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警惕,青少年那些不容忽視的心理問題!


多數(shù)成年人認為“少年不知愁滋味”,青少年的成長階段正是無憂無慮的時候,怎么會有煩惱和困惑?

然而,正是因為孩子們的心理問題被忽視,所以當(dāng)學(xué)習(xí)壓力越來越重時,孩子們的“心”問題也更加嚴重。

青少年在成長的過程中都會遭遇各種各樣的困惑,關(guān)注青少年心理健康問題顯得越來越重要。只有解決好這些“心”的問題,才能讓青少年的成長更輕松、更精彩。

“心”問題一: 厭學(xué)

萍萍是一個初三學(xué)生,小學(xué)時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。升入初中后,她覺得有些吃力,學(xué)習(xí)成績一直不太理想。初二第一學(xué)期,老師發(fā)現(xiàn)萍萍上課總是走神、發(fā)呆。而每到考試,她都會以肚子疼、頭暈惡心為借口,想方設(shè)法逃避考試。家長和老師發(fā)現(xiàn),萍萍成績下滑較快。萍萍的母親在和女兒反復(fù)溝通無效后,決定帶孩子進行心理咨詢。

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“心”問題二:人際交往障礙

劉女士的女兒安安今年13歲,小眼睛,矮矮胖胖的。班上的同學(xué)都笑話她,還給她起了外號,叫她“水桶妞、大臉貓……”班上的同學(xué)經(jīng)常拿這些綽號來取笑她。因為經(jīng)常被同學(xué)以綽號取笑,安安變得非常自卑,不愿意參加班上的集體活動,不跟同學(xué)們一起玩,她成天琢磨著怎么減肥,甚至不愿意去學(xué)校上課,成績直線下降。今年3月,安安在體育課上因為接力跑成績不好,拖了小組的后腿。同學(xué)小佳,在全班同學(xué)面前指責(zé)安安,并嘲笑她學(xué)習(xí)成績差,體育成績也是全班最差……自尊心受到傷害的安安,沖上去推搡小佳并動手打傷了她。

“年齡小、心理承受能力差的中小學(xué)生心智發(fā)展尚不健全,帶有嘲笑性質(zhì)甚至是侮辱性質(zhì)的綽號可能會成為他們成長時期難以釋懷的創(chuàng)傷。特別是在長相、身體、裝扮、行為、家庭狀況等方面有缺陷和弱點的孩子,嘲笑就會成為孩子心靈發(fā)展最早的傷害,甚至?xí)绊懫湫愿竦慕】敌纬伞鹜馓柨此浦皇情_玩笑,實則是對別人的不尊重。這不僅影響了同學(xué)之間的感情,嚴重的會導(dǎo)致校園暴力?!?/span>

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“心”問題三:早戀

14歲的女生木子,是一名初三的學(xué)生。因為父母工作忙,木子從小一直跟隨爺爺奶奶生活,因為長期不在一起生活,木子覺得她和父母像陌生人,她和父母之間的交流極少。木子的同桌是個又高又帥的男孩子,他經(jīng)常照顧木子,給她買早點,幫她復(fù)習(xí)功課……木子和這個男生早戀了。由于早戀,木子的精力漸漸被分散,學(xué)習(xí)大不如前。木子的母親和女兒進行了長時間溝通,希望她和那個男孩分手,把精力放到學(xué)習(xí)上,木子嘴上答應(yīng)卻一直沒有分手。

缺少和家長正常情感體驗的孩子,很容易轉(zhuǎn)而尋求外界的情感補償。在心理學(xué)上,這叫情感缺失與補償。木子由于與父母缺少交流,情感得不到滿足,在青春期到來時,情感補償?shù)脑竿蜁訌娏?,如果學(xué)習(xí)和生活中稍有不如意,就很自然地轉(zhuǎn)向一些很容易接受她的異性朋友,產(chǎn)生早戀。

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“心”問題四:網(wǎng)癮

“在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,我能找到自信,其他游戲玩家都甘拜下風(fēng),他們對我佩服得五體投地……”斌斌在與心理老師進行交流的時候,一說到網(wǎng)絡(luò)游戲,他就眉飛色舞,神采奕奕。

斌斌今年上高二,已有5年的網(wǎng)齡,在許多網(wǎng)絡(luò)游戲里,斌斌都是紅人。斌斌的父母早年離異,兩人常常在孩子面前指責(zé)對方的不是。斌斌的母親已再婚有了新的家庭,她很少關(guān)心斌斌的學(xué)習(xí)和生活……斌斌的父親望子成龍心切,要求斌斌學(xué)習(xí)成績每次都要進全班前3名,如果沒考好,等待斌斌的往往是一頓毒打。父親不切實際地過分苛求成績,讓斌斌喘不過氣來。為了逃避父親的嘮叨和要求,斌斌迷上了網(wǎng)吧,聊天、看電影、玩游戲……斌斌在網(wǎng)絡(luò)中找到了越來越多的成就感和滿足感。為了逃避家庭矛盾和現(xiàn)實壓力,他對網(wǎng)絡(luò)到了癡迷成癮的地步。

據(jù)了解,現(xiàn)在有網(wǎng)癮的孩子越來越多。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),大多與家庭有關(guān)。不少父母平時只顧忙自己的事業(yè),忽略了孩子的感受,孩子只有在網(wǎng)絡(luò)中來尋找自我,在游戲中尋找自信。還有些父母關(guān)系不好,甚至鬧離婚,從不顧及孩子的感受,孩子最終只能通過網(wǎng)絡(luò)來排解心中的抑郁……最終造成孩子染上網(wǎng)癮。

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