31. 孩子過于活潑好動(dòng)
問：我孩子都8歲了，特別皮，有表現(xiàn)欲。幾次帶孩子去單位，去之前反復(fù)叮囑，不要亂跑亂叫，不要去打攪同事。可每次都在單位又跑又跳又叫的。嚴(yán)厲的話對(duì)孩子說了無數(shù)遍一點(diǎn)效果沒有。
回復(fù)：
好動(dòng)的外向的孩子，就要平時(shí)多有意培養(yǎng)他自律的能力，這個(gè)您要有耐心，不要著急。
可以就具體事情，告訴孩子，他應(yīng)該怎樣做，怎樣是對(duì)的，可以容忍的，怎樣是他自己需要改的，教給孩子如何能既保持自己的活潑，又不影響他人和周圍環(huán)境，讓孩子知道，有時(shí)，不是自己高興就可以，應(yīng)該考慮到對(duì)周圍的影響。換位思考，自己正在玩得很好，來別人打擾自己是不是也不行啊。
平時(shí)在家給足孩子自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，給足夠的體育活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)，宣泄多余的精力。
32. 兩個(gè)孩子的管教
問：我有兩個(gè)孩子，大的六歲,小的三歲。兩個(gè)脾氣大得很，經(jīng)常爭(zhēng)搶玩具等物品,互不相讓,動(dòng)輒摔東西。無論我跟他倆怎么說，還是沒改變。請(qǐng)您支個(gè)招吧！
回復(fù)：
對(duì)于這么大的孩子，很有必要開始跟他們一起討論制定規(guī)則，有時(shí)，有了規(guī)則，兩個(gè)孩子甚至比一個(gè)孩子更好管教，因?yàn)橛斜容^，也便于要求。大家一起開家庭會(huì)議，多搞些儀式，人多更有氣氛，就像在幼兒園，小孩在集體場(chǎng)合倒更能自律了。
另外，要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受，練習(xí)通過語言交流去解決糾紛，練習(xí)想出不同的解決方法，以及每種辦法的后果，培養(yǎng)交際能力和解決問題能力。
兩個(gè)孩子的具體管教建議：1，對(duì)于大孩子，多肯定他的能力和長處，多發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，就是說，把他給抬高，給捧上哥哥的神壇，讓他知道自己在這個(gè)家庭里很重要，逐漸告訴他要承擔(dān)起自己的責(zé)任。按古代的說法，長兄為父??；2，跟他的溝通要跟老二的溝通方式有別，讓他知道，是因?yàn)樽约捍?，懂事，媽媽才這樣跟我說，說這些，讓他感到自己的特殊地位；3，保證他的安全感，很多老大鬧的行為，都是由于他缺乏安全感，他總是會(huì)覺得爸媽被弟弟奪走了一些，愛他少了一些，鬧，往往是他給自己補(bǔ)充安全感、找到力量感的方式，告訴他，爸媽對(duì)你的愛跟以前一樣多。4，對(duì)老二，多鼓勵(lì)多陪伴，幫他找到適合他的難度的玩法。5、要保證他們有自己專有的玩具和空間，分出來，哪些是兩人共享的，哪些是個(gè)人的。6、少把兩人做比較，強(qiáng)調(diào)每人特有的優(yōu)勢(shì)。
33. 怎樣引導(dǎo)孩子分享
回復(fù)：
您在她小時(shí)候會(huì)要求她分享嗎？有專家說5歲前不要要求分享，但其實(shí)這是個(gè)逐漸的過程。
我一般的做法是尊重孩子的意見，問問她，如果她不愿意把小車借給別的孩子玩，那就不給，我會(huì)幫她保護(hù)小車，不讓別的孩子騎。她的東西她有權(quán)決定是否分享。如果她想玩別人的東西，也要先爭(zhēng)得別人的同意，這才是給她正確的物權(quán)觀。
