小寶：
高考結(jié)束了，不知道又有多少個(gè)孩子會(huì)抱怨說(shuō)自己“太粗心”了呢！那些還沒(méi)高考的孩子們，咱們是時(shí)候談?wù)効荚嚧中倪@回事了！
孩子每次考砸了都會(huì)說(shuō)，“考試題目我都會(huì)，就是做不對(duì)!”。孩子的馬虎問(wèn)題，是家長(zhǎng)的一大心病，說(shuō)了一百遍“仔細(xì)點(diǎn)仔細(xì)點(diǎn)”也沒(méi)用，孩子明明想對(duì)了答案，寫(xiě)在紙上就差了一點(diǎn)點(diǎn)。
幾次粗心是很正常的，但是經(jīng)常的粗心，丟失高分，那就有問(wèn)題了。做錯(cuò)題真的如孩子所說(shuō)的是粗心嗎？問(wèn)題在哪里呢，怎么解決呢？一起來(lái)看看...
粗心是做錯(cuò)題的結(jié)果，而不是原因
如果簡(jiǎn)單的把覺(jué)得孩子應(yīng)該會(huì)的題目做錯(cuò)歸結(jié)于粗心，因?yàn)檫@會(huì)掩蓋很多真相，也讓孩子輕易原諒自己，而沒(méi)有找到實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，無(wú)法采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。
當(dāng)然，誰(shuí)都有粗心的時(shí)候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，表現(xiàn)在不同孩子身上，這些原因所占的比例會(huì)有不一樣。
我們常常認(rèn)為，平時(shí)做過(guò)的，考試就能做出來(lái)，其實(shí)并不是。
我們必須通過(guò)“粗心”看到背后反映的問(wèn)題。
孩子的思維是跳躍性的，他很容易在看題目的時(shí)候跳過(guò)幾個(gè)字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因?yàn)閼T性思維把題目理解成自己想象的樣子，就理所當(dāng)然的做錯(cuò)了。
解決辦法：幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真看題，只有一個(gè)笨方法，一個(gè)字一個(gè)字的看題。一位媽媽告訴孩子：“以后你每次再做這樣的題時(shí)，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個(gè)數(shù)，然后再睜開(kāi)眼睛往下寫(xiě)，這樣就不容易錯(cuò)了。因?yàn)槟銢](méi)讓思維滑過(guò)去，而是有意識(shí)地給它設(shè)了一個(gè)障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣?！?/span>
所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情況下完成1000題，并不一定全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。
解決辦法：一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。
還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。
解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。
粗心，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問(wèn)題
很多孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫(xiě)步驟等，也都是習(xí)慣的問(wèn)題。還有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問(wèn)題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯(cuò)，還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。
解決辦法：如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫(huà)圖，畫(huà)圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對(duì)同一題給出多種算法的樂(lè)趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。
爸媽們可以回想一下自己打字時(shí)，每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。
解決辦法：每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)做題，建立錯(cuò)題本。也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃。每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，才能真正提高成績(jī)。
平時(shí)就要培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣
不要等到孩子試卷發(fā)下來(lái)的那刻才發(fā)現(xiàn)孩子有粗心大意的壞毛病，平時(shí)就要培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣！
1、培養(yǎng)孩子從小事做起的習(xí)慣
學(xué)習(xí)上的細(xì)心與生活習(xí)慣是密不可分，那些做事丟三落四，缺乏條理，不能堅(jiān)持到底的孩子，往往在學(xué)習(xí)上容易粗心。父母應(yīng)多讓孩子做一些他力所能及的事，注重他做事的細(xì)節(jié)，逐步提升完成的標(biāo)準(zhǔn)，告訴他如何可以更好，哪些地方還要注意。千萬(wàn)不要覺(jué)得“差不多”就行了，很多孩子就是被差不多害了。
2、養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣
孩子在集中精力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率和成功率都要比平時(shí)高不少，所以一定要讓他養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣?？梢赃x一門(mén)孩子有興趣的課程，要求他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定工作量，完成則給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提升單位時(shí)間的注意力，有效抑制粗心大意。
3、吃透知識(shí)點(diǎn)
課后別單純地去完成作業(yè)，一定要幫助孩子復(fù)習(xí)功課，按照老師所講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，不囫圇吞棗、不懂裝懂。
4、注重改進(jìn)總結(jié)
可以為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，讓他把每次做錯(cuò)的題目抄下來(lái)，把因粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤的地方用紅筆畫(huà)出來(lái)，標(biāo)上是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，然后按正確的方法再做一遍，下次考前翻看時(shí)，便可一目了然。
小寶說(shuō)：父母知道孩子粗心的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他改掉壞毛病。孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力，倒不如平時(shí)多加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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