寫(xiě)在前面
有人可能會(huì)說(shuō)，外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，與我們國(guó)內(nèi)的情況不同，沒(méi)有借鑒意義。其實(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是相通的，無(wú)論是母語(yǔ)習(xí)得，還是外語(yǔ)啟蒙，其底層邏輯是一樣的，都是聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。
之所以會(huì)有五花八門(mén)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，主要與孩子的家庭環(huán)境，父母的語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言啟蒙的理論基礎(chǔ)有關(guān)。
只要我們能夠做到持之以恒，不管使用什么方法，最終一定會(huì)殊途同歸，成為一為令人羨慕的英語(yǔ)牛娃的。
下面苗爸就來(lái)詳細(xì)介紹學(xué)好英語(yǔ)的20個(gè)小技巧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。雖然說(shuō)：它山之石可以攻玉。但是，別人的方法，我們要有選擇地借鑒，并通過(guò)大量的實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為孩子的語(yǔ)言能力。
1. 小目標(biāo)+可視化
（1）小目標(biāo)
學(xué)過(guò)目標(biāo)管理的人都知道，目標(biāo)管理的核心就是把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，這樣人們的心理壓力就小了，而且成就感也會(huì)不斷增加，小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。
日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一在自傳中，披露了自己在1984年日本東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽上奪冠的秘訣：
“每次比賽前，我都會(huì)乘車(chē)把比賽的線路進(jìn)行一次仔細(xì)勘察，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，例如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……照這樣的方法一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)為止。比賽的槍聲一響，我便快速向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去……四十多公里的賽程，被我分解成了這樣的幾十個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了?！?/span>
我們學(xué)英語(yǔ)也是如此，就以背單詞為例，讓你一次背誦高考大綱的3500個(gè)詞匯，肯定無(wú)法完成，但是，如果我們把這個(gè)大目標(biāo)分解一下，把3500個(gè)單詞分為35天背誦，每天背誦100個(gè)。
上午背50個(gè)，下午背50個(gè)，晚上再鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)然，還要結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，進(jìn)行循環(huán)記憶。這樣，只需要一個(gè)假期就可以突破高考英語(yǔ)詞匯了。
（2）可視化
所謂可視化，就是用英語(yǔ)想象你需要做的事情，英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須可視化。通俗地說(shuō)，就是先在大腦中想象一個(gè)場(chǎng)景，然后用英語(yǔ)描述這個(gè)場(chǎng)景。
這是一種訓(xùn)練英語(yǔ)思維的非常重要的方法。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，可以從看圖說(shuō)話開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到一個(gè)生活場(chǎng)景，一件小事，一個(gè)新聞。
在上下學(xué)和上下班的通勤途中，都可以利用可視化的方法，進(jìn)行場(chǎng)景描述，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。
不要想著一步登天，一步一步訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力一定會(huì)逐漸提高的。雖然說(shuō)這個(gè)方法比較適合一個(gè)人訓(xùn)練，但是，借助親子游戲互動(dòng)，效果更好。
2. 以書(shū)為本，自主學(xué)習(xí)
在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，許多父母犯了最多的錯(cuò)誤，就是缺乏計(jì)劃性。有空就多學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)空就不學(xué)了，隨意性特別大。甚至沒(méi)有一套權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，更談不上循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)了。
如果是為了應(yīng)試，那應(yīng)該準(zhǔn)備一本語(yǔ)法書(shū)，一套歷年考試真題。如果是為了練習(xí)自然拼讀，那么就應(yīng)該買(mǎi)一套權(quán)威的自然拼讀的書(shū)和配套練習(xí)。
例如《牛津拼讀世界》（Oxford Phonics World），還有自然拼讀的解碼故事書(shū)，例如《斯伯恩自然拼讀讀物》（Usborne Phonics Readers），《柯林斯大貓自然拼讀系列》（Collins Big Cat Phonics）等等。
無(wú)論是語(yǔ)法還是自然拼讀，現(xiàn)在網(wǎng)上的視頻課程非常多，給自主學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利。一次學(xué)一個(gè)單元，或者是一次一個(gè)繪本，循序漸進(jìn)。
3. 利用視頻課程
