今天給大家介紹6個(gè)學(xué)習(xí)方法及時(shí)間管理法，超級(jí)實(shí)用，學(xué)習(xí)效率立馬提升！你確定不來(lái)看看嗎？
1、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
推薦指數(shù) ★★★★★
簡(jiǎn)單地說(shuō)，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法就是把一個(gè)概念，簡(jiǎn)明扼要地解釋給別人聽(tīng)。教別人的同時(shí)，也是自己在學(xué)習(xí)。
【具體步驟】
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
第一步，理解所學(xué)的內(nèi)容；
第二步，講解/復(fù)述你所獲得的主要內(nèi)容；
第三步，復(fù)述不滿(mǎn)意，重新回顧材料；滿(mǎn)意，再?lài)L試用更簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括；
最后，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)是否掌握，有效的檢驗(yàn)方式即將知識(shí)傳遞給他人，如果能夠用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言讓別人完全聽(tīng)懂你在說(shuō)什么，就證明你完全了解所學(xué)的概念；如果不能，也許你還應(yīng)該好好去理解一番才行。
2、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
推薦指數(shù) ★★★★★
思維導(dǎo)圖是一種表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是用圖形來(lái)展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。
它的重點(diǎn)要素是：中心點(diǎn)、分支線(xiàn)、關(guān)鍵詞以及個(gè)性標(biāo)。
（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
【優(yōu)點(diǎn)】
1.圖文并茂，記錄簡(jiǎn)潔方便。
2.多種色彩，有效區(qū)分重點(diǎn)非重點(diǎn)等知識(shí)。
3.不僅可以提高概括提煉能力，更是建立知識(shí)框架結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用十分廣泛，比如期末考試復(fù)習(xí)或者考研學(xué)習(xí)，都可以通過(guò)制作思維導(dǎo)圖，梳理課本重點(diǎn)知識(shí)，不僅有助于增加記憶，而且能夠更好的理解課本知識(shí)。
以考研政治舉例，可以將每一章節(jié)都做成一張思維導(dǎo)圖，劃分一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題，還可以設(shè)置關(guān)鍵詞等等，不僅提高概括提煉能力，構(gòu)建出整體知識(shí)框架，更多的是可以從每一章節(jié)中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在邏輯，形成巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，從而在做題時(shí)可以應(yīng)用自如，每一個(gè)考點(diǎn)都可以輕松找的它所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
3、西蒙學(xué)習(xí)法
推薦指數(shù) ★★★★
關(guān)于學(xué)習(xí)，西蒙有這樣一個(gè)見(jiàn)解：“對(duì)于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，他只要真正肯下功夫，在6個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門(mén)學(xué)問(wèn)?！?/strong>
【步驟】
（1）確定一門(mén)課程；
（2）將課程拆分，拆分到比較容易學(xué)習(xí)為止。注意，需以自身的學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。
（3）持續(xù)學(xué)習(xí)6個(gè)月，每天學(xué)習(xí)6小時(shí)，各個(gè)擊破每個(gè)被拆分的小部分，學(xué)習(xí)時(shí)間可根據(jù)自身情況上下調(diào)整。
（4）堅(jiān)持下去，包括周六日，直到徹底掌握這門(mén)課程。
