| 如何從要孩子學好到幫孩子學好 | |
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新的學期又開始了，放松了一兩個月的中小學生們又回到了緊張的學習生活，孩子的成績和分數(shù)又開始牢牢地揪緊了父母的心。 很多父母一直都是要孩子學好，有些老師也是如此，他們只是一味地要求孩子一定要努力學習，爭取好表現(xiàn)好成績，但卻很少思考，是什么決定了孩子的好表現(xiàn)和好成績。甚至有些父母會把孩子成績不好就直接歸結為孩子不用功、不努力、不上心，因此考不好的時候，就簡單地使用打罵逼壓的方法，可往往事與愿違。鑒于此，我們不得不思考，孩子的成績僅僅就是由勤奮努力決定的嗎？我們除了要求他們學好以外，我們還可以做些什么幫助他們提高學習成績呢？ 教育心理學家指出，孩子的成績是由心態(tài)、環(huán)境和方法三個方面決定的，而不僅僅是由用功努力決定的。心態(tài)不好，孩子無法自動自發(fā)用功努力；環(huán)境不好，孩子心智不成熟，很容易受到不良影響；而方法不對，所有的努力都將事倍功半，會導致心態(tài)更加不好，甚至因氣餒而放棄。 一、如何幫助孩子建立良好的學習心態(tài)？ 要有好的學習心態(tài)，就是要多給孩子鼓勵和肯定，樹立他在學習上的自信心，激發(fā)他學習上的動力。孩子是在鼓勵和肯定中學習成長的，正像每個孩子都是在完全的接納、從來沒有批評和指責的環(huán)境中學會了說話和走路。而孩子的一生，需要5000次以上的肯定和贊美，因此，要想讓孩子在學習上有自信心，同樣地要不斷地給孩子鼓勵和肯定才行。但很多父母一不小心就犯了高標準、嚴要求或橫向攀比、永不滿足的毛病，導致孩子越來越不自信，甚至徹底喪失學習動力。 舉例，小明和小剛小學一年級同一個班，第一次數(shù)學考試都考了98分。他們都感覺很不錯，手中捏著考卷，興沖沖地跑回家，看到了在廚房忙碌的媽媽。 小明很興奮， “媽，第一次考試，我就考到了98分！” 媽媽在廚房里停下手中的活，抬起頭，滿臉笑容看著自己的兒子，“哇，第一次考試，你就考了98分，真了不起，媽媽今天一定要多燒幾道好菜，犒勞犒勞我的兒子！” “媽媽，98分算什么呀？我們班上還有好多考100的呢？” “噢？還有考100的呀？都有誰呀？” “小凡、小強、小軍還有小靜！” “噢，能考100分確實不錯，說明他們都有認真準備，不過，媽媽認為98分也不錯了，這也是你付出努力的結果。” “嗯，是的，媽媽，不過，下次我也要爭取考100！” “好啊，真有志氣，媽媽相信你，你一定行！” 小剛也好興奮，“媽，第一次考試，我就考到了98分！” 媽媽在廚房里停下手中的活，抬起頭，表情平靜地看了興奮的兒子一眼，“考了98分，就得意成這樣啊，你才是小學一年級耶！有啥好得意的？媽媽像你這么大，都是雙百分哎！” 兒子一下子沉靜下來，頭低得很低。 “告訴媽媽，你們班上有沒有考100的呀？” “有！“ “都有誰呀？” “小凡、小強、小軍還有小靜！” 媽媽越聽越不耐煩，最后聽不下去了。“你看，那么多人都考到100，說明題目不難，而你才考98，還那么驕傲！記住，下次一定要給我考100回來！記住了沒有？” “記住了！” “考多少？” “考100！” 同樣的兩個98，一個是被鼓勵肯定的，一個是被指責批評的，一個在媽媽眼中是成功者，一個在媽媽眼中是失敗者，一個受到激勵，一個受到打擊，一個要考100是自己的主意，是自動自發(fā)的，一個要考100是媽媽的目標，是被迫無奈的，一個充滿了上進的動力，一個受到了無窮的壓力。