我記得我當(dāng)時(shí)是這樣做的：她一兩歲時(shí)，交往方面我當(dāng)場(chǎng)告訴，比如，如果東西被別人搶走，她不敢要，我問她，是不是想要回來，她說想，我就鼓勵(lì)她去要。分享方面，拿在她手里的玩具或吃的，就問她，可不可以分享，她自己決定。如果我手里拿的，不是她很在乎的吃的，我會(huì)給小朋友分一點(diǎn)，但是一定保證給女兒留足夠的，留更多。別的小朋友或家長給她吃的，她想要卻不敢，我問她想不想要，她說想，就讓她接。有時(shí)她真的不要?jiǎng)e人的吃的——她當(dāng)時(shí)很飽、或東西不愛吃，或不喜歡那個(gè)小朋友。其實(shí)，她吃別人的一兩回以后，自然就也愿意分享了，這樣她就明白分享的真正意思了——不是被大人搶奪，而是你給我我給你。
兩歲以后，交往方面基本是當(dāng)場(chǎng)不干涉，事后點(diǎn)評(píng)，這樣給她練習(xí)的機(jī)會(huì)。
引導(dǎo)孩子一起玩和教給她保護(hù)自己的東西，都對(duì)，都要做，但是保護(hù)在前，一起玩在后，要尊重孩子的意愿，否則當(dāng)她感到自己的東西被搶了，那也談不上“玩”了。
小孩很在意的東西，一定不要強(qiáng)迫她分享。分享，除了“分”，重在“享”。孩子大些時(shí)，只要沒有被父母強(qiáng)迫分享過，他自己自然會(huì)樂于跟小朋友分享的。
34. 早起不肯自己穿衣服
問：我家寶貝今年4周歲，每天早晨起床就是不肯自己穿衣服，并且總是找各種各樣的理由，比如我累了，比如我要尿尿了，等等，我想了各種各樣的辦法，都改變不了他這種壞習(xí)慣，請(qǐng)問有什么高招可以教教我嗎？
回復(fù)：
對(duì)于4歲的孩子，火車鉆山洞之類的話就不一定管用了。我想到的方法有：1，故事法——講跟自己穿衣有關(guān)的故事，或者您根據(jù)他的愛好編；2，引誘法，每天睡前，您想個(gè)好事讓他盼望，把好事留個(gè)尾巴，留到明天，第二天早晨用來引誘；3，跟他比賽，或者其他游戲比賽的方式，“看爸爸穿睡衣出去的吧，一會(huì)回來，你倆都變了，看誰變得又快又好”；4，激勵(lì)法，問他在幼兒園都能自己穿嗎？表示不相信，要親眼看看；5，降低難度，一點(diǎn)一點(diǎn)要求，先要求自己穿褲，過一段再要求都自己穿，從夏天穿的少的時(shí)候開始訓(xùn)練。
不管怎樣，您自己要樂呵，逗逗他，用有趣的事情吸引他，他的心情狀態(tài)好了，才會(huì)有積極性去行動(dòng)。
35. 不整理玩具
問：我女兒實(shí)在是太喜歡“做飯”了，整天在家忙活這個(gè)，問題是她把所有的小件玩具都拿來當(dāng)材料，比如說粉筆掰成一塊一塊的炒菜，彩筆的筆帽也被她擰下來做飯，還有積木等等，只要顆粒小點(diǎn)的，就都被她拿來當(dāng)做飯材料了，搞得亂七八糟，我真是不勝其煩啊，您能不能給支個(gè)招兒??？
回復(fù)：
我女兒也是，一會(huì)就擺一桌。彩筆，告訴她如果不蓋蓋筆會(huì)干，畫不了，通常孩子能接受。然后允許她擺兩三天，等到膩了，把那些玩具的包裝盒都擺出來，告訴她，讓這些小東西找到自己的家，可別找錯(cuò)了，這樣就收拾了。所以買玩具最好買有好的桶、盒的，便于整理。
要給孩子準(zhǔn)備足夠多的抽屜和柜子空間。我給女兒一個(gè)有6個(gè)大塑料抽屜的柜子，帶轱轆她能到處推的，各種東西都分類放自己的抽屜里，如果都堆一起，她就不愛收拾。
另外可以給她多提供一些無所謂的素材：讓她自己剪點(diǎn)彩色碎紙、小瓶蓋、紐扣、樹葉、一根掛面，等等，你就不擔(dān)心她弄壞正經(jīng)的玩具和文具了。
