2019年1 月16 日 ，英國倫敦國王學院King's Wargaming Network兵棋推演公開課，邀請?zhí)m德公司王玉娜（音）博士以“發(fā)展兵棋推演學術學科”為題作演講和交流。 王玉娜博士是蘭德公司政策研究員，其研究領域包括在第三抵消戰(zhàn)略中進行戰(zhàn)爭人機協(xié)作和有人無人合作; 調查支持海軍陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)的兵棋工具和方法; 陸軍衛(wèi)星帶寬需求支持培訓; 制定海軍陸戰(zhàn)隊兵棋推演的能力指標; 利用空軍的未來趨勢制定方案。她還是Pardee RAND研究生院的教授。 演講摘要： 雖然政治、軍事、教育和商業(yè)部門目前正在進行復興兵棋推演，但沒有致力于兵棋推演研究和實踐的學科。兵棋的設計，研究和執(zhí)行正在推進，缺乏整合限制了這些創(chuàng)新活動的影響。盡管關于兵棋推演的學術研究正在不斷發(fā)展，但尚未將它們集中在一起，以制定研究和教學的最佳實踐指南。在這次公開演講中，王玉娜博士（蘭德）討論了如何建立一個綜合的，全球認可的學術領域，在這個領域中可以產生，保存和傳播有關兵棋推演的知識。她解決了這些問題：為什么我們需要一個兵棋推演的學科？我們可以在短期和中期采取哪些具體步驟來建立這樣的學科？我們在這項努力中可能面臨哪些障礙？（桌面戰(zhàn)爭公眾號回復“學科”獲取講座視頻） 從時任國防部長查克·哈格爾和副部長鮑勃·沃特在2014年和2015年發(fā)布的經常被引用的國防部備忘錄開始，美國開始在軍隊中復興兵棋推演。事實上，在彼得·波拉博士稱之為“普及的正弦波”，職業(yè)兵棋推演也在政府、商業(yè)、第三部門和業(yè)余愛好領域引起了新的興趣。兵棋推演在軍事領域的復興起源可以追溯到由哈格爾和沃克發(fā)起的第三抵消戰(zhàn)略，以及相關的國防創(chuàng)新倡議（DII）中概述的優(yōu)先事項，該倡議將兵棋推演確定為一種關鍵方法。在縮小技術優(yōu)勢的環(huán)境中可以維持美國戰(zhàn)略優(yōu)勢的手段?？缭筋I域，如教育和培訓，研究和分析，理論創(chuàng)新，其支持者聲稱，作戰(zhàn)概念和采購軍事兵棋推演可以緩解當前安全和作戰(zhàn)環(huán)境的結構不確定性和復雜性。它可以通過允許玩家“爬進去”來做到這一點，深入情景探討個人和集體決策實踐。他們斷言，通過這種方式，兵棋推演可以實現(xiàn)由定量運籌學（OR）無法檢驗的當代人類領域沖突，促進制度學習并協(xié)助未來規(guī)劃。 這種新的關注以及隨之而來的資金增加促進建立了新的機構和工作組，如國防部兵棋推演校準小組（DWAG），一系列軍事運籌協(xié)會（MORS）特別會議，國防部長辦公室（OSD）的保密級兵棋推演，并出版了幾本手冊，概述了軍事兵棋推演的增值和最佳實踐標準。一個小眾但忠誠的兵棋推演社區(qū)（CoP）利用了這種新的興趣，目前正在尋求進一步擴大其在國防部的職權范圍和任務的方法。 作為這項努力的一部分，已經提出了建立一個專門的兵棋推演學術領域的問題。正如王博士指出的那樣，雖然兵棋推演的實踐正在激增，但對該領域的學術研究仍然是有限的，并且是臨時性的。