從查辦的案件中選取典型案例制作警示教育片，是利用身邊案例教育身邊人的有效做法。制作警示教育片是個(gè)十分專業(yè)的工作。在制作實(shí)踐中，要注重虛實(shí)結(jié)合。所謂“虛”是指要善于運(yùn)用電視藝術(shù)表達(dá)手段，所謂“實(shí)”是指內(nèi)容務(wù)必真實(shí)。具體地講，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
熟悉案情，深入采訪，是成功制作警示教育片的基礎(chǔ)。拍攝典型案例警示教育片的時(shí)效性非常強(qiáng)，在開拍前要思考清楚這部專題片的主題是什么？重點(diǎn)是什么？確定好案例后，在嚴(yán)格遵守有關(guān)報(bào)批程序和保密制度情況下，制作團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)盡早介入，了解整個(gè)案情，策劃拍攝方案，決定“拍什么”和“怎么拍”，為深入采訪和協(xié)調(diào)部門、搜集相關(guān)素材做準(zhǔn)備。如果案件有了初步核查結(jié)果，可以對攝制人員進(jìn)行集中通報(bào)，讓相關(guān)人員閱讀相關(guān)案卷，由負(fù)責(zé)辦案的同志向攝制人員作詳細(xì)介紹，特別是辦案過程中的生動(dòng)細(xì)節(jié)，便于構(gòu)思創(chuàng)作。讓違紀(jì)人員現(xiàn)身說法，是警示教育專題片能否成功的關(guān)鍵要素。一方面，辦案人員要提前對違紀(jì)人員做深入細(xì)致的思想工作，以政策攻心，使之愿意配合。另一方面，攝制組要提前做好對違紀(jì)人員進(jìn)行深入采訪的準(zhǔn)備，要提前了解案情，了解違紀(jì)人員的成長經(jīng)歷和家庭背景，分析其違紀(jì)的心理；要有詳細(xì)的采訪提綱，做到提問時(shí)有的放矢。
撰寫審訂解說詞，是成功制作警示教育片的著力點(diǎn)。解說詞的撰寫是整個(gè)攝制環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。好的解說詞可以提供專題片的主題和敘事結(jié)構(gòu)，編導(dǎo)能在它的基礎(chǔ)上形成劇本，為畫面提供想象的依據(jù)，為后期制作提供蒙太奇結(jié)構(gòu)的幫助。在實(shí)際創(chuàng)作中，專題片腳本大多由熟悉情況的部門撰寫，解說詞往往成了情況匯報(bào)式的公文寫作。為避免這種情況，解說詞最好請懂電視創(chuàng)作的人來寫或者加工潤色。撰稿人既要了解紀(jì)檢監(jiān)察工作業(yè)務(wù)，又熟悉黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)表述等；既要懂電視藝術(shù)的表達(dá)方式，有畫面感和結(jié)構(gòu)意識(shí)，又懂得設(shè)計(jì)懸念和運(yùn)用同期聲。解說詞多些真情實(shí)感，少些空話套話，突出“案”的特點(diǎn)，做到以“案”說法，才能引人入勝、打動(dòng)人心。
突出特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，是成功制作警示教育片的關(guān)鍵。在確定了“拍什么”之后就要抓緊拍攝。有些畫面機(jī)不可失，時(shí)不再來。如違紀(jì)人員立案調(diào)查及移送司法機(jī)關(guān)的場景等，這些場景是不可能補(bǔ)拍的。又如采訪的時(shí)機(jī)選擇在紀(jì)委監(jiān)委立案審查調(diào)查期間進(jìn)行，此時(shí)，違紀(jì)人員在心理上仍有爭取寬大的想法，對違紀(jì)人員進(jìn)行采訪相對會(huì)順利一些。除了采訪主要的違紀(jì)人員外，對涉案人員和與案件有關(guān)的其他人員的采訪也要同時(shí)進(jìn)行。要使警示片的內(nèi)容更豐富生動(dòng)，必須拍攝大量的相關(guān)素材，包括違紀(jì)人員的辦公室、涉案單位和涉案物品等。在拍攝的現(xiàn)場，編導(dǎo)和攝像要善于捕捉各種細(xì)節(jié)，放大細(xì)節(jié)，要善于通過畫面內(nèi)的視覺元素的安排和控制，來引導(dǎo)觀眾的思想和情緒，使主題表達(dá)更鮮明生動(dòng)、給人以深刻印象。
搞好后期制作，是成功制作警示教育片的質(zhì)量保證。案件是否引人關(guān)注、采訪是否到位、畫面是否具有沖擊力、音樂是否得當(dāng)、剪輯是否流暢等都關(guān)系到影片的整體質(zhì)量。編導(dǎo)充分運(yùn)用電視媒體的手段進(jìn)行創(chuàng)作，是專題片成功的重要保證。
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