其實(shí)小孩自己過幾天也會(huì)收拾，再擺新的。如果我們能提出很誘人的規(guī)劃，她就會(huì)行動(dòng)得更好。比如，您說，咱們把這些收拾了，好騰出地方，準(zhǔn)備給（某個(gè)小玩偶）擺生日宴席，好不好？
36. 分離焦慮
問：我女兒三歲半了，我要出門，她又哭又鬧的不讓我出門，我也盡量的向她解釋必須出去的原因?？墒遣]有得到預(yù)期中的結(jié)果。
回復(fù)：
不讓您出門的事情，我想，1，您要提前跟她打招呼，讓她早有心理準(zhǔn)備，另外說的堅(jiān)定，讓她知道這件事是定下來的，不能改變的。2，給她在家安排有趣的事情去做，3，給她好的期待，比如答應(yīng)回來后跟她玩什么，或是什么獎(jiǎng)勵(lì)，4，其實(shí)我覺得最重要的一點(diǎn)，是家長跟孩子解釋時(shí)的語氣態(tài)度，很多時(shí)候小孩不聽大人的話，是因?yàn)榇笕诉@時(shí)語氣焦慮，如果能輕松愉快地說這個(gè)事情，始終從正面去說，小孩就更好接受。
另外，有時(shí)候有些事情也可以嘗試帶她去，事先講清楚，以后不是所有事情都可以，去了要做什么。去了，如果她覺得沒意思，以后她就知道怎么回事了，想，還不如在家玩。
37. 寫作業(yè)進(jìn)入狀態(tài)慢
問：兒子小學(xué)二年級(jí)，寫作業(yè)很費(fèi)勁。其實(shí)他寫字的速度并不慢，就是進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)比較慢，提起筆來半天才能開始寫。另外，他跟同學(xué)的關(guān)系也比較緊張，而且會(huì)做得比較過份。比如他找別人借東西人家沒借給他，他就會(huì)報(bào)復(fù)。
回復(fù)：
進(jìn)入狀態(tài)慢，我想很可能是因?yàn)樗X子里在想其他的事情，沒想完，雜念多。辦法：除了平時(shí)加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)、加強(qiáng)訓(xùn)練目標(biāo)意識(shí)goal setting，更根本的辦法是，幫助他處理好其他心理上的事情，比如同學(xué)關(guān)系、自己的形象等等各種事情。多跟他像朋友一樣地聊天，想辦法讓他把心里話跟你說，你也跟他掏心窩；多從正面教育，多鼓勵(lì)，給無條件的愛，總之，給他安全感和自信心，有了這些，其他那些問題就自然都解決了。
38. 學(xué)才藝過程中遇到困難怎樣突破
問：這學(xué)期幼兒園的興趣班她選擇了學(xué)電子琴，為了讓她清楚是她自己的選擇，還故意阻攔了一下，這樣就更堅(jiān)定了她學(xué)的決心?；A(chǔ)都是枯燥的，兩次課后就失去的興致，就這樣又哄，又嚇的堅(jiān)持到了現(xiàn)在，但她一直抵觸兩手合奏，只喜歡用右手彈。這兩個(gè)星期以來，一聽說要練琴就很煩感，還想哭，也問過老師，老師說“孩子就是這樣，只要家長能堅(jiān)持就行”。真的很無柰，不想就這樣放棄，怕給孩子留下有困難就放棄的觀念，但要堅(jiān)持，真的是沒計(jì)可施。
回復(fù)：
孩子學(xué)一樣?xùn)|西，當(dāng)然會(huì)有枯燥練習(xí)需要堅(jiān)持的階段，而且在要實(shí)現(xiàn)突破的時(shí)候，大概一定會(huì)發(fā)生類似的情景吧。關(guān)鍵是看這個(gè)要求跟她現(xiàn)有的能力究竟差距多大。如果差距不大，這樣使勁一兩次，就完成突破了。有時(shí)或許最好的做法是，您先逼她一次，然后下一次表示理解，把自主權(quán)交給她，通常孩子這時(shí)自己反倒會(huì)更努力。但是如果差距太大，就是說吃力的時(shí)間持續(xù)太長，那就沒有好結(jié)果，容易傷了興趣，加深失敗感?？偸桥σ膊怀晒Γ蛯?dǎo)致習(xí)得性無助，她會(huì)覺得自己的努力是徒勞的，以后反倒不努力了。
