兒童厭學的心理機制：孩子沒有把學習跟自己積極的情感產生鏈接。被父母和老師逼迫學習，讓孩子體驗到的往往是痛苦，即學習==痛苦，為了讓自己因為學不痛苦，孩子就不學習，以免觸景生情。其次，當孩子被強迫學習的
兒童厭學的心理機制：孩子沒有把學習跟自己積極的情感產生鏈接。被父母和老師逼迫學習，讓孩子體驗到的往往是痛苦，即學習==痛苦，為了讓自己因為學不痛苦，孩子就不學習，以免觸景生情。其次，當孩子被強迫學習的時候，孩子可能會覺得是給家長或老師學習，完成家長或者老師的自我功能，因為學習是替別人做事，所以積極性就不高，或者抵觸、厭學。第三是隱型攻擊，用厭學這種形式來表達自己對父母或者老師攻擊的反抗……&&
本站僅提供存儲服務，所有內容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權內容，請
點擊舉報。