一個感受到努力之后有所回報得到認可的快樂，嘗到了甜頭，一個感覺雖有努力但考試失敗遭到指責的痛苦，吃的是苦頭。 追求快樂，逃避痛苦，是人的本能。人是從成功走向更大的成功的，可很多父母一直認為人是從失敗走向成功的。因此，很多孩子的學習自信心、學習興趣和動力都是像后面一個孩子一樣，被父母無意間漸漸剝奪了。而孩子一旦喪失自信心，任何事情都很難做好，當然學習也不例外。因此，家長就是要用各種方法，利用一切時機培養(yǎng)孩子的學習自信心。 周弘老師是賞識教育的創(chuàng)始人，他用不斷肯定鼓勵的方法，不但把又聾又啞的女兒周婷婷培養(yǎng)成了中國第一個聾人少年大學生，并且最后成了留美的博士。因為聾啞的緣故，婷婷小時候并不是一個特別自信的孩子，周弘知道這是決定孩子一生成長成就的關鍵所在，因此他開始千方百計地尋找提高孩子自信心的時機和方法。 美國19世紀有一位又盲又聾的女偉人——海倫·凱勒。六歲半一個字不會說，18歲會五國語言，全世界為之轟動。周弘對她的事跡很感興趣。有一天，他看到《海倫·凱勒傳》，無意中發(fā)現(xiàn)海倫的生日是1880年6月27日，婷婷的生日是1980年6月29日，看到這里他腦子一閃，精神為之一振，天下竟有如此巧合的事！他按捺不住心中的喜悅，箭一般地沖回家，興奮地抓住婷婷。 “婷婷，太好了，天大的好消息被老爸發(fā)現(xiàn)了。我一直在納悶，你為什么這么聰明，這么有靈性，原因終于找到了。搞了半天原來你是海倫轉世?。?#8221; “怎么證明？”婷婷不解地問。 “你看，你的生日跟海倫相差整整一百年，一天不差。” “真的嗎？”婷婷瞪大了眼睛。 “白紙黑字，一天不差。”周弘把書遞給婷婷。 婷婷連忙湊過來，一看，有點失望。 “她是6月27日，我是6月29日，相差兩天。” 周弘不慌不忙地解釋道：“據(jù)我了解，一天不差，海倫媽媽生她時是順產(chǎn)，你媽媽生你時難產(chǎn)，剛好耽誤了兩天。” 頓時，周弘發(fā)現(xiàn)，婷婷兩頰緋紅，兩眼放光，仿佛海倫的血液在血管里奔騰，海倫的靈魂在腦海里游蕩，感覺找到了！ 許多年后，婷婷自己講，是海倫給了她無窮的力量，小時候做事遇到困難時，就想象自己是海倫·凱勒，而自己比海倫·凱勒更加幸運，多了一雙明亮的眼睛！ 在我女兒小時候，我和太太就告訴她，她和李白一樣是文曲星下凡，所以一定特別會寫文章，寫作文對她來說簡直就是易如反掌。結果呢，從小學一直到現(xiàn)在預備班，她的確是班上作文最好的孩子之一，經(jīng)常寫出滿分的作文。女兒是3月8號出生的，因此，我和太太從小就告訴她，她是全世界婦女的杰出代表，因為她的生日是全世界婦女的節(jié)日。而她也時時處處有一種意識，以榜樣模范的要求來對待自己的言行。 就是這樣的一些方法，讓女兒從一個家里來了陌生人都會哭的膽小女孩漸漸成長為一個成熟懂事的中學生了。 還有一個非常重要的學習心態(tài)是為自己學，相應的方法就是利用目標夢想的動力。少年要養(yǎng)志，因此要幫助孩子在他的少年時代就樹立遠大的目標和理想，讓孩子擁有良好學習心態(tài)、熱愛學習并產(chǎn)生源源不竭的學習動力。兩軍打仗，雇傭軍很難打敗志愿軍，可是，當今時代，物質(zhì)條件很優(yōu)越的孩子很多都不是在為自己學，而是為父母學，為物質(zhì)獎勵學。 2010年暑假，我們舉辦小領袖德商智商情商三商訓練營，來自蘇州外號“旺財”的孩子回來復訓，他跑來對我說： “老師，告訴你個好消息，我考上我理想中的高級中學了，實現(xiàn)了第一步的目標。” 原來，寒假時他第一次來參加三商訓練營，我們引導孩子制作了夢想板，他當時立志要考上清華大學，還在夢想板上畫了清華園的校門。