由于工作的原因，經(jīng)常會(huì)碰到許多家長(zhǎng)和學(xué)生向我詢(xún)問(wèn)，說(shuō)孩子粗心、馬虎，考試成績(jī)老也上不去。難題會(huì)做也能做對(duì)，越是簡(jiǎn)單的題反而越是丟分，經(jīng)常出現(xiàn)3+2=6，將171寫(xiě)成117等等一些問(wèn)題。這些情況是孩子煩惱家長(zhǎng)頭疼的事情。
“粗心馬虎”是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，在人們心目中多以“簡(jiǎn)單”來(lái)定位，因此在解決“粗心馬虎”問(wèn)題時(shí)，往往以無(wú)奈、不值一提或是敷衍來(lái)對(duì)待，認(rèn)為只要下次不再粗心馬虎就沒(méi)有問(wèn)題了，這樣顯然是行不通的，因?yàn)楹⒆釉僖淮慰荚嚨臅r(shí)候照樣出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象而且有增加的趨勢(shì)，所以，只有有效的培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能克服或減少兒童“粗心馬虎”現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)粗心馬虎形成的五大原因
一：注意力分散是產(chǎn)生學(xué)習(xí)馬虎粗心較直接和較常見(jiàn)的重要原因
如：有的孩子邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視，一心二用造成學(xué)習(xí)馬虎。
二：各種情緒的干擾是引起兒童學(xué)習(xí)馬虎粗心的重要原因
如：有些兒童因?yàn)榧依锔改赋臣芑蚱渌?，造成上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)知識(shí)不懂，不會(huì)做作業(yè)出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、浮躁等造成馬虎粗心現(xiàn)象，長(zhǎng)期如此形成習(xí)慣。
三：性格原因是導(dǎo)致兒童馬虎粗心的心理因素
如：有的孩子天生好動(dòng)，性子急，做什么事情也是急于求成，這種性格造成馬虎粗心現(xiàn)象。
四：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是兒童馬虎粗心的常見(jiàn)原因
如：有的孩子做作業(yè)時(shí)不想好就下筆，沒(méi)看清題就動(dòng)筆就會(huì)出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象。
五：感知能力障礙是引起兒童粗心馬虎的深層原因，兒童心理定式是形成粗心馬虎的條件
如：有的兒童對(duì)6與9，b與d,q與p等數(shù)字、字母分不清，這是視覺(jué)方向感方面的問(wèn)題，有的兒童邊學(xué)邊忘，是短時(shí)記憶方面的問(wèn)題，還有的兒童這樣作題：8+2=10，5+3=8，3+4=7，7-2=9，最后一道出錯(cuò)，這是由于前三題加法影響而形成心理定式。
如何預(yù)防孩子粗心馬虎問(wèn)題的出現(xiàn)
兒童學(xué)習(xí)馬虎粗心的問(wèn)題可怕，但并不是不能克服的。只要我們認(rèn)識(shí)了馬虎粗心的主觀和客觀因素，對(duì)癥下藥就不難找出消除馬虎粗心的對(duì)策。只要父母注意對(duì)兒童成長(zhǎng)中各個(gè)方面的培養(yǎng)就可以減少兒童粗心馬虎問(wèn)題的出現(xiàn)。我們可以從以下幾方面對(duì)兒童盡心培養(yǎng)減少和預(yù)防馬虎粗心問(wèn)題的出現(xiàn)：
一、自幼培養(yǎng)兒童認(rèn)真的態(tài)度
培養(yǎng)兒童做事認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，和高尚的責(zé)任感是非常重要的。如：作業(yè)工工整整，有理有據(jù)，有因有果，不能敷衍了事等。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)出來(lái)的，是可以受益終身的。
1、 學(xué)會(huì)控制自己
學(xué)會(huì)控制自己的情緒，有一個(gè)良好的作息時(shí)間，并自覺(jué)去遵守。
2、 培養(yǎng)獨(dú)立能力和克服困難的韌性
3、 提前預(yù)習(xí)
提前預(yù)習(xí)有助于兒童做到上課心中有數(shù)。
4、 學(xué)會(huì)仔細(xì)審題
兒童仔細(xì)審題的習(xí)慣是從平時(shí)的讀書(shū)、念報(bào)紙、復(fù)述等事情開(kāi)始的，做到不填字、不漏字、不讀錯(cuò)字、不斷錯(cuò)句才能在考試中看清題，看懂題。
5、 自己的事情自己做
三、父母的言傳身教
父母是孩子的第一任老師，無(wú)論到什么時(shí)候，父母都是孩子最直接的榜樣。
1、 父母妥善安排生活，為兒童樹(shù)立有條理的榜樣。
2、 父母要敢于挑重任，為兒童做敬業(yè)的表率。
四、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍
五、培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣
興趣是兒童學(xué)習(xí)的最好老師，父母如何培養(yǎng)他們的興趣猶為重要。
方法一：用兒童喜歡的方式引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。
方法二：用兒童的好奇心理激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
方法三：讓兒童產(chǎn)生期待感，引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)興趣。
出現(xiàn)馬虎問(wèn)題時(shí)的對(duì)策
孩子出現(xiàn)馬虎粗心現(xiàn)象時(shí)，首先有四個(gè)方面是值得注意的：
一、要理解兒童的過(guò)失，并用冷靜積極的態(tài)度對(duì)兒童學(xué)習(xí)粗心馬虎的問(wèn)題是父母解決問(wèn)題的前提。
二、父母在理解兒童的基礎(chǔ)上，幫助兒童找到馬虎粗心的原因是必不可少的一步。
三、在找到馬虎的原因之后，制定可行的改進(jìn)方案是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
四、父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子微小的進(jìn)步。
克服孩子粗心馬虎的訓(xùn)練方案
一、 首先從父母自己做起，將家里整理得條理有序，做事認(rèn)真、有條理，為孩子做好榜樣。
二、 培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，并且要做到每件事情認(rèn)真對(duì)待，從小事做起。
三、 每天堅(jiān)持為孩子讀一篇文章（最好是孩子喜歡的童話寓言），讓孩子復(fù)述，訓(xùn)練孩子的注意力、聽(tīng)力和短時(shí)記憶力。
四、 每天堅(jiān)持讓孩子讀一小段陌生的文字，做到不填字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不錯(cuò)斷句，培養(yǎng)孩子的審題能力。
五、 鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，與孩子共同制作一個(gè)錯(cuò)題集，并減少橡皮的使用，讓孩子做到三思而后行。
六、 經(jīng)常帶孩子出去玩，并讓孩子觀察周?chē)沫h(huán)境，要隨時(shí)提出問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
七、 父母要經(jīng)常和孩子進(jìn)行感情交流，并經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，如爬山等，使孩子的一些不良情緒得到及時(shí)的調(diào)整。
八、 培養(yǎng)孩子的自信心，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，說(shuō)“你一定行，你一定是最棒的”！
九、 與孩子共同制作一個(gè)責(zé)任卡，卡片上要有父母的期望和原則，兒童認(rèn)真完成以后，一定要及時(shí)給予獎(jiǎng)賞，培養(yǎng)兒童的責(zé)任感。
十、 最重要的是與孩子共同制作一個(gè)作息時(shí)間計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)
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