這是美國華盛頓市郊的一個福利院。一天，院長開門時，聽見門口傳來一陣嬰兒的啼哭，探身一看，墻角處平放著一個女嬰，竟然少了五根指頭。院長給她起了名字，叫珍妮。
院里的孩子們，大多是是缺陷的。所以，不論是院長、老師們還是來做義工的人都努力呵護(hù)著他們脆弱的心，給予了加倍的關(guān)懷，并且，盡量防止一切可能對孩子們的自尊產(chǎn)生刺激的事情的發(fā)生。
可是這一切規(guī)則被新來的體育老師打破了。他居然冒天下之大不韙地將有缺陷的孩子分成小組，再根據(jù)每組情況的不同，要求他們做各種似乎已經(jīng)超越孩子們承受能力的游戲。院長知道后，大為惱火，他斥責(zé)這個年輕人不理智，這些孩子們需要保護(hù)，不要去揭開那些陳年的傷疤。
可是這位老師卻堅(jiān)持認(rèn)為即使是有缺陷的孩子也應(yīng)該有正視自己的勇氣，并且有為自己開拓新天地的夢想。
于是他在認(rèn)真觀察，悉心開導(dǎo)后，仍然堅(jiān)持讓一些腿部有疾病的孩子坐著去打球，讓上肢有問題的孩子去參加跑步游戲。
日子久了，院長驚奇地發(fā)現(xiàn)，那個叫做珍妮的小女孩居然潛藏著賽跑的天分，雖然少了五根指頭，可是爆發(fā)力卻極好，自信開始一天天出現(xiàn)在那張稚氣、綻滿笑容的臉龐。
令人振奮的情形接踵而至，孩子們漸漸開始展示出一些許多常人意想不到的強(qiáng)項(xiàng)：有的擅長溝通，能夠在最短的時間內(nèi)將自己的鮮花推銷出去；有的喜歡運(yùn)動，熱愛體育；有的練就了一番不錯的廚藝……而那位最讓院長心疼的小珍妮，在20年后，終于憑借自己的努力，登上了殘奧會的領(lǐng)獎臺。
也許每個人的生命里，總會有一些傷痕殘存著，它們象魔鬼一樣纏繞著我們的心，我們不愿意去觸碰它們，因?yàn)橹灰p輕一碰，就會隱隱作痛。所以我們選擇了回避，選擇了躲閃，選擇蜷縮在仿佛只有自己的世界里療傷，慢慢地失去陽光，失去自信，失去開拓新世界的能力。長此以往，傷痕會冰凍我們的情感，令我們無所適從，令我們無力去做我們喜歡做的工作和事情。
所以，有些傷疤，我們不得不揭開，長痛不如短痛，正視自己的弱點(diǎn)、獲取生存的勇氣比什么都重要。
不妨學(xué)學(xué)珍珠貝的療傷方法：在每一個傷口長出一顆新珍珠。
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