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文 | 韋彪
圖 | 魯飛授圖
前段時間，世界記憶大師魯飛老師受邀來到廣西南寧，給我們廣西南寧的孩子們傳授了高效學習法思維導圖。
據(jù)了解，我們的魯飛老師自從2009年踏入腦力行業(yè)以來，至今已在全國各地演講超過3000場，傳授經(jīng)驗和教學經(jīng)驗非常豐富。
因此，廣西南寧的孩子們是非常榮幸的，能請到了世界記憶大師教練、學習能力指導專家、心靈智慧導師、高效學習法華南區(qū)首席講師、全腦教育特級教練--魯飛老師親自授課。
我們這幾天的集訓營學習含金量很高，主要是單詞記憶和思維導圖。英語單詞這一塊主要是傳授給孩子們英語單詞的記憶步驟、單詞的拆解、方法的運用，以及科學復習的四大步驟等方法，讓同學們在輕松掌握方法的同時，還能高效運用，牢記單詞。
課堂學習中，同學們都很積極，很活躍。加上我們的魯飛老師教學輕松、幽默風趣談吐溫文爾雅、專業(yè)性強，因此，孩子們都非常喜歡他。在他的指導下，孩子們都快速地掌握了記憶單詞的方法。方法掌握后，魯飛老師直接讓孩子們挑戰(zhàn)下學期的單詞。
為了能高效運用，魯飛老師每天都會布置適量作業(yè)，讓孩子回去訓練。如此，這不僅鞏固了方法，還是能記憶下學期單詞，讓自己在下學期的學習中，快人一步。
單詞記憶結束后，接下來就是我們高效學習方法思維導圖的學習了。
開課前，我們的魯飛老師分享了思維導圖的前引，緊接著分享思維導圖來由。思維導圖是由東尼·博贊先生發(fā)明的。
東尼·博贊小的時候就是一個特別熱愛學習的孩子。但是，隨著年紀的增長，學業(yè)負擔加重，他和其他孩子一樣不太喜歡學習和有關學習的任何筆記。
在大學二年級的時候，他有一次到圖書館去詢問圖書管理員：“哪里能找到使用大腦的書籍”。圖書管理員告訴他：“沒有使用大腦的書籍”。于是，他特別驚奇：一個偌大的圖書館竟然沒有使用大腦的書。
這件事情讓他誕生了新想法：既然是這樣，我是不是可以自己研究這個領域呢。從此，他開始學習腦神經(jīng)學、心理學；還研究了達芬奇、貝多芬等偉人的學習筆記。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)大腦神經(jīng)元是放射性，符合很多自然現(xiàn)象（太陽、樹木、閃電……）；這些偉人的筆記也是有規(guī)律可循，都是圖文并茂的很容易讓人理解和記憶。
經(jīng)過總結，博贊先生創(chuàng)造了思維導圖。這是新型的學習工具，它具有非常大的影響力。它成為了哈佛、劍橋等名校的教材。成為了新加坡和韓國等學校中小學生的必修課程。他還曾給英國查理王子當老師，幫助提高記憶力，從此獲得了“英國記憶之父”的美譽。
故事講完后，魯飛老師也強調(diào)，既然是學習思維導圖，自然是配備相應的思維導圖繪畫工具是非常有必要的。為了讓同學們更好地理解與學習，魯飛老師出了一些詞語，根據(jù)詞語的特性，現(xiàn)場進行了繪制和分類。同學們依葫蘆畫瓢，也用思維導圖進行分類。
之后，魯飛老師在傳授導圖中還教會同學們，運用思維導圖做自我介紹。很多同學上臺演講都不懂自我介紹，簡簡單單幾句，沒有把自己詳細地介紹給大家認識，因此，為了讓同學們繪制得更詳細，魯飛老師手把手教學，讓同學們親自感受一下導圖的簡潔與高效。
短短幾天，同學們收獲太多了，不僅掌握了高效的單詞記憶法，同時還學會了思維導圖超強的學習工具。
思維導圖是圖文結合的升級版學習工具，也是人類文明發(fā)展的筆記進化版。它改變了人們的思維方式，幫助我們更快速地記住東西，也方便我們整理內(nèi)容，計劃未來。
這么好用的工具，魯飛老師也鼓勵同學們在新學期里要學以致用。