小孩自己都是渴望挑戰(zhàn)成功的，您再繼續(xù)誘導(dǎo)，少給點(diǎn)壓力，多一些方法，或許很快就會(huì)成功的。比如把挑戰(zhàn)給拆開做，從兩個(gè)手都擺在琴上開始——兩個(gè)手不真的彈，都在琴上比劃——兩個(gè)手就一起彈一個(gè)音符——彈兩個(gè)音符——彈一小節(jié)……您比我明白，多想一些花招，總比威脅要好。等她能彈一丁點(diǎn)了，您就夸張地驚訝地肯定，這時(shí)講道理：看，你 只要一堅(jiān)持就征服困難了！我一直主張這樣的做法。您試試看。有時(shí)您可以嘗試離開一會(huì)，告訴她現(xiàn)在自己作主、自主練琴，過一會(huì)媽媽回來一看，就能看出來你的進(jìn)步。過一會(huì)回來讓她匯報(bào)。
39. 學(xué)習(xí)成績問題
問：我孩子高二 中考成績很好 可現(xiàn)在很差，一句話也不讓說咋辦？
回復(fù)：
成績差有很多原因，需要您仔細(xì)觀察，跟老師暗中交流，分析出來，再想對(duì)策。不管是什么原因，改變都需要一個(gè)過程，需要時(shí)間，所以您不要著急。
要想讓這些對(duì)策有效，唯一的辦法就是從正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多肯定進(jìn)步，少強(qiáng)化缺點(diǎn)，多關(guān)注優(yōu)點(diǎn)，這是唯一有用的做法。批評(píng)訓(xùn)斥或者不斷指出問題，只會(huì)讓問題越來越嚴(yán)重，不會(huì)解決掉。您一定要控制自己的每一句話。
其次是您自己要減壓，緩解自己焦慮心態(tài)。您現(xiàn)在一定為高考發(fā)愁，是吧？您要這么想：上哪個(gè)大學(xué)，不會(huì)決定孩子一生的成敗，真是這樣的。我在生活工作中見過太多沒上好大學(xué)，但各方面依然很出色的年輕人。人的情商、社會(huì)智商、獨(dú)立思考能力、感知快樂和幸福的能力、健康、等等都是比上哪個(gè)大學(xué)更重要的事情。所以，放在一生的尺度上來看，高考并不像家長們感覺的那么重要。這樣您就不會(huì)太急躁了，您的情緒調(diào)整好了，孩子也會(huì)有相應(yīng)的變化。
所以先改變自己，告訴孩子，只要你自己盡力了，將來高考怎樣的結(jié)果媽媽都能接受，考得怎樣都是媽的好孩子。告訴她，就算你成績不太好，媽媽也還是非常愛你。這樣他就放心了，就有信心去學(xué)習(xí)了。
40. 學(xué)習(xí)上記憶力不好
問：我兒子記憶力不好，每當(dāng)我教他作業(yè)他記不住時(shí)我總對(duì)他大喊大叫，也有你怎么這么蠢之類的話，有時(shí)候還打。我知道這樣不好，但就是忍不住。如果是你教很多次他依然記不住，你會(huì)怎么辦呢？
回復(fù)：
您要去想究竟為什么他記不住，記不住只是表面現(xiàn)象，反映什么呢？他的情緒問題？興趣問題？專注問題？理解問題？思路不活躍？具體可能性太多了。所以您一定不能急躁，要耐心觀察溝通，了解他究竟哪個(gè)環(huán)節(jié)哪個(gè)方面覺得吃力，進(jìn)展慢，這個(gè)開始會(huì)花很多時(shí)間，但是值得，因?yàn)闆]有別的道路。了解他了，才好知道怎樣能幫他。
