自然科技類文章是研究自然科學(xué)和技術(shù)方面的文章，它包括科技說明文和科技新聞。與其他文章相比，它至少有如下特點(diǎn)：語義的單一性，一個(gè)用語，一個(gè)句子，說什么就是什么，不能兩可。表達(dá)的直白性，要說什么就說什么，不講含蓄，不用曲折，惟恐讀者看不明白。相對(duì)的純理性，一般文章特別是文學(xué)作品，都講究情感，相對(duì)而言，科技文的情感成分就很少了。如果從內(nèi)容的角度看，每一篇科技文都向人們提供新的知識(shí)，新的信息。
科技類文章以說明文為重，反映內(nèi)容多為現(xiàn)代高新技術(shù)成果和自然科學(xué)研究成果方面的信息，主要有以下幾個(gè)方面內(nèi)容：新科技，新發(fā)明的內(nèi)涵，依據(jù)，特點(diǎn)，人們對(duì)新發(fā)明的評(píng)價(jià)，新科技，新發(fā)明的操作程序，有關(guān)的設(shè)備、人員等。新科技，新發(fā)明意義乃應(yīng)用。但高考閱讀的科技文與科技說明文不大一樣。準(zhǔn)確的應(yīng)該叫“科技消息摘要”又稱“科技消息”。它具有消息的特點(diǎn)：“新”和“廣”。新是新近發(fā)表的，從發(fā)表到選為高考閱讀材料，長(zhǎng)則一年左右，短則三、五個(gè)月。常常是全球最新，水平最高的科技成果。“廣”是指內(nèi)容廣。天地生化，環(huán)境保護(hù)，生命科學(xué)無所不包 。既然是“摘要”是因?yàn)檫@類材料為命題設(shè)計(jì)需要。它經(jīng)過刪改縮寫后，篇幅短小，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)容高度集中，信息密度很大。學(xué)生對(duì)這類文章閱讀覺得文字陌生，艱澀、十分吃力。與時(shí)代緊貼的高科技文章名詞、術(shù)語對(duì)學(xué)生來說望而生畏，聞所未聞，閱讀答題時(shí)就如履薄冰，感到怕。
其實(shí)閱讀科技文，首先要明確說明的對(duì)象是什么，有什么特點(diǎn)，有什么價(jià)值，有什么作用，對(duì)社會(huì)有什么意義等。科技文最重要的特點(diǎn)是信息密度大。所以閱讀更需要的是思考仔細(xì)?？萍嘉拈喿x命題時(shí)側(cè)重于信息的把握和準(zhǔn)確理解，可遵循文章閱讀的一般規(guī)律和原則。
一、加強(qiáng)對(duì)文章的整體閱讀。就是要認(rèn)真仔細(xì)通讀全文，可采用“精讀法”對(duì)材料逐句逐段地認(rèn)真細(xì)讀，精心揣摩。把握材料基本意思，獲得整體理解，特別是對(duì)基本概念和基本內(nèi)容的理解。要看明白文章介紹的新知識(shí)新信息是什么。這種科技信息的性質(zhì)是怎樣的，是已經(jīng)應(yīng)用推廣了還是正在研制開發(fā)。這種科學(xué)技術(shù)的結(jié)構(gòu)組成是怎樣的。這種科學(xué)技術(shù)的適用范圍，應(yīng)用價(jià)值有沒有界定，是怎樣界定的，對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的評(píng)價(jià)如何，閱讀時(shí)要特別注音看清看準(zhǔn)圍繞著上述這些方面文章說了什么，沒說什么。還應(yīng)掌握科技消息結(jié)構(gòu)一般為“倒金字塔式”的規(guī)律：第一段先引出話題，介紹新工藝，新技術(shù)，新見解，新成果，后面段落從不同角落具體介紹這個(gè)“新”，介紹它的構(gòu)造、原理、發(fā)展、現(xiàn)狀、評(píng)價(jià)等。可一邊閱讀，一邊概括預(yù)測(cè)下文，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵重要語句信息理解。如文中因與果，現(xiàn)象與本質(zhì)，可能與現(xiàn)實(shí)，條件與結(jié)果，肯定與否定，對(duì)這些關(guān)健之處可用勾畫圈點(diǎn)出來，加深印象。還要加深對(duì)詞語句子理解，對(duì)某些加工縮寫?；蛴霉串嫵鲩L(zhǎng)句的主體部分，從中提取句子主要基本意思。
二、掌握分析和綜合的方法，進(jìn)行答題步驟。
