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四位小爺兒所在的是一三班，他們班的教室在學(xué)校的后院兒。

后院兒只有一間教室，教室前邊有一塊狹長(zhǎng)的空地，可以課間活動(dòng)和做廣播體操。

大多數(shù)一年級(jí)同學(xué)都羨慕這個(gè)學(xué)校的后院兒，孤零零的一間教室，沒(méi)有二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生來(lái)?yè)v亂。

老師們也喜歡這個(gè)后院兒，所以把老師的備課室也安排到了后院兒。

后院兒很安靜，柳老師囑咐同學(xué)們，課間十分鐘也不要大吵大鬧，不要影響老師備課。

教室里的課桌課椅很干凈，地面和窗戶(hù)上的玻璃也很干凈，像是有人剛剛打掃過(guò)。

“誰(shuí)打掃的？”“是老師還是老生？”同學(xué)們議論著。

——【老生】新入學(xué)的學(xué)生叫新生，在新生的眼里二年級(jí)以上的學(xué)生都是老生。

柳老師說(shuō)：“教室是上午上課的三年級(jí)的哥哥姐姐們打掃的，今后我們每天放學(xué)也要把教室打掃干凈，給哥哥姐姐們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

今天就是新生報(bào)到，沒(méi)別的事，明天才是學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。

同學(xué)們坐好了，老師在黑板上很認(rèn)真地寫(xiě)下了三個(gè)字：“柳詩(shī)姵?！?/span>

然后跟同學(xué)們說(shuō)：“我叫柳詩(shī)姵，以后你們就叫我柳老師就行了?！?/span>

同學(xué)們沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這三個(gè)字，陸軍璞就從書(shū)包里的幾張紙片兒里抽出一張，用鉛筆把那三個(gè)字描了下來(lái)。

老師拿出一個(gè)本子，宣讀了本子上已經(jīng)分好了的學(xué)習(xí)小組。怹說(shuō)：“這個(gè)學(xué)習(xí)小組，是按我在開(kāi)學(xué)前家訪后的記錄分的，以后有不合適的地方兒咱們?cè)僬{(diào)整?！?/p>

項(xiàng)駿澤、力嘯峰和一個(gè)女同學(xué)王青霞在一個(gè)學(xué)習(xí)小組，他們也是鄰居，住在一個(gè)院子里。

力嘯峰家兄弟三個(gè)，養(yǎng)了很多只鴿子。

萬(wàn)岳嵐和陳奇、汪波在一個(gè)學(xué)習(xí)小組，陳奇家和萬(wàn)岳嵐家的院子是斜對(duì)門(mén)兒，汪波在萬(wàn)岳嵐家西邊兒的院子里住。

陸軍璞的第一個(gè)學(xué)習(xí)小組是在楚云家。

楚云家屬于很高級(jí)的社會(huì)名流賢達(dá)階層，長(zhǎng)輩們?cè)趯W(xué)界都很有名氣。

她家房子很寬敞，鋪著胡同兒里平房很少見(jiàn)的木地板，家具很高級(jí)。就是木地板有點(diǎn)兒舊，已經(jīng)掉了漆，走在上面有的地方兒會(huì)吱吱作響。

楚云繼承了家族的遺傳基因，膚色也是白白潤(rùn)潤(rùn)、嫩嫩滑滑的，而且特別聰明。

他們學(xué)習(xí)小組還有一個(gè)男生叫李永輝，身材矮小，是個(gè)矬地炮。楚云身材姣好，陸軍璞是豆芽?jī)翰恕?/p>

楚云家白天很清靜，只有她的姑奶奶在家。姑奶奶的皮膚很白很潤(rùn)，如果不是臉上的精致的皺紋，很難判斷老人家的年齡。    

楚云的姑奶奶監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。姑奶奶年紀(jì)雖然大了，但是知書(shū)達(dá)理，通曉詩(shī)文。

每天一到做作業(yè)的時(shí)候，姑奶奶就沏上一碗蓋碗兒茶，往太師椅上一坐，微閉雙眼，靜靜地養(yǎng)神。我偷眼看去，姑奶奶慈眉佛面，仙風(fēng)福態(tài)，還有點(diǎn)兒不怒自威。

姑奶奶閉一會(huì)兒眼養(yǎng)養(yǎng)神，再睜開(kāi)眼瞅瞅他們。同時(shí)，端起蓋碗兒，輕挪碗蓋兒，聞一聞茶香，抿一口茶水，咂摸咂摸滋味兒。然后，“吧嗒兒”一聲輕輕地蓋上蓋碗兒，慢慢兒的放在八仙桌子上，重新微閉雙眼，享受著唇齒間的茶香。

真不知那是何等好茶，反正，陸軍璞的奶奶喝茶時(shí)從沒(méi)咂摸過(guò)滋味兒。

楚云是個(gè)聰明絕頂?shù)墓媚?，做作業(yè)超快，我甚至懷疑她頭天晚上事先在家里做了一部分。她們家又不用她干活，不像我跟李永輝，家里總有一大堆干不完的活兒。

楚云在學(xué)校就像一個(gè)高傲的公主，從來(lái)不屑和班里的“臭男生”說(shuō)話(huà)，而在學(xué)習(xí)小組里卻是一位活躍的女孩兒。

如果哪天您見(jiàn)到李永輝，他一定會(huì)和您說(shuō)說(shuō)那時(shí)的楚云是怎樣把他咯吱到桌子底下去的。

李永輝在我們五年級(jí)的時(shí)候搬走了，后來(lái)一直沒(méi)有見(jiàn)到他。挺想他的……

禪寺小學(xué)本校和分校加起來(lái)有十多間教室，上千名學(xué)生。學(xué)生不少，但辦學(xué)條件卻是因陋就簡(jiǎn)。

雖然有十多間教室，而教室卻只夠容納全校同學(xué)的一半兒學(xué)生。

于是只能采取“半日制”的上課方式，就是一間教室兩個(gè)班使用，一個(gè)班上午上課，一個(gè)班下午上課。所以就有了“學(xué)習(xí)小組”這個(gè)課外補(bǔ)充模式，以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

條件好一些的本校，由四、五、六年級(jí)使用，分校由一、二、三年級(jí)使用。

學(xué)習(xí)小組的制度和紀(jì)律，跟課堂上是一樣的，遲到早退都要計(jì)入考勤，無(wú)故不來(lái)視為曠課半天。

老師每天都要到學(xué)習(xí)小組去檢查、指導(dǎo)。小組長(zhǎng)要如實(shí)記錄，如實(shí)向老師匯報(bào)。

學(xué)習(xí)小組以老師分配和自愿結(jié)合為組成方式，誰(shuí)跟誰(shuí)一個(gè)小組并不過(guò)于強(qiáng)求，為的是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

每個(gè)學(xué)習(xí)小組以三至五位同學(xué)組成，一般都設(shè)在住房比較寬敞，家里又有大人的同學(xué)家里。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組里認(rèn)真完成著老師留下的作業(yè)，互幫互學(xué)，在這個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里交融了感情，形同兄弟姐妹。

由于學(xué)習(xí)小組里的同學(xué)都是就近組成的，同學(xué)的家長(zhǎng)也成了小組里的編外成員，也會(huì)在假期里帶著同學(xué)一起去公園或是去郊區(qū)玩兒。

學(xué)習(xí)小組真的是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)講，比全日制小學(xué)整天被關(guān)在教室里更有益處。