都說(shuō)孩子的情緒里，藏著他的未來(lái)。
可想到自家孩子的問(wèn)題，讓不少家長(zhǎng)犯了愁：
自從孩子進(jìn)入五年級(jí)以后，性格就變得越來(lái)越難以捉摸——
孩子好像總有發(fā)脾氣的理由：
給他的衣服，他會(huì)覺得款式難看；
督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了頂嘴，還敢摔門；
讓他放學(xué)早些回家，他就強(qiáng)調(diào)和朋友相處的重要性。
總而言之，孩子總是能找到我們錯(cuò)誤而他正確的理由。
總是把我們的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng)，置若罔聞。
很多家長(zhǎng)搞不懂，為何進(jìn)入五年級(jí)的孩子，像變了一個(gè)人。
自己平時(shí)乖巧可愛的孩子，似乎在某一天，一下子就變得不服從管教，愛頂嘴了，對(duì)家長(zhǎng)和老師的話不屑一顧。
孩子在五年級(jí)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的一些變化，主要表現(xiàn)為“易怒、敏感、反叛”。我們通常稱之為“五年級(jí)現(xiàn)象”。
01
別想控制青春期孩子
之前看到的一則新聞，讓人非常痛心。
一名五年級(jí)的男孩因?yàn)樯暇W(wǎng)課途中玩游戲，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥：
“在家不好好學(xué)習(xí)，天天就知道打游戲......”
但讓人沒(méi)想到的是，孩子竟不顧一切從樓上跳下。
等到父母發(fā)覺為時(shí)已晚，只剩下捶胸頓足：
“我不該罵你，不該逼你做作業(yè)，我再也不逼你學(xué)習(xí)了……”
視頻現(xiàn)場(chǎng)父母的哭聲真的是撕心裂肺，讓人痛心！
10歲左右的孩子，這個(gè)年齡的孩子剛好步入或即將步入人體生長(zhǎng)發(fā)育第二高峰期——青春期。
他們的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等都會(huì)發(fā)生快速而明顯的變化。
性格和行為上的變化，以及學(xué)習(xí)難度的增大，孩子的心理壓力隨之越來(lái)越大，
他們的情緒會(huì)因此出現(xiàn)波動(dòng)，脾氣變得暴躁，且會(huì)表現(xiàn)出“不聽話”和“反抗”。
處于這一時(shí)期的孩子即使個(gè)頭長(zhǎng)高了，但是心理上卻不成熟。
他們想獨(dú)立，不愿意再被過(guò)分呵護(hù);
因此，家長(zhǎng)的過(guò)度管制對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難以忍受的。
所以，父母一定要切記，對(duì)于青春期的孩子，你越想控制，越想遠(yuǎn)離你。
尹建莉老師在書中就曾對(duì)如何處理孩子的壞情緒說(shuō)到：
“接納”是讓孩子的壞情緒向外宣泄，“轉(zhuǎn)移”是幫孩子構(gòu)建好情緒。雙管齊下，會(huì)讓孩子的情緒徹底扭轉(zhuǎn)，更快地好起來(lái)。
近日看到一則視頻，很搞笑，但笑中卻透露著心酸。
視頻中的孩子，因?yàn)椴幌肽顣粙寢尦庳?zé)，忍不住哭了起來(lái)，兩行清淚掛在臉頰，甚是可憐。
可孩子還沒(méi)來(lái)得及用手擦拭，一旁媽媽吼了一句：“我數(shù)一、二、三，趕緊把眼淚收回去！”
“三”字剛一說(shuō)出口，萌娃白眼一翻，眼淚一抹，立馬由哭轉(zhuǎn)笑。雖然眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，但他還是努力發(fā)出“哈哈哈”的三聲大笑。
孩子似笑非哭，努力擠出笑容的那一剎那，讓人無(wú)比心疼。
明明是身心受傷，還要乖乖服從；
明明是尋求安慰，還要努力壓抑。
當(dāng)孩子聽完那三個(gè)字，硬生生把眼淚吞進(jìn)肚子，心里該是多么苦澀啊。當(dāng)孩子需求得不到滿足，情緒得不到表達(dá)，又該是多么無(wú)助啊。
02
“乖小孩”變“壞小孩”
父母要學(xué)會(huì)觀察孩子的情緒，而不是只糾正行為，如果只注重行為的不好，而忽視情緒表達(dá)本身的話，引導(dǎo)效果往往不好，甚至進(jìn)入惡性循環(huán)。
最近播出的熱門網(wǎng)劇《隱秘的角落》，劇中“乖小孩”朱朝陽(yáng)的設(shè)定，讓人細(xì)思極恐。
全校名列前茅的他，果斷拒絕幫助同學(xué)作弊。
媽媽經(jīng)常上夜班，他從不抱怨，而是乖乖聽話，自己做飯、自己學(xué)習(xí)。
這樣的他，讓所有人都很放心。
可偏偏他這樣的“乖小孩”，卻是心機(jī)最重、城府最深的“壞小孩”。
瞞著媽媽，接二連三和小伙伴「敲詐勒索」別人；
眼看同父異母的妹妹命懸一線，見死不救還作偽證；
使手段讓殺人犯誤會(huì)自己的小伙伴；
甚至，發(fā)現(xiàn)爸爸偷偷給自己錄音時(shí)，立馬改口撒謊……
乖巧木訥的他，背后隱藏著的是另一副面孔。
以為父母離婚的原因是自己，于是拼命好好學(xué)習(xí)，拼命“變乖”。
時(shí)刻都在審視周遭的世界，揣摩別人的期待。
這樣的孩子看似波瀾不驚，實(shí)則暗涌不斷。
孩子的“乖”，遠(yuǎn)不是我們想象的那般美好，反而可能是很可怕的。
03
立竿見影的“教育”不是教育
很多家長(zhǎng)在處理所謂的“叛逆期問(wèn)題”時(shí)，只是簡(jiǎn)單的——鎮(zhèn)壓。