這部分是因為幾乎所有專業(yè)兵棋推演者都是首要的從業(yè)者，他們的工作重點是從特定機構，目標或利益相關者的角度設計，促進和分析兵棋推演。這些承諾往往使他們無法對該領域進行更廣泛的研究。因此，王博士確定了一系列實際和智力上的理由，為什么建立一個包含有關兵棋推演實踐之外的有關方面的學術學科是需要的。 首先，這樣一個（學術）領域將解決兵棋推演的概念和理論化的復雜任務。無論是作為一種方法還是一種探究對象。正如彼德·波拉在2018年12月開設的國王學院兵棋推演網(wǎng)絡（KWN）公開講座所述，KWN聯(lián)合主任伊萬卡·巴爾扎什卡在今年早些時候作出回應，從業(yè)者將兵棋推演視為藝術、科學或手藝，以及觀點。它在適當?shù)恼J識論假設，與建模/模擬/ 軍事運籌（OR）的關系以及是否應該（繼續(xù)）與數(shù)字技術相結合方面存在很大差異。在不尋求減少這種多樣性的情況下，學術領域將在正式化這些辯論中發(fā)揮核心作用，并通過測試和相互批評推動分析。 其次，學術領域將用于培訓和專業(yè)人才培養(yǎng)，促進和有效地分析兵棋推演，服務于該領域的專業(yè)化并正式認可從業(yè)者。這也有助于打開通常不透明的路徑，通過這些路徑，兵棋推演者可以將他們的技能從新手發(fā)展到“熟練工”，再到“掌握者”，這種變化對于在性別、年齡、種族等方面使該領域多樣化的壓力更為重要。 第三，與政府傾向于建立兵棋推演實踐的軍事和咨詢機構相比，這樣的學術領域不容易受到政府、行政管理、資金優(yōu)先權和個人偏好的影響。雖然獲得學術研究經費總是一項挑戰(zhàn)，但只要有足夠的就業(yè)市場，就可以通過這種補助和建立本科和研究生課程來產生兵棋推演的實踐和研究的穩(wěn)定性。 第四，因為它將重點關注兵棋推演的應用和理論維度，專業(yè)領域可以作為政府/政策與學院之間的橋梁，填補學術界經常掙扎的政策相關性差距。 第五，這樣一門學科可以將一系列現(xiàn)有的豐富但分散的兵棋推演研究聚焦起來。王博士特別提到了研究在組織、教育、實驗、社會和軍事心理學方面的適用性，以及教育，社會學，應用人類學和腦與認知科學的進步。在兵棋推演的跨學科領域內聯(lián)合這些離散區(qū)域將有助于充分利用現(xiàn)有研究并開發(fā)新的合作項目和資金投標。 最后，學術領域將提供一個背景，非執(zhí)業(yè)者的聲音可以從政治、社會、道德和經濟的角度研究和評估兵棋。像任何健康的學科一樣，兵棋推演的學術領域應該包含多種方法，焦點和興趣。它應該吸引來自不同背景的學者，學生和從業(yè)者，并包括那些以兵棋推演為研究和/或教學方法的人，以及那些以其為研究對象的人。此外，它應該包括經驗豐富的先驅者和實踐者以及那些新的領域，以及對現(xiàn)有文物，傳統(tǒng)和實踐提出批評的人。 除了建立兵棋推演學科的這些理由之外，王博士還指出需要進行有力的實證研究來解決圍繞兵棋推演功效的爭論。雖然其受歡迎程度和實用性的軼事證據(jù)比比皆是，但很少有具體證據(jù)證明兵棋推演是優(yōu)越的，無論是在參與、保留、結果還是其他一些指標方面 ，都存在于傳統(tǒng)的教學，培訓和研究方法中。學術研究可以在這里發(fā)揮重要作用，與對照組進行多年研究，以確定兵棋推演是否以及如何真正促進獨特和改進的教學和/或研究。 超越這場辯論，兵棋推演的學術研究不僅能夠探索兵棋的原由，還能探索其為什么有效，并帶來了什么后果。