而要進入清華大學，首先要進入蘇州最好的高級中學，這就是當初他制定的第一步的目標。當時連他的媽媽都不太相信他能考上，而事實證明孩子做到了，正在向他的中長期目標扎實地邁近。 二、如何幫助孩子營造好的學習環(huán)境？ 近朱者赤，近墨者黑，可見環(huán)境對人的重要影響。入芝蘭之室，久而不聞其香，居鮑肆之所，久而不聞其臭，說的是人在不知不覺之間對環(huán)境極強的適應能力。而孩子相比成人來說，更傾向于模仿，更容易受到環(huán)境的影響，甚至會決定他的一生。孟母三遷，說的就是這個道理。因此，對孩子一生成長成就最有影響力的父母就不得不體察到這一點了。 那么，在當今這個時代，什么樣的環(huán)境有利于孩子的學習呢？ 首先，要創(chuàng)造條件讓孩子喜歡上老師，老師喜歡上孩子。古人云，親其師方能信其道，做父母的都知道，孩子喜歡哪個老師，就喜歡那門功課。所以，家長如果能夠在孩子與老師的關系方面做些促進的工作，那無疑是幫了孩子學習上的大忙。 我有一個學員，他有一個不太被班主任老師注意、也不太敢靠近老師、不怎么自信的兒子。他在參加完幸福父母研修班課程學習之后，就開始積極思考，怎么才能在這一點上幫助到兒子呢？ 有一天，他找到兒子的班主任老師，首先肯定了老師的辛勤付出，真誠地表達了自己的感激之情。同時請求老師幫自己一個小忙，就是請老師在以后每次遇到兒子的時候，都去摸摸兒子的頭，老師感覺很簡單，就爽快地答應了。過了一段時間，兒子告訴他，他感覺班主任老師好像格外喜歡他，每次都不說話就是笑瞇瞇地摸摸他的頭，而其他的同學都沒有這個待遇。爸爸因勢利導說，是啊，他肯定特別喜歡你，因為你就是個好孩子，任何人都會喜歡你。然后，爸爸說，既然老師這么喜歡你，這么器重你，我們要不要爭取在學習上有更好的表現(xiàn)，才對得起老師?。績鹤诱f要，可怎么做呢？爸爸就說，這樣你看行不行，以后，老師提問的時候，如果你有把握，也來舉手回答問題，怎么樣？兒子說，以前老師都很少提問我的，他能給我機會嗎？爸爸說，你沒感覺到他越來越喜歡你了嗎？試試看吧，說不定呢。于時，兒子漸漸地開始越來越多地舉手。爸爸再次找到班主任老師，詢問兒子的表現(xiàn)。老師告訴爸爸，孩子和我越來越親了，表現(xiàn)也越來越好了，甚至開始敢舉手回答問題了。爸爸馬上高度地肯定和贊揚了老師，再次真誠地表示萬分感謝。對孩子的進步，老師也很欣慰很自豪。趁機，爸爸又對老師提出，可不可以請老師再幫個忙爭取讓孩子有更大的進步，就是請求老師只要看到孩子舉手，就給他一些回答問題的機會，老師一口答應。后來，這個孩子就不斷地站起來回答問題，越來越自信，越來越喜歡老師，熱愛學習，德智體各方面表現(xiàn)都突飛猛進，爸爸特意回來激動地和我們分享他的經(jīng)驗。 我是家里的第二個孩子，在我小時候，感覺自己可有可無，是次要的。媽媽總拿我和哥哥比較，我感覺她眼中只有哥哥，沒有我，她看哥哥哪兒都好，就是看我哪兒都不順眼。再加上我慢騰騰又沒心沒肺的做事習慣，總是被媽媽指責拖拖拉拉、丟三拉四、磨磨蹭蹭，馬馬虎虎，甚至恨鐵不成鋼地斷言我長大一輩子都不會有出息，吃屎都搶不到熱的。長時間的這種指責和批評的待遇，讓我感覺自己在媽媽眼中不是個好孩子，甚至自己有時都懷疑自己是不是個好孩子。 但我上小學第一天，就碰到了一位非常好的班主任王雅麗老師。在安排座位時，我被安排在最前面第一排最中間，我當時有個強烈的感覺，我是個好孩子，因為壞孩子都是被安排在最后面的角落里的。