千萬不能發(fā)作，更不能罵。他是我們做父母的教育的結(jié)果，盡快提高自己改進(jìn)自己的教育方法，才是根本。孩子絕對(duì)都是無辜的。
另外您一定要相信他，只要你有足夠的耐心，足夠用心，他就能學(xué)會(huì)。
41. 怎樣少受環(huán)境的壞影響
問：我贊成簡(jiǎn)約育兒，也力所能及給女兒簡(jiǎn)約。但是，有能一起簡(jiǎn)約的環(huán)境嗎？我所盡量讓女兒遲滯知道的，她會(huì)在自己的同學(xué)、自己的朋友那兒了解到，我所盡量不讓女兒過早接觸的，她會(huì)在熱情的叔叔阿姨那兒接觸到。很多時(shí)候，幾年的努力，在幾分鐘內(nèi)就會(huì)瓦解。
回復(fù)：
環(huán)境的確會(huì)對(duì)孩子有很大影響，我們能做什么：1，對(duì)于像電子產(chǎn)品或其他時(shí)髦的東西，不是一概杜絕，就像對(duì)待零食甜食一樣，要通過接觸，教給孩子去把握的能力。2，對(duì)于物質(zhì)攀比，通過帶孩子做更有趣的事情，改變他的自豪點(diǎn)，同時(shí)講道理，開闊眼界，讓他有很好的標(biāo)準(zhǔn)，就是從理論和事實(shí)上都給孩子反駁外界不好風(fēng)氣的依據(jù)。3，很重要的是，相信孩子正在成長，他會(huì)越來越懂事的。
同時(shí)，我也相信隨著孩子的長大，環(huán)境會(huì)變得越來越好。現(xiàn)在資訊這么發(fā)達(dá)，人們對(duì)正確的想法都會(huì)傳播和接受得較快。只要我們堅(jiān)持，環(huán)境就會(huì)變好。
42. 男孩逆反叛逆心理
問：兒子才十歲已經(jīng)有自己明顯的看法和主張，無法被說服，所以一直在反思是不是自己的教育方式有問題。
回復(fù)：
男孩逆反或有叛逆心理，籠統(tǒng)地說，估計(jì)有這些可能的原因：媽媽嘮叨、管教過于細(xì)致、缺乏信任、給自主權(quán)和空間不夠、對(duì)孩子的認(rèn)可不夠、控制欲太強(qiáng)。
女孩需要家長跟她多溝通共情，男孩需要更多信任和空間。
另外有個(gè)想法不知對(duì)不對(duì)，女孩更容易被情打動(dòng)，家長的真誠和付出，會(huì)感到得到更多反應(yīng)。男孩更多需要榜樣、偶像，需要大人讓他佩服崇拜，讓他覺得大人更有趣更酷總之有更多讓他憧憬向往的東西。所以對(duì)男孩，很重要的是，家長自己要快樂，有生活興致，與時(shí)俱進(jìn)，有新鮮的內(nèi)容去帶動(dòng)他，這樣跟他共同語言多了，管教起來更容易。
所以先不要去想怎樣說服管教他，您先讓自己高興起來，然后就好辦多了。就好比很多女孩談戀愛，總是付出，越付出對(duì)方越煩。付出和施展魅力要同步。
43. 家庭關(guān)系——孩子跟老人太親讓我嫉妒
問：孩子從小奶奶帶，不跟我，就跟奶奶親，我心里很不好受。
回復(fù)：
我很理解您的感受！孩子小的時(shí)候，真的是誰帶得多就跟誰。但是以后的時(shí)間還長著呢，您有一輩子的時(shí)間！這樣說吧，現(xiàn)在如果您把心態(tài)調(diào)整過來，那么孩子很快就會(huì)跟您的。但是如果您心里有很多負(fù)面情緒，那么孩子馬上就有感覺，她本能地會(huì)躲著你，因?yàn)樗幌胍@些負(fù)面情緒。
所以您要想跟孩子更親近，就要更謙卑一些，知道現(xiàn)在孩子跟奶奶近是正常的，知道您沒在的時(shí)候，孩子有人愛，這對(duì)孩子是好的。這不也是您需要的嗎。把自己的需求先放下，從孩子的需求去想，就會(huì)更平和些。心態(tài)平和了，找機(jī)會(huì)多接近孩子，跟她慢慢溝通，孩子自然就跟您親近了。不要急于求成。小孩懂得遠(yuǎn)近是懂事成熟的表現(xiàn)。要尊重她，不要強(qiáng)求。
