人們在能力、技能、興趣、態(tài)度以及人格特征等方面的各不相同，構(gòu)成了人與人之間的個(gè)別差異。由于人的心理特征不能直接被觀測，只能通過它在行為上的表現(xiàn)間接地加以了解。因此，編制良好的標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗(yàn)并將它作為工具，通過科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化的施測過程，心理學(xué)家就可以按照一定的規(guī)律，對(duì)人的內(nèi)部心理活動(dòng)或心理特質(zhì)加以評(píng)估。心理測驗(yàn)是對(duì)人的行為表現(xiàn)的客觀的、標(biāo)準(zhǔn)化的測量。
編制心理測驗(yàn)，首先要明確目標(biāo)，即測量哪方面的心理特質(zhì)，再經(jīng)過科學(xué)方法慎重選擇材料加以組織，使之能從測得的心理行為特點(diǎn)反映出人的心理特質(zhì)。測驗(yàn)是一種系統(tǒng)化的程序，被試對(duì)編制得較好的一組刺激作出反應(yīng)，主試對(duì)此結(jié)果依據(jù)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最后就能對(duì)被試的心理特質(zhì)給以描述和解釋。
心理測驗(yàn)的編制必須有科學(xué)的理論指導(dǎo)。依據(jù)不同的測驗(yàn)理論，測驗(yàn)的編制過程有所不同。即使依據(jù)同樣的測驗(yàn)理論，不同性質(zhì)、不同用途的測驗(yàn)，編制的具體過程也有所差異。指導(dǎo)測驗(yàn)編制的理論主要有經(jīng)典測驗(yàn)理論和項(xiàng)目反應(yīng)理論。經(jīng)典測驗(yàn)理論為測驗(yàn)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。依據(jù)經(jīng)典測驗(yàn)理論，測驗(yàn)編制過程包括8個(gè)主要步驟：①確定測驗(yàn)?zāi)康?。包括確定測驗(yàn)對(duì)象、確定測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、確定測驗(yàn)用途3個(gè)環(huán)節(jié)。②擬訂編制計(jì)劃。包括對(duì)測驗(yàn)的總體設(shè)計(jì)，確定測驗(yàn)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目形式等，以及對(duì)每一個(gè)內(nèi)容的相對(duì)重視程度。③設(shè)計(jì)測驗(yàn)項(xiàng)目。包括搜集有關(guān)資料、選擇項(xiàng)目形式、編寫和修訂項(xiàng)目3個(gè)環(huán)節(jié)。④項(xiàng)目的預(yù)測和分析。初步編制的測驗(yàn)需要進(jìn)行預(yù)測，檢驗(yàn)項(xiàng)目是否具有適當(dāng)?shù)碾y度與鑒別度等。預(yù)測是為了獲得被試對(duì)項(xiàng)目如何反應(yīng)的資料。通過預(yù)測，編制者可以得到項(xiàng)目質(zhì)和量兩方面的信息，還可以發(fā)現(xiàn)測驗(yàn)使用過程中需要注意的一些情況，如時(shí)限是否合適、哪些條件需要進(jìn)一步控制等。在預(yù)測過程中，應(yīng)隨時(shí)記錄被試的反應(yīng)情況。預(yù)測之后，需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)的分析和量的分析。質(zhì)的分析主要考察項(xiàng)目內(nèi)容的適當(dāng)性、思想性及表達(dá)是否清楚等方面，量的分析主要是對(duì)預(yù)測結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定項(xiàng)目的難度、區(qū)分度及備選答案的適宜性等。⑤合成測驗(yàn)。根據(jù)預(yù)測結(jié)果，選出性能優(yōu)良的項(xiàng)目，加以適當(dāng)?shù)木幣牛M合成測驗(yàn)。包括項(xiàng)目的選擇、項(xiàng)目的編排，以及編造復(fù)本3個(gè)環(huán)節(jié)。⑥測驗(yàn)使用的標(biāo)準(zhǔn)化。測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化包括測驗(yàn)編制過程的標(biāo)準(zhǔn)化和測驗(yàn)使用過程的標(biāo)準(zhǔn)化。編制過程的標(biāo)準(zhǔn)化可保證測驗(yàn)本身符合測量學(xué)的各項(xiàng)要求，使用過程的標(biāo)準(zhǔn)化可保證測驗(yàn)使用得當(dāng)。為了控制無關(guān)因素對(duì)測驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性的影響，需要對(duì)測量過程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。⑦搜集信度、效度資料。測驗(yàn)編好后，須對(duì)測驗(yàn)的可靠性和有效性加以評(píng)估。通過正式實(shí)施測驗(yàn)，對(duì)測驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行測量學(xué)方面的分析，可以得到信度和效度資料。⑧編寫測驗(yàn)手冊。指導(dǎo)使用者正確使用該測驗(yàn)而編寫。測驗(yàn)手冊一般包括：測驗(yàn)的目的和功用，測驗(yàn)的理論背景，編制選材的原則和方法，測驗(yàn)的內(nèi)容及實(shí)施方法，測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案和計(jì)分準(zhǔn)則，測驗(yàn)的信度、效度、難度等測量學(xué)特征，常模資料等信息。
