很多家長對(duì)于孩子都是過分溺愛，對(duì)于孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)，幾乎可以說是零。尤其是中國的家長，一家六口個(gè)長輩都寵著孩子。但是溺愛并不是最好的教育方式，想要培養(yǎng)孩子將來成為有用之才，從小就要培養(yǎng)他懂得自律。
首先就是要培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性，在日本很流行一種手賬本，本子上會(huì)記錄每天的行程和待辦事項(xiàng)，這種手賬本在日本人手一本，尤其是工作一族，對(duì)計(jì)劃十分看重。制定每天的計(jì)劃，能夠幫助孩子成為一個(gè)自律的人，培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性可以每天想好第二天要干什么開始。
可以給孩子一個(gè)圖畫本，每天晚上問孩子第二天想要做什么，至少三件事情以上。孩子在無意之間就會(huì)制定好自己第二天的行程，如果第二天有事情全家都需要外出，那么可以和孩子探討，沖突的時(shí)間應(yīng)該空出來，讓孩子自己選擇行程的安排。
比較小的孩子可能只能回答出自己第二天想要做什么，等到孩子有一定的書寫圖畫能力的時(shí)候，再要求他畫出來也不遲。為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，每晚家長也可以一起制定自己的第二天計(jì)劃，有大人的陪伴下，孩子會(huì)更愿意制定計(jì)劃，這個(gè)習(xí)慣也更容易被堅(jiān)持下來。
養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣之后，重要的就是執(zhí)行。很多不自律的人，經(jīng)常睡一覺起來就會(huì)忘記自己指定的計(jì)劃。這個(gè)時(shí)候就需要家長帶頭做好自己指定的計(jì)劃了，對(duì)孩子進(jìn)行提醒，從早上開始就要有一個(gè)固定的環(huán)境，詢問孩子今天準(zhǔn)備做什么。
這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)慢慢回憶昨晚的計(jì)劃，如果計(jì)劃有變動(dòng)，需要告訴孩子對(duì)比昨晚的計(jì)劃。這樣還可以鍛煉孩子的記憶能力，簡直就是一舉三得。
白天要監(jiān)督孩子，是否有按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行。比較小的孩子可能分不清楚時(shí)間，可以按照上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段區(qū)分，等到能夠熟練的辨認(rèn)時(shí)間了，再進(jìn)行比較詳細(xì)的規(guī)劃。
等到了晚上睡覺前，也要記得問孩子，今天都做了什么。對(duì)今天的日程進(jìn)行一個(gè)鞏固，并且制定好明天的計(jì)劃行程。這個(gè)過程家長并不需要過多的費(fèi)力，只要每天早上進(jìn)行提醒，白天監(jiān)督，睡前回顧并且制定明天的計(jì)劃就可以幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
很多家長表示自己都做不到自律，怎么起到監(jiān)督孩子的作用。其實(shí)家長們也不妨趁這個(gè)機(jī)會(huì)，一起來進(jìn)行一次自律的習(xí)慣培養(yǎng)，和孩子一起成長，也能夠作為孩子的榜樣，幫助他們一起堅(jiān)持下去。
孩子有寫畫能力之后，這些記錄過日程的本子，都應(yīng)該被保存下來，這些從小養(yǎng)成的習(xí)慣本，是孩子成長道路上最好的見證。而家長也能夠趁這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己，實(shí)現(xiàn)帶娃的時(shí)候也有自己的私人成長空間。
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