原創(chuàng)內(nèi)容 抄襲必究
文：謝汶青
圖：來自網(wǎng)絡(luò)
培根說：“一切知識的學習，只不過是記憶?！?/span>
語文中的生字，詞組，好句子，好段落，好文章都是要背誦記憶，加默寫的；
英語的單詞，短語，句子，課文都是要背誦記憶；
物理數(shù)學概念，公式，政治歷史地理等哪門不需要記憶，
即使出學校后參加工作，在工作崗位上還是要學習的，
想學習就要記憶，就拿寫作來說，你記憶的東西多了寫得文章也會有含金量，所以說記憶無處不在。
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我在初中二年級那年，大概是1991年吧，一次偶然的機會，在學校外的一個舊書攤.
5毛錢買了一本講快速閱讀的很老舊的書，我讀了以后才知道這個世界上讀書原來是有方法的，難怪哪些學習好的同學學的那么輕松，整天玩成績還考的好，而我學的很辛苦卻成績一般般。
于是，從那天開始我就會去留意學習方法的書，苦于我生活在一個偏僻的小鎮(zhèn)上，加上年齡小，爸爸一個老民警一個月幾百元的工資養(yǎng)全家。
我的這個尋找更好更快學習方法的愿望就此隔淺，直到我上了中專到了西安這個大城市才如愿，但那個時候講學習方法的書一般書店都很少有賣的，知道的人也就寥寥無幾，那種尋覓學習好方法的心愿再次被隔淺。
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后來我參加工作后，開始自考大專，本科，我身邊有幾個報4門過4門的學霸，（那時候一年2次自考，一次最多報4門)
人家一到兩年基本大?；蛘弑究莆膽{就拿到手了，而我一次報2門，還有一門不及格，等著下次補考的，這時候又一次讓我萌發(fā)了尋找快速學習方法的念頭。
為了自己能比別人學的輕松，我開始在周末坐公共汽車來省圖書館尋找快速記憶的書，看了后還很認真的用腦圖做了讀書筆記，讀書筆記至今還保存著，厚厚的一沓。
我昨天翻了下筆記估算了在省圖書館大約看過的關(guān)于記憶方面的書籍有50本左右，有的書已經(jīng)很舊很舊了，
后來，我結(jié)婚生了孩子，經(jīng)濟好些后，我經(jīng)常會帶著孩子去西安的漢唐書店讀書，每次去基本都會去2樓的學習方法書柜前翻看記憶方面的新書。
再后來網(wǎng)絡(luò)普及后，我工作之余就會光臨一些記憶網(wǎng)站和論壇，然后看完復制，黏貼，保存，打印，訂成冊子，放在家里的書柜。
我讀的時候，讓孩子也讀，讀了很多的記憶書籍后，記憶的方法我基本都懂了。
為了讓孩子將來學習變輕松，我在2009年孩子6歲時就4800元給孩子培訓過記憶，
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這么多年，我讀了那么多的記憶書，我的記憶力也不是很好，孩子跟著我也讀了很多記憶的書，照樣成績不咋地，記單詞，背課文的方法他都懂，但幾乎不用或者偶爾用。
直到今年，我開始強制訓練他用密碼聯(lián)系記憶單詞，一天20個，周六周日再多加；
作業(yè)做完就用想象，聯(lián)想，重點詞背課文；
每天10 分鐘靈感寫作，才2個月孩子學習就輕松多了，
我每天工作外也訓練，每天都強迫自己記半張好詞好句，好文章，每天都會寫一些文章，哪怕一小段，發(fā)覺我的記憶速度竟然超過了幾十年光看書不訓練的速度.
我的經(jīng)驗證明，好的記憶是訓練出來的。