現(xiàn)在網(wǎng)上的視頻課程越來(lái)越多，無(wú)論是免費(fèi)的還是收費(fèi)的，為孩子的英語(yǔ)啟蒙提供了更多的選擇，使教學(xué)場(chǎng)景家庭化，這對(duì)父母的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力，也是一個(gè)重大考驗(yàn)。
特別是在雙減之后，孩子在家啟蒙已經(jīng)成為一個(gè)的趨勢(shì)。沒(méi)有帶孩子進(jìn)行過(guò)英語(yǔ)啟蒙的父母?jìng)冮_(kāi)始變得更加焦慮。
其實(shí)，只要我們?cè)敢鉃楹⒆拥某砷L(zhǎng)花一些時(shí)間和精力，充分利用網(wǎng)上的視頻課程，就能夠幫助孩子打好英語(yǔ)童子功，提高未來(lái)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。
就英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，先從入門(mén)階段的英文兒歌開(kāi)始，例如Super Simple Songs的視頻。再到TPR親子互動(dòng)，相關(guān)的外教視頻可以在B站和YouTube上搜到。
自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)視頻也有很大，最好選擇一些知名品牌的視頻，例如新東方或?qū)W而思的自然拼讀視頻，BBC的音標(biāo)視頻等。
4. 寫(xiě)作練習(xí)
寫(xiě)作屬于英語(yǔ)啟蒙的輸出階段，很多父母認(rèn)為寫(xiě)作比較難，而且應(yīng)用比較少，所以不太重視。其實(shí)，寫(xiě)作與聽(tīng)說(shuō)讀一樣，離不開(kāi)長(zhǎng)期的大量的練習(xí)。
所以，寫(xiě)作練習(xí)也要從娃娃抓起。在幼兒園階段，我開(kāi)始教孩子寫(xiě)英語(yǔ)單詞，主要是寫(xiě)她聽(tīng)得懂說(shuō)到出的單詞。
具體來(lái)說(shuō)，先從孩子能聽(tīng)會(huì)說(shuō)的句子開(kāi)始寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的單詞，帶著孩子一起查英語(yǔ)詞典，最好是那種兒童英文圖解詞典。
寫(xiě)句子的時(shí)候，大膽使用語(yǔ)法和詞匯，不要擔(dān)心寫(xiě)錯(cuò)。只要有了足夠多的聽(tīng)說(shuō)讀的輸入，孩子寫(xiě)錯(cuò)的概率會(huì)逐漸降低的。
5.看電影學(xué)英語(yǔ)
雖然說(shuō)現(xiàn)在電子產(chǎn)品泛濫，對(duì)孩子的視力健康帶來(lái)了許多不利影響，但是，不可否認(rèn)的是，因?yàn)橐曨l的普及，現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)比以前方便了許多，特別是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，可以說(shuō)是革命性的。
至于視力，建議兩歲半以?xún)?nèi)不要觀看電子屏幕，平時(shí)堅(jiān)持做眼保健操，并多看遠(yuǎn)方的物品，每天戶外活動(dòng)1-2個(gè)小時(shí)，就可以了。
我們經(jīng)常說(shuō)興趣是最好的老師，如果能夠選擇孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片，甚至是英文對(duì)白的中國(guó)電視劇，那么即使反復(fù)觀看多遍，孩子也會(huì)廢寢忘食的，根本不需要父母的督促。
如果可能的話，通過(guò)YouTube觀看，選擇選擇英文字幕。借助字幕可以學(xué)到詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)欣賞電影和電視。
成人的話，可以選擇美版的《瑯琊榜》、《甄嬛傳》、《夢(mèng)華錄》（A Dream of Splendor）。兒童可以觀看英文版的《西游記》等。
模仿是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的精髓。在觀看視頻的時(shí)候，前一兩遍作為休閑放松，第三遍開(kāi)始就可以引導(dǎo)孩子模仿練習(xí)了。
6. 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
成年人學(xué)英語(yǔ)，功利性比較強(qiáng)。要么是為了考試，要么是為了出國(guó)，要么是為了升職，然后在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)。學(xué)得快，忘得更快。
兒童學(xué)英語(yǔ)不能使用成人學(xué)英語(yǔ)的方法，填鴨式的強(qiáng)化訓(xùn)練將會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，甚至產(chǎn)生厭惡心理。
每一個(gè)孩子都有一顆好奇心，對(duì)一切新生事物都會(huì)感興趣。在家庭英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，要善于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
最好的培養(yǎng)興趣的方法就是做親子游戲，例如《苗爸英語(yǔ)啟蒙TPR閃卡》，共有20個(gè)閃卡游戲，每天變化這花樣和孩子玩耍。要讓孩子感覺(jué)是在玩游戲，而不是在學(xué)英語(yǔ)。
還有一種游戲，屬于英文版的手機(jī)小游戲，在一次次通關(guān)過(guò)程中，孩子的英文水平也在不斷提高。為了避免孩子玩游戲上癮，父母需要和孩子約法三章。
最后一種快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的方法，就是玩手工學(xué)英語(yǔ)。苗爸曾經(jīng)推薦過(guò)一本英文手工書(shū)，名字就叫《玩手工學(xué)英語(yǔ)》，對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，都有較大的幫助。
7. 閱讀的樂(lè)趣
苗爸曾經(jīng)推薦過(guò)一本書(shū)《朗讀手冊(cè)》，作者吉姆·崔利斯，美國(guó)著名的閱讀研究專(zhuān)家?！独首x手冊(cè)》是作者數(shù)十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實(shí)踐之總結(jié)。
書(shū)中介紹了為什么一定要為孩子朗讀? 什么時(shí)候開(kāi)始給孩子朗讀? 怎樣做才能延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間? 不同年齡的孩子適合讀什么書(shū)?
