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真正的教育,拼的就是父母的眼界,父母的格局才是孩子的起跑線

最近迷上了一檔親子節(jié)目《我們長(zhǎng)大了》,里面的小萌娃簡(jiǎn)直要萌化了老夫的少女心,不少網(wǎng)友看過之后紛紛表示想生孩子。

有一期節(jié)目,華少問魏大勛:你的人生中最大的硬傷是什么?30多歲的魏大勛不假思索地回答道:“英語”。

隨后,在華少的一番拷問之下,魏大勛的“散裝”英語令人大笑不止。坐在他旁邊的大S一臉嚴(yán)肅地說道:“英語真的很重要”。

大S說,自從有了孩子以后,她就一直很注重對(duì)孩子英語方面的培養(yǎng),從小就讓孩子接觸英語。

縱觀整個(gè)娛樂圈,幾乎所有的“星二代”都會(huì)說英語,有些小孩的英語甚至比一些成年人都要好。

黃磊的女兒多多,取自“多才多藝”,可見黃磊對(duì)于女兒的期待,而多多也沒讓爸爸失望,不到12歲就能用英語寫劇本,還能用英語翻譯著作,更能全英文的與大導(dǎo)演斯皮爾伯格對(duì)話。

楊冪曾自嘲,小糯米現(xiàn)在一開口就是英語,自己現(xiàn)在英語水平如果再不提高,以后就沒辦法和女兒交流了。

“跳水皇后”郭晶晶的孩子,更是從一歲就開始接觸三國(guó)語言的學(xué)習(xí)。

真正的教育,拼的就是父母的眼界,父母的格局才是孩子的起跑線。

對(duì)孩子進(jìn)行外語啟蒙宜早不宜遲

培養(yǎng)孩子語言能力宜早不宜遲,研究認(rèn)為孩子的語言分辨度最好的時(shí)間是1歲以前。有的父母覺得孩子還小,連話都說不利索還去學(xué)習(xí)英語。殊不知正是這樣錯(cuò)誤的觀念,耽誤了孩子語言培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)。

研究發(fā)現(xiàn),孩子的大腦在0-6歲時(shí)發(fā)育的最好,之后就會(huì)出現(xiàn)下降趨勢(shì),而到了12歲這種快速學(xué)習(xí)的能力就會(huì)逐漸停止。

眾多研究表明,想要孩子外語學(xué)得好,一定要抓住0-6歲這個(gè)關(guān)鍵期。那么,具體該如何正確培養(yǎng)孩子的外語能力呢?父母需要做好這幾步:

一、會(huì)“聽”

在寶寶還不會(huì)發(fā)音的時(shí)候,父母想要培養(yǎng)孩子的語感,就要給孩子多聽,但不是簡(jiǎn)單地聽,之前的文章里有介紹過,孩子的學(xué)習(xí)方式不只通過記憶,還有聽覺,視覺,嗅覺等多個(gè)感官同時(shí)進(jìn)行的。其中最重要的就是孩子的視覺和聽覺,視覺的作用主要是觀察,反饋然后思考。聽覺的主要作用是辨別,反饋然后加深記憶的廣度和深度。

孩子的聽覺在母親肚子里的時(shí)候就擁有,隨著身體逐漸發(fā)育,學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng),對(duì)于聲音的分辨能力也就越來越敏感。

研究表明,孩子在小的時(shí)候聽到的聲音越多,對(duì)于大腦的刺激就越足夠,聽到的聲音都會(huì)儲(chǔ)存在大腦里并形成印象,這也是有的媽媽對(duì)孩子進(jìn)行胎教英語的原因。

如果父母都會(huì)說外語,孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大,耳濡目染之下自然會(huì)說更多的語言。因?yàn)楹⒆勇牭脡蚨?,印象夠深,只要?duì)孩子稍加引導(dǎo),孩子的外語自然能夠脫口而出。

但是父母也要注意,對(duì)孩子的聽的練習(xí)必須是有效的,而不是漫無目的地,要讓孩子將聽當(dāng)作一場(chǎng)游戲,不能讓孩子心中對(duì)它產(chǎn)生排斥。

二、會(huì)“讀”

在孩子會(huì)“聽”之后就該讓孩子會(huì)“讀”,這一階段的目的不僅僅是會(huì)讀單詞,而在于讓孩子見到陌生的單詞會(huì)拼讀出來,聽到單詞能寫出來。

單詞不僅僅只是由26個(gè)字母,還有“音”,當(dāng)孩子掌握了音的規(guī)律后,就基本具備了見到不認(rèn)識(shí)的詞語會(huì)讀,聽到讀音就會(huì)拼寫的能力。外語考試尤其注重聽力和口語表達(dá),掌握這個(gè)技巧,就為孩子學(xué)習(xí)外語打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

需要注意的是,不要將自然拼讀看成是死記硬背,否則很容易讓孩子對(duì)其失去興趣。可以讓孩子多看一些網(wǎng)上教孩子自然拼讀發(fā)音的視頻,經(jīng)常讓孩子看,孩子就會(huì)逐漸掌握。

三、會(huì)“閱讀”

不管學(xué)習(xí)什么語言,如果孩子沒有閱讀能力一切努力就都是徒勞的,學(xué)習(xí)“聽”和“讀”都是給孩子閱讀打下的基礎(chǔ)。

閱讀是一個(gè)具有延展性的過程,在日后的教學(xué)過程中,一切都是為了圍繞閱讀這個(gè)核心目標(biāo)而展開的,如果脫離了閱讀,學(xué)習(xí)外語也就缺少了長(zhǎng)遠(yuǎn)性。

親子閱讀并不是指和孩子一起共讀完一本書就可以,如果這樣,親子閱讀也就失去了意義。閱讀最重要的是互動(dòng),同一本書,有互動(dòng)的孩子記憶力會(huì)更加深刻,不斷提升閱讀能力才是學(xué)好外語的關(guān)鍵。

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