氛圍，給孩子一個良好的成長環(huán)境。
3??多帶孩子運動運動，多接觸大自然，這是緩解當下大環(huán)境中人們普遍焦慮最好的方法。
??再分享大家?guī)讉€經過實踐檢驗取得很好效果的語數(shù)英家庭教育培優(yōu)方法，這些方法普遍簡單好操作。
??語文：小學要規(guī)劃出來基礎、古文拓展兩個專項，因為這兩個專項小學不學或者學得太淺，但是初高中卻考得很難。
提升方法：
??基礎部分：標點病句成語，刷對應的專項題，一段時間內專搞一個。
??古文：《論語》《世說新語》《古文觀止》從小學刷到高中，形成一個閉環(huán)，字字翻譯搞一遍，不一定要搞全本的，刪減版也很好，都是精華，能把精華搞一遍也是鮮少人能做到的，到了初高中古文部分基本就不會丟分了。
??閱讀理解：跟緊課內，重視課本的示范作用，實在不會的就摳課后題，有空找名家作品做精讀，整理一個閱讀理解答題本，記錯題答題模板和不懂的知識點。
??作文：多讀多摘抄多練筆，除此之外，別無他法。小學積累本不少于8-10萬字；初中不少于15萬字，高中不少于20萬字。
??閱讀理解和作文最好隨學校課堂抓，如果學校老師這樣抓了，家長就不用管了，只給孩子挑好書讀就行。
??數(shù)學：
??課內刷口算，一個學期2-3套卷基本能考90以上，臨考前三刷錯題。
??拓展培優(yōu)堅持一個體系，最好是比較權威的奧數(shù)體系，權威如何斷定？看初高中奧數(shù)使用哪個體系就行，不要貪多，每周固定搞幾道，初二下小學有奧數(shù)拓展的孩子會脫穎而出。
??英語：只適合應試想拿高分的孩子
??堅持一個課外體系：囤一個新概念、牛津都行，只要一個，一周精搞一次課。
??每周直接刷一篇閱讀理解或完形填空積累詞匯和語法。#華為 #任正非經典語錄 #校外培訓 #教育 #教育問題值得深思
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