大多數(shù)父母也有給孩子讀睡前故事的習(xí)慣，但是朗讀英文故事書(shū)不是一件容易的事，如果沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以借助點(diǎn)讀筆，或者是一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的app。
無(wú)論孩子能否聽(tīng)懂，在孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，就開(kāi)始堅(jiān)持為他朗讀英文故事，同時(shí)給他看故事中的圖畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)本的興趣。
家中一定要準(zhǔn)備大量的英文繪本，陪孩子每天翻看繪本，一邊翻看，一邊用動(dòng)作引導(dǎo)孩子，幫助孩子理解故事內(nèi)容。
8. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化
喜歡做飯，就使用英語(yǔ)食譜，喜歡運(yùn)動(dòng)，就看帶有英語(yǔ)解說(shuō)的運(yùn)動(dòng)。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就給他看用英語(yǔ)介紹畫(huà)畫(huà)的視頻。
這樣做的好處，依然是：It won't really feel like you're studying. 你不會(huì)真的覺(jué)得你在學(xué)習(xí)。因?yàn)槟愕膶?zhuān)注點(diǎn)在你的興趣上，英語(yǔ)的音頻只不過(guò)是一種輔助理解的工具。
時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子逐漸就會(huì)接受英語(yǔ)，也愿意主動(dòng)去接觸英語(yǔ)了。這時(shí)候，可以增加一些英文動(dòng)畫(huà)片，或者是英文手工視頻。
9. 手機(jī)電腦設(shè)置
將手機(jī)和電腦的設(shè)置改為英語(yǔ)。通過(guò)這種方式可以增加詞匯量，使用英語(yǔ)更加熟練和自在。
當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，可以在網(wǎng)上搜索一些常用的手機(jī)設(shè)置的英文表達(dá)，這樣可以盡快熟悉英文設(shè)置的手機(jī)。例如：
手機(jī)內(nèi)存：memory
設(shè)置：setting
清理垃圾：free up some storage
解鎖：unlock
10. 寫(xiě)英文日記
寫(xiě)下每天做的事情，挑戰(zhàn)自己，嘗試寫(xiě)一些有趣的事情。這與中文日記寫(xiě)作一樣，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
我是在孩子上幼兒園的時(shí)候，開(kāi)始引導(dǎo)她寫(xiě)英語(yǔ)日記的。先是中英文混合日記，再逐漸過(guò)渡到寫(xiě)英文日記。需要強(qiáng)調(diào)的是，寫(xiě)作一定是建立在聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)之上的。
因?yàn)槲壹液⒆酉矚g畫(huà)畫(huà)，我就嘗試引導(dǎo)她在每一幅畫(huà)旁邊寫(xiě)上一句英文介紹，并告訴她這就是自制的英文繪本。
【作者介紹】苗爸，“樊登新父母教練”，職業(yè)化英語(yǔ)啟蒙教育推廣人，頭條“優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者”，微博“英語(yǔ)啟蒙超話主持人”，每天分享家庭英語(yǔ)啟蒙知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。27年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，14年家庭英語(yǔ)啟蒙教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人IP有：軟實(shí)力英語(yǔ)、苗爸英語(yǔ)啟蒙。
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