換句話說，辯論可以從效力擴展到效果。同樣，學者可以從評估兵棋推演及其在實證主義術語中的影響，轉向使用后實證主義社會科學方法，王博士在她的演講中也提到了這一點。特別是，“批判性”和“解構性”思維作為軍事優(yōu)先事項的興起，要求民辦學院的后實證主義學者對這些術語和方法的不同用法進行分析，他們有興趣批評而不是推動當前全球秩序。此外，兵棋推演實踐社區(qū)對軍事運籌（OR）社區(qū)中的建模和仿真實踐者所帶來的挑戰(zhàn)并行有趣，且迄今為止研究不足，后實證主義學者對實證主義社會科學的數(shù)量和客觀愿望構成挑戰(zhàn)的方式。這一調查線將圍繞兵棋推演校驗和驗證的持久問題開辟新的途徑。 此外，正如王博士所指出的，兵棋推演的學術領域將有助于分析國防部以外的兵棋推演運用。除了健康，急救人員、兒童和成人教育、廣告、工作和技能培訓，住房和社會參與等領域的外，許多基層團體目前正在各種政治爭議領域和退伍軍人的社區(qū)建設、自殺預防開發(fā)和重新利用兵棋推演。 最后，我認為至關重要的是，兵棋推演實踐界很少關注兵棋對他們教授和訓練的人的影響。大多數(shù)專業(yè)的兵棋推演者都有信心，因為人們會發(fā)現(xiàn)兵棋的樂趣，這是突破傳統(tǒng)教學和實裝教學一個受歡迎的方法。然而，重要的問題仍然沒有得到解答，而且往往沒有得到解決，關于推演中產生的沉浸狀態(tài)以及批判性推理的規(guī)避，而不是這種狀態(tài)所帶來的問題。因此，一個有趣的探究線是一個明顯的悖論，即兵棋推演同時促進和限制了玩家的批判性思維，以及這些趨勢在服務成員的等級范圍內的分布。 雖然兵棋推演設計，研究和執(zhí)行的進步很普遍，但缺乏學術整合限制了我們對這些活動的理解。盡管有關兵棋推演的學術研究正在蓬勃發(fā)展，但尚未將其結合起來，為研究和教學制定最佳實踐指南。此外，很少有研究對專業(yè)兵棋推演進行批判性評估。正如王博士在她的演講中所說，近年來至少有兩次嘗試在DC都市區(qū)建立兵棋推演學術計劃，但這些計劃尚未實現(xiàn)。隨著民用游戲作為當前數(shù)字時代的主要娛樂模式的興起，從未有過更好的學習游戲的時間。雖然社會科學研究人員已經深入探討了視頻游戲現(xiàn)象，專業(yè)推演的研究 - 包括數(shù)字和手工游戲 - 仍然處于起步階段。無論是通過建立一個專門的兵棋推演學術領域，還是通過跨成熟領域進行的跨學科工作，研究兵棋如何運作以及對戰(zhàn)略、戰(zhàn)役和受訓人員的影響是當前安全環(huán)境中的關鍵重要因素。
泰克君在《為什么兵棋沒能在中國發(fā)展起來？》一文中也提出關于給兵棋的學科地位的問題！實際上兵棋推演是一個古老而又現(xiàn)代研究方向，具有很強的研究價值，其與現(xiàn)有的作戰(zhàn)運籌（OR）學科不沖突，而且能夠互補。建立兵棋推演學科是能夠實現(xiàn)跨域研究，專向融合，促進理論研究、技術發(fā)展，形成交叉效應。兵棋推演學科建設可有效促進理技融合，兵棋是科學與藝術的結合，既需要以經驗為基礎的軍事知識，也需要以科技為基礎的技術原理。發(fā)展兵棋推演學科，將兵棋推演列入專業(yè)學科目錄，可將軍事與技術兩者融合，互相促進，對軍事學科進行技術化改造，對技術學科進行軍事化拓展，對兩者均有重要意義。
本文來源：桌面戰(zhàn)爭