同時(shí)想其他辦法自己對(duì)自己好些！如果在家里得不到很多愛的補(bǔ)充，想其他辦法，比如給自己買點(diǎn)東西、給自己放假、找好友聊天，總之想辦法嬌慣自己一下，恢復(fù)內(nèi)心的愛。
過去的決定別去怨別人，自己負(fù)責(zé)，況且任何決定都有好的一面。先別去管跟家人的關(guān)系，先要自己好好愛自己。能愛自己，才有能力去愛別人。
44. 家庭關(guān)系——跟老人教育方法有分歧
問：老人帶孩子的方法問題很大。
回復(fù)：
我很理解你的感受。其實(shí)家家都有觀念和方法的分歧，怎樣處理？我想，一是父母要多爭(zhēng)取自己跟孩子接觸的時(shí)間，在有限的時(shí)間里，提高溝通質(zhì)量，爭(zhēng)取對(duì)孩子有很大的影響。2，跟老人的溝通要根據(jù)具體情況，如果平時(shí)關(guān)系就很好，老人也文化程度較高，好溝通，那就嘗試；但如果平時(shí)關(guān)系一般，老人不好溝通，那就要很講究方法，避免造成更多家庭關(guān)系問題。所以平時(shí)跟老人培養(yǎng)好的關(guān)系也很重要。
跟老人溝通，要先肯定、感謝，再說自己的想法。當(dāng)然這很難，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方接受不了，就先放下，多在第一條上下功夫。
不必太擔(dān)心。美國也有專家研究說，等孩子上小學(xué)幾年級(jí)之后，兒時(shí)誰帶大的差別開始變小，不知是否真是這樣。所以要想辦法，但不要因此傷了家人間的和氣。
45. 家庭關(guān)系——跟爸爸關(guān)系
問：我的孩子三歲多了，是個(gè)性格開朗、非常愛笑的男孩子，也挺皮的，孩子說話挺早的，平時(shí)表現(xiàn)出的也比較機(jī)靈。孩子爸爸平時(shí)比較忙很少有時(shí)間陪孩子，一周可能也就見一兩次面吧，可是就在這短暫的陪伴時(shí)間里，爸爸總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的所謂的問題，比如，“孩子太急躁，不夠平和”，“待人要友善，要有親和力”、“要想想自己怎么說話，能讓周圍的人聽著舒服”、“不要有什么事情就急頭怪腦的，好好說，平和地說”基本上諸如此類吧。作為一個(gè)母親，我覺得應(yīng)該教孩子懂禮貌、有規(guī)矩，可是在人前時(shí)時(shí)表現(xiàn)的平和有親和力，有情緒也不急躁，我覺得這是很多成年人也未必能做到的，但是孩子的父親就會(huì)把這些歸結(jié)為我平時(shí)不注意在這方面的教育，孩子做不到就是沒教好，沒什么可解釋的，我該怎么更好地去說明這個(gè)事情，讓孩子的爸爸尊重孩子的成長規(guī)律，去用一種更好的心態(tài)去看待孩子呢？
回復(fù)：
您說的現(xiàn)象挺常見的，一般爸爸對(duì)孩子總是有很不一樣的要求。我想主要是因?yàn)樗⒆咏佑|少，即便是天天見面，但如果一起玩的時(shí)間很少，只是打個(gè)照面，其實(shí)也是不了解孩子的。像您家這樣很少見面，他對(duì)孩子除了不了解，還有就是他這些挑毛病和要求，是在以一種很另類的方式表現(xiàn)他對(duì)孩子的關(guān)愛、彌補(bǔ)他平時(shí)不能照顧和教育的心理上的缺憾。您這樣理解就不會(huì)太怪他了。
怎樣調(diào)整，我想只有找機(jī)會(huì)讓他多跟孩子接觸，接觸多了，他慢慢地也會(huì)少一些威嚴(yán)的面具，變得更本色了，也會(huì)對(duì)孩子了解更多。