高考科技文閱讀一般圍繞說明對(duì)象特征進(jìn)行理解、分析、綜合解決相關(guān)的問題，科技文的新知識(shí)，新信息是通過概念，判斷傳達(dá)出來的，為了說明自己的結(jié)論，它還常常要運(yùn)用推理，所以要準(zhǔn)確無誤地理解科技文，就要準(zhǔn)確無誤地理解它的概念，判斷和推理。首先要對(duì)文章基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，分析。抓住材料中關(guān)鍵句，中心句。由此獲得信息或提示，牢牢抓住信息線索，對(duì)照題目，照準(zhǔn)原文，篩選出與題目有關(guān)的信息，把選項(xiàng)與原文信息仔細(xì)比較，從干擾項(xiàng)常見的幾個(gè)特點(diǎn)出發(fā)辨別它們的異同，從而排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。篩選——比較——排除是科技閱讀答題的基本步驟。
篩選：篩選并提取文中的重要信息。篩選就是聯(lián)系閱讀材料，依據(jù)試題要求進(jìn)行比較，過濾，選擇，從中選出所需要的詞語或句子作為需要的答案或判定選項(xiàng)正誤的依據(jù)。篩選時(shí)一定要帶著所需要的問題，做到有的放矢，有針對(duì)性。篩選時(shí)要忠于原文，不夸大，不縮小，不改變?cè)牡挠^點(diǎn)態(tài)度。篩選的關(guān)鍵是找準(zhǔn)與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文。有時(shí)可以找到幾處原文，但一般只有一處是符合要求的，要進(jìn)行辨別比較，提取需要的，篩選的范圍可以是一句一段。也可以是多段甚至全篇。
比較：篩選的目的是進(jìn)行比較，要進(jìn)行比較必須在原文中找到信息。篩選出原文后，要把原文與選項(xiàng)題目對(duì)比辯明正誤。比較主要抓住科技文往往從邏輯角度來設(shè)誤這一特點(diǎn)，通過比較概念的實(shí)質(zhì)，范圍的大小，程度的高低，數(shù)量的多少，部分與整體，現(xiàn)象與本質(zhì)，肯定與否定，設(shè)想與現(xiàn)象，可能與必然等等來確定提取答案。比較時(shí)要與原材料中的相關(guān)信息比，不是選項(xiàng)之間的字面上的簡(jiǎn)單相比。平時(shí)練習(xí)時(shí)可作下表進(jìn)行比較：選項(xiàng)題目 ，篩選出來的原；辨別分析的結(jié)果。如；造紙工業(yè)通常以硫磺，而不是以酒精和水為主要原料來制造紙漿，它使用酒精和水代替硫磺把木材分解成紙漿。它要求木材供應(yīng)源源不斷。錯(cuò)誤。因?yàn)樵鲜悄静牟皇橇蚧恰?/p>
排除：排除法在科技類閱讀中是十分有效的方法。因科技類材料知識(shí)面寬，知識(shí)點(diǎn)深。在正面答題時(shí)較難，但選項(xiàng)題目中會(huì)有一些輔助條件，將錯(cuò)誤選項(xiàng)難度降低，使錯(cuò)誤項(xiàng)有破綻可尋。如以偏概全，因果顛倒，誤劃類別，張冠李戴，無中生有，偷換概念等，只有對(duì)錯(cuò)誤的排除，就可接近正確答案。
科技類文章是近現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物。高考科技短文的閱讀，主要是對(duì)考生的邏輯思維題目設(shè)計(jì)的背景知識(shí) 中有許多邏輯知識(shí)，但考的不是邏輯術(shù)語，而是對(duì)邏輯知識(shí)的運(yùn)用。要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，掌握科技文閱讀技巧，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，按科技文閱讀答題基本步驟，強(qiáng)化對(duì)步驟體驗(yàn)，把訓(xùn)練內(nèi)容化為答題習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)科技文閱讀水平。
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