這一情景并不陌生。凡是有兒女處于少年期（12歲~16歲）的家庭都有抱怨，孩子們不聽話了，偷偷溜出家門、為一點小事與同學打架、騎車闖紅燈、聽課不認真、違規(guī)交異性朋友并出了后果。你痛打了他一頓，獲得了保證，但沒過一天，他們的舊病復發(fā)。夫妻互相指責，責怪對方未教育好孩子。青春期少年的死亡率是兒童的4倍。
為什么全世界的少年都出現(xiàn)同樣的問題？傳統(tǒng)的觀念認為青春期的性激素水平增高是導致以上不可理喻行為的主要原因。動物到了青春期，會與父母挑釁，常被父母趕走，去找配偶，這是動物既保護領地，又保證繁衍的天性。的確，少年同異性朋友私奔與性激素水平增高有關，但其他不可思議的行為，很難用性激素作一元化解釋。
2006年，自然雜志（Nature）發(fā)表了Kendall Powell教授的研究成果，為我們理解青春期少年的行為提供了新思路。
Powell教授在試驗中發(fā)現(xiàn)，青春期少年在向前直走時，不會注意眼角余光可看到的光信號，而一半的8歲的兒童及100%的成年人會注意到。雖然12歲少年腦容量、腦回及重量均與成人一樣，但其中可能存在不同。
Powell教授從1991年開始，用了12年的時間，以fMRI（功能性磁共振），為2000名3 至 25歲的志愿者每兩年進行一次頭顱掃描。她發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增加，我們大腦額葉的灰質(zhì)逐漸變薄，白質(zhì)增加。到了50歲，白質(zhì)達到頂峰。額葉是我們思考問題及分析問題的部位，灰質(zhì)代表腦細胞，白質(zhì)代表髓鞘，即腦細胞間的“接頭”。如果灰質(zhì)好比電腦，白質(zhì)如同網(wǎng)絡，單個計算機速度再快，若不能將信息迅速傳遞，就無法進行正確的分析判斷。白質(zhì)增加代表著網(wǎng)絡的完善。進入青春期，大腦體積同成人相似，但網(wǎng)絡未完善，造成局部腦細胞快速運轉(zhuǎn)，但信息交流速度慢，很易忽略身旁信號（如上述試驗），更由于信號錯亂而作出可笑的判斷及行動。因此，當你坐在安靜的咖啡廳看書，突然一群少年大喊大叫地沖進來，旁若無人地打鬧，你就想想他們特殊的大腦，你會理解的。
女孩的灰質(zhì)變薄及白質(zhì)增加速度更快一些，難怪女孩“懂事”更早一些。因此，青春發(fā)育期的大腦仍在變化，研究發(fā)現(xiàn)，灰質(zhì)變薄的速度與智商成正比。少年時代多旅游、多學語言、多聽音樂可幫助“修剪”（Pruning）腦細胞的“接頭”，完善大腦，提高智商。
我們應少一些指責，多一分理解及關懷。特別是老師們，應該有意識地創(chuàng)造一些讓青春期少年發(fā)泄的機會，提供指導，避免那些不可挽回的事故，而不是聯(lián)合家長壓制他們。青春期少年們今天短暫的懂事，不代表思想的成熟，身體的發(fā)育，不代表他們的長大，原諒他們，他們不是不守信、不誠實，他們的大腦需要幾年的進化才能到達你我一樣的成年。
