正文：
知識(shí)創(chuàng)造的過程，其實(shí)就是隱性知識(shí)和顯性相互轉(zhuǎn)化的過程。從顯性知識(shí)到隱性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，類似于知識(shí)的內(nèi)化，即通過實(shí)踐的練習(xí)掌握書中的知識(shí)，而從隱性知識(shí)到顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，則是知識(shí)的顯化。在這個(gè)過程中，就需要我們對(duì)行動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的反思，把那些原本并非用言語承載的知識(shí)，用語言歸納和總結(jié)出來。而這些知識(shí)一旦可以用語言表達(dá)出來，就容易被重復(fù)使用和遷移到其他應(yīng)用場(chǎng)景中。（P104 《精進(jìn)》）
思考：
王陽明的思想中強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，即把自己知道的能夠做到；我們博大的中華文化強(qiáng)調(diào)的是融匯貫通，即把已經(jīng)掌握的運(yùn)用到其他方面。其實(shí)兩者并不矛盾，只是學(xué)習(xí)向內(nèi)向外的兩種表現(xiàn)形式。
上學(xué)讀書時(shí)期，我們會(huì)把知識(shí)點(diǎn)記住，然后通過大量的練習(xí)和測(cè)試，完成自己知識(shí)的掌握，最佳效果就是能夠觸類旁通，其實(shí)這就是一個(gè)知識(shí)的隱化過程。
工作之后，我們也需要學(xué)習(xí)，而且需要更全面的學(xué)習(xí)，不僅從書本上學(xué)，更多的是從實(shí)踐中學(xué)。服裝行業(yè)也屬于服務(wù)業(yè)，我們面對(duì)的是 成千上萬的顧客，她們有著不同的身材和著裝風(fēng)格，平時(shí)我們接觸多了，自然也會(huì)對(duì)其進(jìn)行歸類總結(jié)；一年有四季，每一季顧客都有對(duì)服裝的購買需要，如何抓住顧客的心和需求，是我們每一個(gè)做導(dǎo)購需要去關(guān)注的。如果我們每天不對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，隨著人的記憶曲線，面對(duì)當(dāng)時(shí)的感觸會(huì)隨著時(shí)間消逝，此時(shí)記錄是做好的學(xué)習(xí)方式，而且形成文字的過程中，邊記邊想，梳理思路，會(huì)讓我們有更深的印象的思考。
知識(shí)也有寬度和厚度，實(shí)踐與總結(jié)是我們拓寬這兩個(gè)維度的有效方式。
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