對(duì)于孩子的“我是從哪里來的？”這個(gè)問題，不管你曾經(jīng)是怎樣回答的，你都必須了解：性方面，父母是老師，家庭是課堂。
對(duì)孩子進(jìn)行正面性教育是啟蒙的必要，也是孩子心理健康的保證。今天，《醫(yī)知袋鼠》就來教您如何做到坦率的和孩子聊“性”。
首先，父母得厘清自己的性價(jià)值觀
由于傳統(tǒng)文化的影響，對(duì)大多數(shù)國人來說，“性”是個(gè)讓人難以啟齒的話題，更別說跟孩子談“性”了。即便覺得有教育的必要，也會(huì)把責(zé)任推給學(xué)校和老師。
當(dāng)孩子們提出一些五花八門有關(guān)性的問題時(shí)，很多家長(zhǎng)更是不知如何作答，有的甚至各種回避。但你想過嗎？就算是一個(gè)小寶寶，他也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生好奇。比如：
換尿布的時(shí)候你會(huì)看到（他/她）在把玩自己的性器官。
如果父母發(fā)現(xiàn)時(shí)又打又罵，說很臟，那么孩子認(rèn)同后，在性觀念上會(huì)出現(xiàn)很多問題，而且這種做法很可能導(dǎo)致性教育啟蒙沒法從小開始。所以，在開始對(duì)幼兒進(jìn)行性教育前，父母一定要先厘清自己對(duì)性器官的感受和價(jià)值觀，才能卸下尷尬和敏感。
此外，當(dāng)孩子問有關(guān)性的問題時(shí)，父母需要謹(jǐn)守“3要3不要”的原則：
要簡(jiǎn)潔直接，不要神神秘秘 ；
要輕松自如，不要正經(jīng)八百 ；
要尊重事實(shí)，不瞎扯編故事。
平時(shí)就找機(jī)會(huì)讓孩子了解“身體各器官”
父母可通過游戲、故事、親子共浴等途徑來配合學(xué)習(xí)。
唱游：
通過這種形式，你可以告訴孩子身體各部分的功能，比如頭可以用于“思考”，眼睛用于“看”，手適合“抓握”東西，屁股可以坐，可以拉便便，“小雞雞”用于“尿尿”等。
等孩子長(zhǎng)到5、6歲，懂得看圖識(shí)字后，借助卡通圖書給孩子進(jìn)行性教育也是很好的方法。漫畫中既有男女生殖器官的圖片，也有寶寶怎么出生的圖解，父母按圖說話，方便又直觀。
洗澡
給孩子洗澡時(shí)，可以告訴孩子每個(gè)部位的名稱、功能。比如，小男孩指著自己的生殖器問“這是什么？”，家長(zhǎng)可以大方地用專業(yè)學(xué)名來回答：“這是陰莖”，然后可以解釋“爸爸的尿會(huì)從那個(gè)地方流出來”，這是一個(gè)能讓孩子聽得懂的答案。
親子共浴
3歲前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子觀察并認(rèn)識(shí)到大人的身體和自己的身體有什么不一樣。但需要注意的是，家長(zhǎng)在告訴年幼孩子“男女有別”時(shí)，需要謹(jǐn)記以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1）因?yàn)槟信云鞴傩螒B(tài)不同，所以排尿方式也不同；
2）對(duì)于性器官的作用，只需先告訴小孩是排尿的地方；
3）性器官是很重要，所以要保持清潔，不能隨便給別人看，也不可以隨便摸隨便踢。
如何機(jī)智地回答孩子問“我從哪里來的？”
有些孩子也許在2、3歲時(shí)就已經(jīng)提出“我是從哪里來的”這個(gè)問題，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，父母可以簡(jiǎn)單概括為從媽媽肚子里來即可。
當(dāng)孩子4、5歲了，大部分孩子也會(huì)有這個(gè)問題，那么可以告訴孩子：
“爸爸媽媽因?yàn)橄鄲鄱谝黄?。爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合，那就是你，然后你慢慢的在媽媽身體里面長(zhǎng)大，等你長(zhǎng)到夠大后，就出來了。”
如果你還是覺得難以啟齒，可以讓孩子親自去孵化一個(gè)植物種子，去體驗(yàn)生命的發(fā)芽和成長(zhǎng)。也可以通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)來談性教育，從粗略認(rèn)識(shí)動(dòng)物，分類哺乳類動(dòng)物，到動(dòng)物生殖和繁衍，最后回到原點(diǎn)：“動(dòng)物的交配”，這些知識(shí)都可以從書籍、動(dòng)物頻道中獲得資訊，這些自然、厚實(shí)的知識(shí)是基礎(chǔ)。
你還可以借由可愛的童書、繪本來緩解尷尬的氛圍，比如市面上的圖書有《種子寶寶》（臺(tái)灣），《我從哪里來》（香港）和《小威向前沖》（國內(nèi)）等。
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編者寄語：
趁著孩子還小，趕緊對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育吧。要知道，孩子將來也會(huì)有自己的孩子。當(dāng)他們問 “我是從哪里來的？”，你就能傳遞給他們正確的性知識(shí)了！
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