給父母提個醒：
當(dāng)孩子吮手指、咬嘴唇時，千萬要知道他正在釋放緊張情緒
對孩子心理行為問題產(chǎn)生的原因，有許多不同的解釋。而我發(fā)現(xiàn)，孩子的心理行為問題，有的是孩子為了渲泄和消除內(nèi)心緊張而引起的。比如孩子的一些無意識行為，如吮手指、吃被角衣角、咬嘴唇、咬指甲、“偷”東西、撕衣服、拔頭發(fā)、發(fā)脾氣，與其說是壞習(xí)慣，不如說是孩子緊張心理的渲泄方式更恰當(dāng)。他們的這些渲泄方式，正如成人因緊張而吸煙喝酒一樣，應(yīng)是“正?！钡?。孩子之所以出現(xiàn)這些行為是因為孩子為了把內(nèi)心的緊張情緒釋放出來，是為了給其許多內(nèi)心沖突和其它適應(yīng)困難提供情緒上的出路。
孩子的殘忍行為和攻擊行為往往是其心理上受到壓抑的一種表現(xiàn)。如有些家庭父母不和，孩子成了對方的出氣筒，得不到家庭溫暖；有的父母對人缺乏同情心，對孩子動輒施以懲罰，甚至拳腳相加；有些孩子與繼父或繼母生活在一起，得不到應(yīng)有的愛，只知道恨。孩子生活在這樣的家庭中，感情受到壓抑，容易產(chǎn)生發(fā)泄的沖動，在能夠發(fā)泄的場合，稍不如意就傷害他人或其它動物。他們從折磨或戲弄小動物（如把昆蟲的翅膀拔去；把動物的眼睛捅瞎，或把動物的頭扭下來；把小狗扔進(jìn)水中；把青蛙對半劈開等）、欺凌弱小中得到樂趣，以發(fā)泄內(nèi)心的不滿和壓抑感，并逐漸形成在惡作劇中尋求刺激的心理。
與孩子情緒渲泄有關(guān)的心理行為問題還有：破壞性行為、摔門、敲桌椅、報復(fù)行為、敵對行為、強(qiáng)迫行為等。
當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問題行為時，我們成人應(yīng)該意識到孩子正處在心理的緊張狀態(tài)之中，他們需要的是幫助，而不是懲罰。有些家長、老師沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，每當(dāng)孩子出現(xiàn)類似的心理行為問題時，不但沒有給孩子以相應(yīng)的幫助，反而以懲罰手段強(qiáng)行使孩子改正這些問題行為，這不但沒有減輕孩子的內(nèi)心緊張度，反而加重了孩子心理的緊張度，從而使相應(yīng)的心理行為問題發(fā)生的頻率更高。比如喜歡吸吮手指的孩子，在吸吮手指時被打罵，其往后吸吮手指的頻率可能會更高。
所以我們在處理孩子這類心理行為問題時，一定要慎重。當(dāng)孩子出現(xiàn)這類行為問題時，我們要意識到，孩子正處在心理的緊張狀態(tài)；然后再找出引起孩子處于這種心理緊張狀態(tài)的原因是什么，最后對癥下藥，消除造成孩子心理緊張的原因，從而消除孩子的緊張，進(jìn)而徹底消除幼兒的心理行為問題。
