小朋友的圍棋學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，“瓶頸期”是每個孩子和老師都可能會遇到的問題，面對圍棋學(xué)習(xí)的瓶頸期應(yīng)該如何正確引導(dǎo)和幫助他們？棋力到臨界點，后續(xù)學(xué)習(xí)圍棋應(yīng)該選線上還是線下？
瓶頸期
學(xué)圍棋的過程中會遇到瓶頸期或者疲倦期，其本質(zhì)原因是我們感受不到變化和進(jìn)步，然后失去了信心。好多小朋友都希望學(xué)圍棋有速成的方法，一個禮拜半個月就有巨大的進(jìn)步。但是學(xué)圍棋是一個長期堅持的過程，是沒有速成之路的。
當(dāng)遇到瓶頸期可以嘗試用這5個方法調(diào)整：
01
檢查學(xué)棋方法
在學(xué)棋的過程中，一定要及時的“自我檢查”。找到適合自己的學(xué)棋方式，合理安排學(xué)棋時間，調(diào)整節(jié)奏，及時減壓。
02
調(diào)整心態(tài)
不要因為瓶頸期而感到焦慮、自責(zé)或者干脆放棄不學(xué)了，放棄學(xué)圍棋的成本是很大的，如果放棄了，后悔想再學(xué)還是要從頭開始的，依然要面對瓶頸期，在這期間會浪費更多的時間和精力。
03
在觀摩中成長
老話說“書讀百遍其義自見”，意思是課本要反復(fù)觀看，學(xué)棋也是一個道理。空余時不妨去一起學(xué)圍棋的官方在線講座課堂觀摩職業(yè)棋手行棋思路和方法，感受圍棋的魅力，不斷提升棋藝。
04
鼓勵
作為老師和家長要給予引導(dǎo)和幫助，讓他們明白想要獲得成績，就必須持之以恒地付出努力，一時厭煩的心理是可以理解的，重點在于如何去調(diào)適心態(tài)，鼓勵孩子們走出“瓶頸期”。
05
參與競賽
學(xué)習(xí)圍棋的過程就是一個不斷突破自己的過程，如果長期保持在一個階段，很容易產(chǎn)生懈怠。當(dāng)這種停滯不前的狀態(tài)一直無法得到改變時，“瓶頸”自然就產(chǎn)生了。
這種情況可以通過去新手大戰(zhàn)參加對弈比賽的方式，幫助孩子度過瓶頸期，因為積分階梯比賽可以讓孩子們看到更多優(yōu)秀的棋手，會對他們造成最直觀的刺激和感染。很多孩子在經(jīng)歷比賽之后，會感到明顯的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足。
不僅是學(xué)習(xí)圍棋，做任何事情都會進(jìn)入疲倦期和瓶頸期，堅持下去，能夠提升自己，收獲更多。如果放棄就只能從頭開始，付出更大的成本。
所以貓教授想跟家長說：孩子遇到學(xué)棋瓶頸期時，要學(xué)會給孩子做“自我檢查”，調(diào)整心態(tài)，鼓勵孩子，多看多學(xué)多下，做一個樂觀派學(xué)習(xí)者，瓶頸期也就相應(yīng)變成了孩子學(xué)習(xí)路上的墊腳石了！
課程學(xué)習(xí)線上or線下
多數(shù)家長都會糾結(jié)孩子學(xué)圍棋應(yīng)該選擇線上還是線下？其實各有所長，但整體而言線上課性價比遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于線下課。
一起學(xué)圍棋學(xué)習(xí)課堂
視頻講解，配套復(fù)習(xí)，拓展訓(xùn)練，
新手大戰(zhàn)，Ai陪練，趣味闖關(guān)等模式，
多種功能不僅提升了孩子對學(xué)習(xí)的興趣，
也讓小朋友充分體驗到學(xué)圍棋的樂趣。
線上課程的優(yōu)勢
線上學(xué)習(xí)沒有固定的上課時間；
沒有上課地點的約束；
不需要讓孩子花額外的精力去適應(yīng)新環(huán)境；
可以保證短時間、高頻率的上課模式；
可以反復(fù)觀看，無限次循環(huán)學(xué)習(xí)。
線下課程的優(yōu)勢
孩子可以和老師、同學(xué)進(jìn)行面對面互動交流。
老師可準(zhǔn)確掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，針對性輔導(dǎo)。
貓教授快樂學(xué)旗下產(chǎn)品：
一起學(xué)圍棋
