01

孩子的成長過程會有許許多多的問題產(chǎn)生，作為家長的我們，你是否能正確識別孩子遇到了問題？

在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中考試占據(jù)了不少的一部分時間。

而考試就是孩子會經(jīng)常遇到的“問題”，考試的成績作為父母的我們都是非常的關(guān)注，而正因為我們過分的關(guān)注成績，讓考試變成了孩子們會遇到的一個“問題”。

天下沒有父母是不關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)階段的成績，但是你的關(guān)注方式正確了么？

近段時間各個學(xué)校都陸續(xù)進行期中考試，在這教你正確在考試后正確陪伴孩子，讓孩子成績一次比一次高！

02

考試是檢驗孩子對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

所以，考后陪伴孩子分析試卷是考試最重要的一部分，或者說，與分數(shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。

所以各位爸爸媽媽，趕緊拿小本本記下來，如何陪孩子分析試卷期中試卷！

分析成績

看成績不能只看孩子分數(shù)的高低，還要全面分析各個學(xué)科的成績和同年級的整體水平。

看單科成績

看看孩子的每一門學(xué)科成績與班級平均分相比，是高還是低。

我們要明確孩子的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些，可以更好地監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

看進步

每次考試的難易程度不一樣，成績是一個相對而言的數(shù)字，要通過這個數(shù)字正確衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。

橫向和同學(xué)比，了解孩子在班級、年段的大體位置；

縱向和孩子過去的成績比，看孩子是進步了，還是退步了。

無論是進步了，還是退步了，都可以主動找班主任或科任老師談?wù)?，聽聽他們對孩子的分析和建議，因為老師是最了解、關(guān)心孩子成績的人。

分析錯題

先要弄清孩子是因為什么丟的分，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分可以歸下類：

遺憾丟分

題目明明會做，反而做錯了。

如審題出現(xiàn)失誤，看錯關(guān)鍵字句等；如由于計算出現(xiàn)差錯；還有最終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。

模糊丟分

平時功夫沒下到，記憶的不準確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不自如；當(dāng)然在回答時就會不嚴密、不完整；常常是第一遍做對了，一改反而改錯了；或是平時做過的題目，考試時怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。

不會做丟分

根本就不會，要么就是胡亂寫、亂蒙，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的錯誤。

這三種錯誤，在每個孩子身上或多或少都出現(xiàn)過。

考試細節(jié)

策略是否得當(dāng)

讓孩子按照題目先易后難的順序做，遇到暫時解決不了的可空下，等全部答完后再回來處理。

是否按標準答題

確認孩子是否存在不標準答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)等等。

要讓孩子將不標準答題方式記錄下來，在下面寫上標準的答題方式，加深記憶。

制定計劃

弄清楚錯題的原因后，先要讓孩子思考幾個問題：

1.這道題考查的知識點是什么？

2.知識點有在書上的哪里出現(xiàn)過嗎？

3.這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？

4.這道題的解題思路是什么？

5.這道題還有其它的解法嗎？

思考完上面的問題后，還要讓孩子做到馬上寫、作對比、經(jīng)常翻這六個字。

考試后的總結(jié)是為了找出新問題、發(fā)現(xiàn)新起點、追逐新目標。

父母們參與到其中是為了讓孩子知道，學(xué)習(xí)不全是你一個人的事，爸爸媽媽也有責(zé)任；讓孩子知道，爸爸媽媽是想幫助我的。

告訴孩子我們愛你！

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