另外有時(shí)家人之間也有一些微妙的互動(dòng)關(guān)系，比如，我?？吹接行┠棠處Ш⒆拥?，媽媽就非常嚴(yán)厲，搞得孩子很糊涂也總發(fā)脾氣，因?yàn)槠畔敝g有點(diǎn)微妙的權(quán)力之爭(zhēng)，而媽媽越嚴(yán)厲奶奶就越慣著孩子。爸爸媽媽之間也會(huì)有，他不常在家，其實(shí)很羨慕你和孩子的親密，但他也只有扮演威嚴(yán)的角色才好證明自己也是好家長。所以您表面上多夸爸爸，多樹立他的權(quán)威，說話先順著他，他有安全感了，不爭(zhēng)了，感到自己是一份子是成員被接納了，大概就會(huì)好一些。
問：孩子爸爸很少在家，回家要親近孩子，孩子就躲，不讓爸爸碰，爸爸因此很不高興。
回復(fù)：
您說的情況很普遍，很多爸爸忙于工作，跟孩子接觸少，孩子都會(huì)抵觸，如果兩口子關(guān)系不好，情況就更糟糕。小孩或許是生存本能，好像要忠實(shí)于一個(gè)主要養(yǎng)育者，他對(duì)待爸爸不好是表示對(duì)你的忠誠。如果你不在場(chǎng)，他或許對(duì)爸爸也不會(huì)那樣。小孩心底里其實(shí)都是愛爸爸的。
建議：辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是爭(zhēng)取跟孩子爸搞好關(guān)系。兩人沒有矛盾，孩子才不會(huì)處于這樣的兩難處境。
跟爸爸解釋這個(gè)事情，讓他先不必介意孩子的態(tài)度，不讓爸爸動(dòng)他，爸爸就先別動(dòng)，其實(shí)這也是小孩這個(gè)階段的秩序感所致，誰總做什么就總是要這個(gè)人做，換人都不行。然后你可以用其他游戲之類的事情引導(dǎo)孩子，讓他找爸爸幫忙、把什么東西給爸爸看看、去給爸爸講講今天都做了什么，你跟孩子和爸爸一起游戲，大家分工，這樣久了，接觸多了，孩子就接受爸爸了。
關(guān)鍵是你自己的態(tài)度，你說話的語氣里如果有一點(diǎn)反感和敵對(duì)的情緒，孩子馬上就能意識(shí)到，他就開始站隊(duì)找立場(chǎng)。所以不管你心里對(duì)他有怎樣的意見，在孩子面前要表現(xiàn)出合作的態(tài)度，不對(duì)立了，慢慢地孩子這些表現(xiàn)就都沒了。
最后，我們要承認(rèn)爸爸的確和媽媽有不一樣的愛的方式、有不一樣的作用，爸爸稍微多一些權(quán)威是正常的，不能要求他和媽媽一樣。
如果平時(shí)都是媽媽帶孩子，其實(shí)媽媽要注意剛?cè)岵?jì)，多一些粗獷、玩鬧、紀(jì)律、嚴(yán)肅、原則等等。
問：爸爸很少在家，一旦爸爸回家，孩子就不聽我的，無理取鬧，我覺得爸爸對(duì)她太嬌慣。
回復(fù)：
說實(shí)話，如果爸爸不常在家，可以少量容忍她這樣的無理取鬧，算作一種撒嬌吧。其實(shí)這也挺健康的，孩子如果都聽一個(gè)人，只有一個(gè)權(quán)威，也是問題，少了周旋空間，就有點(diǎn)……
46. 單親家庭
現(xiàn)在單親家長也很多，在教育孩子時(shí)，不管我們自己對(duì)對(duì)方有多大的意見，也要告訴孩子，感謝對(duì)方給了孩子生命、承認(rèn)對(duì)方的關(guān)系和位置、承認(rèn)他的重要，在這個(gè)意義上尊重、恭敬對(duì)方。這樣對(duì)孩子的一生都會(huì)有好處的。我們說對(duì)孩子是無條件的愛，孩子對(duì)父母大概就叫“無條件的尊重”吧。
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