現(xiàn)代流行的各種心理測驗(yàn)或心理量表不僅數(shù)量大，而且種類繁多?？梢詮牟煌慕嵌葘⑵浼右苑诸?。按測驗(yàn)功能歸類有智力測驗(yàn)、特殊能力傾向測驗(yàn)、成就測驗(yàn)和人格測驗(yàn)；按測驗(yàn)?zāi)康臍w類有描述性測驗(yàn)、診斷性測驗(yàn)和預(yù)測性測驗(yàn)；按測驗(yàn)的計(jì)分方式來分，可分為客觀測驗(yàn)與非客觀測驗(yàn)；按測驗(yàn)材料歸類有文字測驗(yàn)（語言測驗(yàn)）和非文字測驗(yàn)（操作測驗(yàn)）；按測驗(yàn)方法歸類有問卷測驗(yàn)、投射測驗(yàn)和操作測驗(yàn)；按測驗(yàn)方式歸類有紙筆測驗(yàn)、操作測驗(yàn)、口頭測驗(yàn)和計(jì)算機(jī)化測驗(yàn)；按測驗(yàn)對(duì)象歸類有個(gè)別測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn)；按測驗(yàn)速度歸類有速度測驗(yàn)和難度測驗(yàn)；按測驗(yàn)的應(yīng)用歸類有教育測驗(yàn)、職業(yè)測驗(yàn)和臨床測驗(yàn)。
心理測驗(yàn)的主要作用有：①通過發(fā)現(xiàn)個(gè)體間的差異，并由此對(duì)個(gè)體將來活動(dòng)中可能出現(xiàn)的差別進(jìn)行預(yù)測，或推測個(gè)體未來在某個(gè)領(lǐng)域成功的可能性。②可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對(duì)個(gè)體進(jìn)行全面的描述，說明個(gè)體的心理特性和行為。同時(shí)，可以對(duì)同一個(gè)人的不同心理特征間的差異進(jìn)行比較，從而確定其相對(duì)優(yōu)勢和不足，總結(jié)其原因，為決策提供參照。③可以了解個(gè)體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。④可以為升學(xué)、就業(yè)咨詢提供參考，幫助學(xué)生了解自己的能力傾向和人格特征，確定最有可能成功的專業(yè)或職業(yè)，進(jìn)而作出最佳選擇。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，心理測驗(yàn)已經(jīng)被廣泛使用于日常生活中，無論是心理咨詢還是心理診斷，無論是學(xué)校心理學(xué)還是社會(huì)心理學(xué)，無論是教育心理學(xué)還是人力資源管理，心理測驗(yàn)都在其中起著非常重要的作用。為了保證心理測驗(yàn)工作的健康發(fā)展，中國心理學(xué)會(huì)制定了《心理測驗(yàn)管理?xiàng)l例》，從測驗(yàn)的登記注冊、測驗(yàn)使用人員的資格認(rèn)定、測驗(yàn)的控制使用與保管3個(gè)方面制定了一些管理?xiàng)l例；另外，還制定了《心理測驗(yàn)工作者的道德準(zhǔn)則》，作為從事心理測驗(yàn)的相關(guān)工作者的行為規(guī)范。
心理測驗(yàn)作為研究方法，是一種對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的量化的研究方法。在其發(fā)展過程中，曾走向兩個(gè)極端，造成不良后果：一個(gè)極端是測驗(yàn)萬能論，無人不用，無所不用，盲目崇信測驗(yàn)，甚至以一次測驗(yàn)成績定終身，同時(shí)還被統(tǒng)治者利用，作為種族歧視和進(jìn)行統(tǒng)治的依據(jù)；另一個(gè)極端則是測驗(yàn)無用論，認(rèn)為心理測驗(yàn)誤差大，沒有科學(xué)性，對(duì)其全盤否定，視若禁區(qū)。反思?xì)v史，心理測驗(yàn)學(xué)家告誡人們，要以科學(xué)的嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待心理測驗(yàn)，既不能肯定一切，也不能否定一切；既要充分重視心理測驗(yàn)的發(fā)展與應(yīng)用，也要對(duì)心理測驗(yàn)的局限性有所認(rèn)識(shí)。心理測驗(yàn)可以提供有用的信息，但不能保證絕對(duì)可靠；心理測驗(yàn)是可用的，但在處理事物時(shí)，又不能完全依靠它來進(jìn)行決策。
心理測驗(yàn)應(yīng)注意的問題有：①要注意對(duì)被試的隱私加以保護(hù)。在未征得被試同意之前，不能公布其心理測驗(yàn)結(jié)果。②要有嚴(yán)格的程序。從心理測驗(yàn)準(zhǔn)備，到心理測驗(yàn)實(shí)施，再到心理測驗(yàn)結(jié)果的評(píng)判，都要遵循嚴(yán)格的程序。③心理測驗(yàn)的結(jié)果不能作為唯一評(píng)定的依據(jù)。應(yīng)結(jié)合多種方法，作出客觀評(píng)價(jià)，不能將心理測驗(yàn)作為唯一的評(píng)定依據(jù)。
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