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一、“兀兀窮年”成語(yǔ)讀音

“兀兀窮年”的正確讀音是：

wù wù qióng nián

二、“兀兀窮年”含義

兀兀：形容用心勞苦、勤勉不倦的樣子。也有孤獨(dú)、清苦的意味。

窮年：終年，整年，一年到頭?！案F”在這里是“盡、終”的意思。

整體意思：形容一年到頭（甚至長(zhǎng)年累月）非常勤奮、勞苦、孜孜不倦地工作或?qū)W習(xí)。強(qiáng)調(diào)持續(xù)不懈、極其辛勞的付出狀態(tài)。

三、“兀兀窮年”造句

1、這些手工藝人兀兀窮年，默默堅(jiān)守著即將失傳的技藝。

2、做學(xué)問(wèn)需要兀兀窮年的毅力和坐得住冷板凳的精神。

四、“兀兀窮年”近義詞、反義詞

1、近義詞：

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。(強(qiáng)調(diào)不知疲倦的狀態(tài))

夙興夜寐：早起晚睡。形容勤勞。(強(qiáng)調(diào)起早貪黑)

宵衣旰食：天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。(多用于帝王或官員勤政)

焚膏繼晷：點(diǎn)燃燈燭接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮工作或?qū)W習(xí)。(強(qiáng)調(diào)夜以繼日)

夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。(強(qiáng)調(diào)不分晝夜)

兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)。(強(qiáng)調(diào)認(rèn)真負(fù)責(zé))

筆耕不輟：堅(jiān)持寫(xiě)作，不停止。(特指寫(xiě)作勤奮)

2、反義詞

游手好閑：指人游蕩懶散，不愿勞動(dòng)。(最直接反義)

無(wú)所事事：閑著什么事也不干。(強(qiáng)調(diào)無(wú)事可做)

飽食終日：整天吃飽飯，什么事也不考慮。(強(qiáng)調(diào)不思進(jìn)取)

好逸惡勞：貪圖安逸，厭惡勞動(dòng)。(強(qiáng)調(diào)厭惡勞動(dòng))

虛度光陰：白白地度過(guò)時(shí)光。(強(qiáng)調(diào)浪費(fèi)時(shí)間)

五、“兀兀窮年”成語(yǔ)故事

典故源于唐代大文豪韓愈的著名散文《進(jìn)學(xué)解》。這篇文章是韓愈假托向?qū)W生解答疑問(wèn)，實(shí)則抒發(fā)自己懷才不遇、仕途坎坷的憤懣，并闡述治學(xué)之道的一篇賦體散文。

韓愈當(dāng)時(shí)任國(guó)子博士（相當(dāng)于國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)），官職不高，且其倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)和儒學(xué)理念在當(dāng)時(shí)并未被完全接受。有學(xué)生可能對(duì)他的處境和學(xué)說(shuō)有所質(zhì)疑。

韓愈借師生問(wèn)答的形式，一方面闡述自己勤奮治學(xué)和傳承儒道的信念，另一方面也表達(dá)了對(duì)朝廷不公、自己未能被重用的不滿。

《進(jìn)學(xué)解》中的自述：

 韓愈在文章中首先以師長(zhǎng)的身份教導(dǎo)學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)、精進(jìn)學(xué)業(yè)（“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”）。

接著，假借學(xué)生之口提出疑問(wèn)：先生您如此勤勉有德，為何仕途坎坷、生活清貧？

韓愈在回答中描述了自己勤奮治學(xué)、恪盡職守的狀態(tài)：

“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣?！?/strong>

翻譯：（我）嘴里不停地吟誦六經(jīng)文章（口不絕吟于六藝之文），手中不停地翻閱諸子百家的著作（手不停披于百家之編）。對(duì)于記事的著作必定提煉出它的要點(diǎn)（記事者必提其要），對(duì)于說(shuō)理的著作必定探索出它深?yuàn)W的道理（纂言者必鉤其玄）。不厭其多，務(wù)求有收獲，無(wú)論大的小的都不舍棄（貪多務(wù)得，細(xì)大不捐）。點(diǎn)燃燈燭來(lái)接替日光照明（焚膏油以繼晷），一年到頭總是這樣勤勞辛苦（恒兀兀以窮年）。先生（指自己）對(duì)于學(xué)業(yè)，可以說(shuō)是很勤奮了（先生之業(yè)，可謂勤矣）。