進(jìn)入初三有時(shí)經(jīng)常會(huì)看到一些孩子，放棄了一切娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間埋頭學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)成績(jī)始終沒(méi)有進(jìn)步。
癥結(jié)在哪里？孩子學(xué)習(xí)效率低！表面上孩子花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)，然而很大一部分時(shí)間都被浪費(fèi)了。那么，怎樣做才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率？
一、保持孩子良好的情緒狀態(tài)。
孩子有了良好的情緒，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高?！霸趺催@么笨”、“怎么不認(rèn)真點(diǎn)”等批評(píng)性話語(yǔ)不僅于事無(wú)補(bǔ)，反倒會(huì)傷害孩子的自尊。
家長(zhǎng)可以通過(guò)家庭學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，成員間彼此關(guān)心、尊重等滿足孩子多方面情感需要，保持孩子樂(lè)觀向上的情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任感和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效率提高。
對(duì)于孩子暫時(shí)的落后，家長(zhǎng)應(yīng)耐心等待，多用“你進(jìn)步了”來(lái)增強(qiáng)孩子的自信，調(diào)整孩子的狀態(tài)，要知道經(jīng)常對(duì)孩子微笑，孩子就會(huì)有更多的笑容，反之，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)怒，孩子容易感到郁悶和暴躁，學(xué)習(xí)效率又如何提高？
二、引導(dǎo)孩子優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。
家長(zhǎng)一味的對(duì)孩子相逼、做，不如分析原因，引導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。孩子的學(xué)習(xí)一般按照預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——再?gòu)?fù)習(xí)的步驟螺旋上升，
因此，家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)上予以指導(dǎo)，包括預(yù)習(xí)時(shí)如何質(zhì)疑問(wèn)難，聽(tīng)課時(shí)怎樣抓住關(guān)鍵，復(fù)習(xí)時(shí)是否“消滅”疑難，作業(yè)有無(wú)夯實(shí)鞏固。抓實(shí)學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
作為家長(zhǎng)，還要了解一天中什么時(shí)候孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳，偏愛(ài)何種學(xué)習(xí)方法，對(duì)哪類知識(shí)最感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的優(yōu)劣在哪里，然后，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子掌握、運(yùn)用一些學(xué)習(xí)策略如歸納、比較、自我反饋等，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出最佳狀態(tài)。
三、引導(dǎo)孩子有效利用時(shí)間。
同樣一份作業(yè)，三心二意，心不在焉，效率當(dāng)然就低；專心致志，心無(wú)雜念，效率才可能會(huì)高。平時(shí)我們會(huì)看到，孩子在家完成一張?jiān)嚲硇瓒?、三個(gè)小時(shí)，而在學(xué)?？赡芤还?jié)自習(xí)課就完成了，這就是“限時(shí)效應(yīng)”，只要限定時(shí)間，效率就比平時(shí)高。
為了幫助孩子有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)也可以給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)“限時(shí)”，或者給某段學(xué)習(xí)時(shí)間“限任務(wù)”，通過(guò)培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，促使孩子提高學(xué)習(xí)效率。
那種要求孩子在書桌前一坐就是半天的做法要不得，期待用延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的疲勞戰(zhàn)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)在是對(duì)孩子身心的摧殘！
提高孩子在家學(xué)習(xí)效率的方法很多，只要我們做有心人，發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在指導(dǎo)孩子中運(yùn)用，孩子在家的學(xué)習(xí)效率一定會(huì)提高！
學(xué)習(xí)建議
1、把平時(shí)每次作業(yè)當(dāng)做考試，把考試當(dāng)平時(shí)作業(yè)。這樣既可以提高你的作業(yè)效率，也可以降低你作業(yè)的失誤率。
2、獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子說(shuō)：“我每次寫作業(yè)時(shí)都是獨(dú)立完成作業(yè)啊，我沒(méi)抄別人的，沒(méi)看別人的作業(yè)啊?！笨墒呛⒆幽闶且贿叿鸢敢贿呍趯懽鳂I(yè)，這和完成任務(wù)有什么區(qū)別，沒(méi)有良好的心態(tài)和思緒，只會(huì)使自己事倍功半。
3、多向別人請(qǐng)教難題，并帶著自己的思考去互相討論解決。
3、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，有一顆不甘平庸，不甘落后的心，要堅(jiān)持，用心學(xué)習(xí)，扎根到學(xué)習(xí)中，保持一顆穩(wěn)定，平靜的心，要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，抓重點(diǎn)。
在提高效率的同時(shí)，還要保證質(zhì)量，比如數(shù)學(xué)學(xué)科，應(yīng)該多做題，多反思，找題型的共性，英語(yǔ)和語(yǔ)文要注重課堂，課下多復(fù)習(xí)，物理也應(yīng)多思考，重在理解，化學(xué)要多背，總之，上課時(shí)要高度集中，抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
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