昨天表妹跟我聊天，說(shuō)自己快要被氣死了。
我問(wèn)她怎么了？
她說(shuō)，兒子現(xiàn)在越來(lái)越不好管了，每天犟的要死。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
吃完飯的時(shí)候，8歲的兒子就一直嚷著要玩手機(jī)，她本來(lái)是不同意的，可兒子說(shuō)要是不允許他玩手機(jī)，他就不吃飯，無(wú)奈之下，表妹只好答應(yīng)了兒子。但為了保護(hù)兒子的視力，表妹跟兒子約定之能玩20分鐘，然后就洗臉?biāo)⒀郎洗菜X(jué)。
吃完飯后，表妹把手機(jī)給了兒子，然后自己去收拾廚房。等自己收拾完以后，一看表剛好20分鐘，于是就準(zhǔn)備把手機(jī)要過(guò)來(lái)。可兒子玩的正起勁，不肯把手機(jī)給他，還一個(gè)勁地耍賴，非要再玩10分鐘。
類似的場(chǎng)景，相信很多父母都遇到過(guò)，看似是一件小事，其實(shí)孩子在不斷的跟我們討價(jià)還價(jià)，試探我們的底線。
在BBC紀(jì)錄片《北鼻的異想世界》中，兒童行為研究專家指出：
通常在孩子三歲以后，自我意識(shí)會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)他們會(huì)有自己的想法和立場(chǎng)，心里想要什么東西時(shí)，就會(huì)想盡辦法去爭(zhēng)取。他們不僅意識(shí)到自己有權(quán)利提出各種要求，而且還會(huì)不斷試探、猜測(cè)父母的心理底線，跟父母“斗智斗勇”。
作為父母，當(dāng)孩子跟你說(shuō)：“媽媽，我想再玩10分鐘”時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？這兩種回答方式最傷孩子！
小茜的兒子今年6歲，長(zhǎng)得乖巧伶俐，唯一有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛寫作業(yè)。每次小茜讓他寫作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì)磨磨蹭蹭，央求著“再玩10分鐘”。小茜心里知道，兒子的“再玩10分鐘”，實(shí)際上就是在拖延時(shí)間，因?yàn)?0分鐘一會(huì)，兒子會(huì)繼續(xù)央求“再玩10分鐘”。
如果小茜態(tài)度堅(jiān)決，兒子就會(huì)馬上眼含淚水，帶著哭腔請(qǐng)求媽媽。每當(dāng)小茜看到兒子委屈的樣子，都會(huì)無(wú)法忍受，然后就會(huì)繼續(xù)妥協(xié)，告訴兒子“好吧，那你再玩一會(huì)兒”。
這種不斷妥協(xié)的方式，會(huì)給孩子造成什么樣的傷害？
我曾經(jīng)的一個(gè)同事，從小對(duì)兒子就是無(wú)限妥協(xié)。后來(lái)有一次，兒子說(shuō)自己的手機(jī)沒(méi)有同學(xué)的好，要求媽媽再給他買一個(gè)，媽媽沒(méi)有同意，然后兒子就離家出走。
而且，離家出走的情況不止一次發(fā)生，每當(dāng)母子鬧矛盾時(shí)，兒子就會(huì)使用這一招，因?yàn)閮鹤又?，只要自己離家出走，媽媽肯定會(huì)把自己找回來(lái)，然后滿足自己的要求。
孩子小的時(shí)候，父母不斷選擇妥協(xié)，長(zhǎng)大以后，他們甚至?xí)蒙鼇?lái)威脅父母，到那個(gè)時(shí)候，再后悔就晚了。
不是所有的父母都心軟，也有心硬的父母，他們并不會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[、委屈，就選擇妥協(xié)，而是會(huì)堅(jiān)定的跟孩子說(shuō)“我說(shuō)不行就不行”！
在抖音上看到過(guò)一段視頻，媽媽出門買東西，女兒在家里偷偷看電視，聽到媽媽開門的聲音后，女兒迅速把電視關(guān)掉，假裝趴在桌子上寫作業(yè)。
很多網(wǎng)友看到這樣的視頻，都覺(jué)得很搞笑，或者覺(jué)得孩子很聰明，而我卻不這么認(rèn)為。
我身邊有這樣的案例：
媽媽對(duì)女兒管控很嚴(yán)格，明令禁止女兒玩手機(jī)、看電視，只有在自己心情好的時(shí)候才會(huì)給女兒看一小會(huì)兒。久而久之，女兒知道媽媽的嚴(yán)厲，就不再輕易提出自己的想法和需求。
后來(lái)，女兒經(jīng)常會(huì)找借口去同學(xué)家寫作業(yè)、去同學(xué)家玩、在學(xué)校辦板報(bào)等，和一些學(xué)習(xí)很差的同學(xué)一起偷偷玩手機(jī)、上網(wǎng)。而且，女兒變得滿嘴謊話，不再跟媽媽講自己的事情，總是瞎編一些事情來(lái)獲取媽媽的信任。
在媽媽的“逼供”之下，女兒說(shuō)出了實(shí)話：“反正我說(shuō)什么你也不同意，還不如不跟你說(shuō)！”
有人會(huì)問(wèn)，既不能妥協(xié)，又不能拒絕，那到底該怎么辦？
我經(jīng)常跟身邊的父母講，教育孩子必須講究策略，有時(shí)候“溫柔而堅(jiān)定”的態(tài)度，才不會(huì)傷害到孩子。
1、讓孩子承擔(dān)任性的后果
女兒上學(xué)前班的時(shí)候，經(jīng)常不愿意寫作業(yè)，每次都磨磨蹭蹭，跟我討價(jià)還價(jià)。有一次她還是這樣，我就決定治治她，就跟老師私下溝通，讓老師明天檢查下她的作業(yè)，并且當(dāng)著全部同學(xué)的面批評(píng)她一次。
沒(méi)想到效果非常好，那天放學(xué)回家后什么也不干，非吵著要先寫作業(yè)。
2、給孩子有限的選擇
女兒有段時(shí)間不午睡，非要看電視。我就給了她一個(gè)選擇：如果現(xiàn)在去午睡，下午就帶你去超市；如果現(xiàn)在不午睡，下午就給你布置一些作業(yè)。
沒(méi)想到女兒想了想后，選擇了乖乖去午睡，并沒(méi)有跟我繼續(xù)耍鬧。
3、把時(shí)間具體化
很多孩子喜歡說(shuō)“我想再玩10分鐘”，實(shí)際上是因?yàn)樗麄冞€小，對(duì)時(shí)間的概念不太清楚，他們不明白10分鐘到底有多長(zhǎng)。
我們可以給孩子定一個(gè)鬧鐘，設(shè)置成5分鐘響一次，第一次響的時(shí)候，只需要提醒孩子時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，等下次響的時(shí)候就得結(jié)束。這樣一個(gè)鈴聲反復(fù)響起的過(guò)程，會(huì)讓孩子意識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短，也給自己的心理留下的準(zhǔn)備時(shí)間。
總結(jié)：千萬(wàn)不要小看“能否讓孩子多玩10分鐘”這樣的小事，我們?cè)诤秃⒆佑憙r(jià)還價(jià)的過(guò)程中，也是在為孩子樹立正確的三觀。不同的做法，會(huì)帶給孩子不同的影響，如果做錯(cuò)了，真有可能影響孩子一輩子的性格。
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