形象地說(shuō)，西蒙學(xué)習(xí)法就像一把錐子，正如居里夫人所說(shuō)，“知識(shí)的專(zhuān)一性像錐尖，精力的集中好比是錐子的作用力，時(shí)間的連續(xù)性好比是不停頓地使錐子往前鉆進(jìn)?！?/p>
我們也可以用燒水的理論來(lái)理解西蒙學(xué)習(xí)法。燒一壺開(kāi)水，如果斷斷續(xù)續(xù)地?zé)?萬(wàn)個(gè)小時(shí)也燒不開(kāi)，如果連續(xù)燒，很短的時(shí)間就夠了。
總結(jié)起來(lái)，西蒙學(xué)習(xí)法具有以下2個(gè)特點(diǎn)：
（1）注意力高度集中于一門(mén)學(xué)科知識(shí)；
（2）持續(xù)性學(xué)習(xí)研究思考，直至徹底研究透徹。
4、SQ3R閱讀法
推薦指數(shù) ★★★★
這是一套讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，包括5個(gè)部分：
概觀（Survey）；提問(wèn)（Question）；精讀（Read）；復(fù)述（Recall）和復(fù)習(xí)（Review）
（1）概觀：在讀之前，要先學(xué)會(huì)瀏覽，了解此書(shū)的寫(xiě)作目的，中心思想等，看看書(shū)籍的目錄和索引，可以初步確定自己是否對(duì)此書(shū)籍感興趣。
（2）提問(wèn)：在閱讀時(shí)要多思考問(wèn)什么，看書(shū)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題可以有助于激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
（3）精讀：帶著提出的問(wèn)題再仔細(xì)閱讀全文。不要追求速度，相反要相當(dāng)仔細(xì)。
（4）復(fù)述：復(fù)述并不是要求一字不錯(cuò)的進(jìn)行背誦，只要可以正確的表達(dá)出中心思想即可，復(fù)述本身并無(wú)多少價(jià)值，但是，可以讓你加深對(duì)材料的理解。
（5）復(fù)習(xí)：對(duì)于需要長(zhǎng)期記憶的知識(shí)，必須復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。
5、番茄工作法
推薦指數(shù) ★★★★
番茄工作法是一種簡(jiǎn)單易行的時(shí)間管理方法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，以半個(gè)小時(shí)為一個(gè)學(xué)習(xí)周期，工作/學(xué)習(xí)25分鐘休息5分鐘。
【使用原則】
（1）保持高度專(zhuān)注，一次只做一件事；
（2）一個(gè)番茄時(shí)間（25分鐘）不可分割，一旦中斷即作廢；
（3）番茄工作法是專(zhuān)注于腦力勞動(dòng)的；
（4）番茄工作法所處理的是短期事務(wù)，最好是當(dāng)天要處理的事務(wù)。
【實(shí)施方法】
（1）每天開(kāi)始的時(shí)候規(guī)劃今天要完成的幾項(xiàng)任務(wù)，將任務(wù)逐項(xiàng)寫(xiě)在列表里（或記在軟件的清單里）。
（2）設(shè)定你的番茄鐘（定時(shí)器、軟件、鬧鐘等），時(shí)間是25分鐘。
（3）開(kāi)始完成第一項(xiàng)任務(wù)，直到番茄鐘響鈴或提醒（25分鐘到）。
（4）停止工作，并在列表里該項(xiàng)任務(wù)后畫(huà)個(gè)X。
（5）休息3~5分鐘，活動(dòng)、喝水、方便等等。
（6）開(kāi)始下一個(gè)番茄鐘，繼續(xù)該任務(wù)。一直循環(huán)下去，直到完成該任務(wù)，并在列表里將該任務(wù)劃掉。
（7）每四個(gè)番茄鐘后，休息25分鐘。
在某個(gè)番茄鐘的過(guò)程里，如果突然想起要做什么事情：
a.非得馬上做不可的話(huà)，停止這個(gè)番茄鐘并宣告它作廢（哪怕還剩5分鐘就結(jié)束了），去完成這件事情，之后再重新開(kāi)始同一個(gè)番茄鐘；
b.不是必須馬上去做的話(huà)，在列表里該項(xiàng)任務(wù)后面標(biāo)記一個(gè)逗號(hào)（表示打擾），并將這件事記在另一個(gè)列表里（比如叫“計(jì)劃外事件”），然后接著完成這個(gè)番茄鐘。
6、四象限法則
推薦指數(shù) ★★★★
四象限法則把工作按照重要和緊急兩個(gè)不同的程度進(jìn)行了劃分，基本上可以分為四個(gè)象限：既緊急又重要、重要但不緊急、緊急但不重要、既不緊急也不重要。
在處理工作或?qū)W習(xí)等事件時(shí)，首先就要學(xué)會(huì)對(duì)事件重要程度劃分。
按處理順序劃分：先是既緊急又重要的，接著是重要但不緊急的，再到緊急但不重要的，最后才是既不緊急也不重要的。
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