畢竟孩子只是個(gè)叛逆的少年，而你身經(jīng)百戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，打壓孩子易如反掌。
形式多種多樣，最終表現(xiàn)只有一點(diǎn)：
孩子不得不按照你的想法行事，學(xué)習(xí)不惹事，像個(gè)機(jī)器人生活，你開心就好。
于是你從小培養(yǎng)起來(lái)的獨(dú)立自主的小戰(zhàn)士，在青春期里的短短幾年，倒在了你的鎮(zhèn)壓下。
所以請(qǐng)家長(zhǎng)放棄所謂的簡(jiǎn)單粗暴的鎮(zhèn)壓教育吧，
立竿見影的教育，從來(lái)都是神話；孩子慌亂服從的樣子，埋藏未知的隱患。
這樣的方法看似簡(jiǎn)單有效，實(shí)際卻是用家長(zhǎng)的權(quán)威，讓孩子眼里只剩下恐懼和服從。
那么遇到“易怒、敏感、叛逆”的“五年級(jí)現(xiàn)象”，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)？
第一，改變現(xiàn)有的教育模式，用愛和耐心與孩子溝通
孩子年齡小的時(shí)候，你可以說(shuō)快寫作業(yè)去，走我們上學(xué)去。
到了五年級(jí)這個(gè)階段，就要停止這種“命令式”。
告訴孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有一些事要自己做，需要幫助時(shí)你就說(shuō)話，你如果不說(shuō)的話，我不管，你要自己管自己。
但是并不是說(shuō)家長(zhǎng)就撒手不管了。
家長(zhǎng)要在暗中盯著孩子的一舉一動(dòng)，只是表面上開始放手。
其實(shí)表現(xiàn)出“五年級(jí)現(xiàn)象”的孩子最需要的是愛和關(guān)注，他們不希望被呵斥、被命令，他們內(nèi)心脆弱、敏感。因此家長(zhǎng)要用平和、耐心和愛去融化他們的內(nèi)心。
第二，正視孩子獨(dú)立自主的需求，與孩子成為朋友
人與人之間，最難得的是理解，但是最重要的，是尊重。
尊重是人與人之間交往的基礎(chǔ)，沒(méi)有相互尊重，就不會(huì)有愉快的相處。
朋友間如此，親人之間亦如此。
孩子有反抗心理是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的獨(dú)立自主的心理需求，如果家長(zhǎng)忽視這些，總在行為和精神上加以約束，就會(huì)讓問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜。
作為父母可以不同意孩子的想法，但是要尊重孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)和給出的意見。
再以此為基礎(chǔ)，與孩子建立起“朋友關(guān)系”。當(dāng)父母轉(zhuǎn)換身份，成為了孩子的朋友，很多難以解決的問(wèn)題解決起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。
第三，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，“幫孩子打開另外一扇門”
孩子處于青春期，父母第一要做到讓他保持健康。
這個(gè)階段很多孩子所處的環(huán)境，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，孩子學(xué)習(xí)壓力非常大。
作為家長(zhǎng)要知道：除了生活以外最重要的是陪他運(yùn)動(dòng)。
每周末拿兩個(gè)半天帶著他出去運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)走步、打球、游泳。
你要相信，他心情越好，學(xué)習(xí)越輕松，他越煩躁，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越差，弄不好會(huì)得抑郁癥。
所以說(shuō)家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的心理健康，也要關(guān)注孩子的身體健康。
最后送給大家一句話：
多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)要求；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)柔軟，少一點(diǎn)強(qiáng)硬。
“五年級(jí)現(xiàn)象”雖然可怕，但只要父母要努力與孩子站在同一陣營(yíng)，保持親子溝通的通暢，孩子一定會(huì)順利度過(guò)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。
聲 明本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整合，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。以上圖文，貴在分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有，內(nèi)容為作者觀點(diǎn)，并不代表本公眾號(hào)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