而且，王老師還把她漂亮的外甥女安排做我的同桌，我更加感覺到老師對我的厚愛和器重，不但老師認為我是個好孩子，她還希望我能帶好她的外甥女，我肯定不是媽媽想的壞孩子，不然，不把人家外甥女給帶壞了？！ 老師是孩子心目中的權威，她把“好孩子”的標簽往我身上一貼，我就自然成了好孩子，盡管仍舊頑皮，但我要求自己各方面的表現(xiàn)都不能讓老師失望，所以從小學一年級一直到三年級，我都是班級中唯一的紅花少年。至于三年級以后，由于和媽媽發(fā)生了心碎故事，我開始破罐子破摔，不再好好學習，直到14歲才覺醒過來，那是后來的事了。 還有其它一些方法可以幫助孩子創(chuàng)造有利于學習的環(huán)境，比如爭取讓老師多來家訪，創(chuàng)造師生更多相互了解、相互接近的機會；再比如多與優(yōu)秀同學的家長交往，創(chuàng)造更多家庭聚會的機會，父母先與優(yōu)秀的同學交朋友，進而牽線搭橋讓孩子與優(yōu)秀同學成為朋友，潛移默化受到影響；還有家長要帶頭熱愛學習，多多看書，少看電視、少打麻將等。 三、如何幫助孩子找到好的學習方法？ 很多父母和老師都拼命要求孩子一定要學好，可卻不教孩子怎么學好，要求孩子一定要考出好成績，可卻不教他考試方面有什么好的技巧和方法。其實做好任何事情，都是有方法的，因為解決任何一個問題，都至少有三種以上的方法。 我們可以鼓勵孩子培養(yǎng)愛提問的習慣。很多孩子都害怕請教老師，擔心會被老師瞧不起或指責。其實，幾乎沒有老師不喜歡學生好學愛問，只是孩子們不懂。如果孩子能夠經(jīng)常單獨向老師請教，則老師不但會解決孩子的問題，還有可能借機教會孩子解決問題的思路和方法，甚至會與孩子有人生、理想等方面的交流，那對孩子的助益就更大了。 我們還可以鼓勵孩子多與學習好的孩子交朋友，學習好的孩子有可能掌握了輕松學習、輕松考高分的竅門和方法。在交往的過程當中，孩子不但會有榜樣的力量，同時也能從他們身上學會學習和考試的方法。 另外，還可以教孩子學會輕松記憶的方法。其實記憶和背誦都是有方法的，只有很多孩子沒有掌握這些方法，又不擅長死記硬背，結果在學習上越來越吃力，越來越不自信，甚至導致最后自暴自棄。 我在給青少年做勵志演講時經(jīng)常給同學們2分鐘的時間，要求他們把以下的詞語記下來，同時爭取記住序號： 1、西瓜 2、礦泉水 3、貓 4、鋼筆 5、皮包 6、電話 7、金魚 8、杯子 9、筆記本 10、蘋果 11、鴿子 12、桌子 13、寶石戒指 14、電風扇 15、拖拉機 16、喇叭花 每次抽查，都沒有同學能夠完全記住，接下來我和他們一起學習聯(lián)想記憶法，在同樣的時間內(nèi)，不但每個人都可以記住，而且還會倒背如流。我會借機引導孩子們要相信自己的潛力，要相信學習或記憶問題不一定是能力問題而有可能是方法問題，而且只要有意愿一定可以找到更好的更有創(chuàng)意的方法把學習搞上去，很多孩子大夢初醒一般，跑來對我說，老師，原來我并不笨啊！那種表情讓人難以忘懷。 做父母的只要能從心態(tài)、環(huán)境和方法三個方面去幫助引導孩子面對學習問題，孩子就會感覺到朋友般的幫助，就會從單純的被要求一定要學好的壓力中解脫，轉變成自動自發(fā)、樂在其中的強大動力，學習成績就有可能逐漸地提高。
來源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_51c534640100lyha.html 作者：幸福阿拉雷
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| 來源： 時間：2010-9-27 15:34:30 | |
