11月真的出了好多紀(jì)錄片，紀(jì)錄片愛好豆幸福到昏厥！
之前有給大家推過《風(fēng)味人間》（豆瓣9.3分）、《王朝》（豆瓣9.7分），今天要給大家安利的是，央視新出的紀(jì)錄片——《西南聯(lián)大》。
雖然只有五集，篇章短小，但是卻盡量將那個群星閃耀的年代如實(shí)呈現(xiàn)。
《西南聯(lián)大》一共有5集，每集大概52分鐘，分別為《八音合奏》、《剛毅堅卓》、《大學(xué)之大》《火的洗禮》《嘉蔭長留》。
---戰(zhàn)火中的輝煌---
可以說，西南聯(lián)大這所只存在了不到8年的“偏遠(yuǎn)大學(xué)”，是中國教育史上最厲害的一所大學(xué)。
畢竟是清華、北大、南開，這三所當(dāng)時中國最優(yōu)秀的大學(xué)合并成的學(xué)校。
光看學(xué)生質(zhì)量，簡直令人驚嘆。
3000多位學(xué)生里面，2位諾貝爾獎獲得者、4位國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主、8位兩彈一星功勛獎?wù)碌弥鳌?71位兩院院士還有100多位大師。
1957年諾貝爾物理學(xué)獎得主楊振寧、李政道都是從西南聯(lián)大出來。
還有很多當(dāng)年在西南聯(lián)大讀書的學(xué)生已經(jīng)成為各自領(lǐng)域的佼佼者。
“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”這句話是梅貽琦在1931年12月2日清華大學(xué)校長就職演講中提到的。
用來形容西南聯(lián)大，也完全合適。
在西南聯(lián)大建校初期，全校有教師269人，其中一大部分都是來自清華的老師。梅貽琦在建設(shè)清華的時候非常注重師資的建設(shè)，網(wǎng)羅了一群相當(dāng)優(yōu)秀的教師來清華任教，這也為西南聯(lián)大閃耀的師資力量打下了基礎(chǔ)。
這些老師都是在各自領(lǐng)域響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/p>
胡適、馮友蘭、金岳霖、聞一多、錢穆、吳宓、朱自清、陳寅恪、華羅庚……
哪一個名字單挑出來放在今天，都可以成為一所好大學(xué)的招牌，但是這群大師，卻云集在云南昆明這樣一所破敗簡陋的學(xué)校里面。
八年的時間，無論戰(zhàn)爭形勢如何，無論是否下一秒就會被轟炸，西南聯(lián)大從來不停下教學(xué)。
全中國都在水深火熱之中。
退到云南也并不安全。
蔣夢麟在自傳《西潮》中描述當(dāng)時的情形，炸彈就像冰雹一樣，在周圍爆炸。
但就是在這樣的環(huán)境下，中國的未來在崛起。
---何為大師？---
在第一集《八音合奏》里面，主要講述的是梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓等人在聯(lián)合辦學(xué)上的佳話。
文人相輕自古有，但這三人卻始終開放、包容彼此。
張伯苓對蔣夢麟說：”我的表你戴著。”
而蔣夢麟呢？將這份最大的權(quán)責(zé)讓給了梅貽琦。
梅貽琦是這三個人里面年齡最小的，但蔣夢婕、張伯苓都沒有因?yàn)槊焚O琦年少，就輕視他。
可以說，正因?yàn)閺埐摺⑹Y夢麟的讓步，才能夠成就西南聯(lián)大的聯(lián)合成功。
除了這三人的一代佳話成就西南聯(lián)大的輝煌，在西南聯(lián)大的歷史上，那些大師也是讓西南聯(lián)大至今總被人懷念的原因之一。
在西南聯(lián)大有著寧肯自己雙目逐漸失明也不留在淪陷區(qū)教書的陳寅恪。
為了躲避敵人轟炸，基本上那些學(xué)生、老師都住得比較分散。右眼已經(jīng)完全失明，左眼視力惡化，陳寅恪還每天準(zhǔn)點(diǎn)到校上課，有時轟炸，就搬著小板凳坐在住所前的大土坑里躲避。
這個描述真的讓豆子想起來《無問西東》里面學(xué)生老師在樹林里面邊教書學(xué)習(xí)邊躲避轟炸的片段！
在這里，還有著抗戰(zhàn)爆發(fā)后不畏強(qiáng)暴保護(hù)北大師生安全離開的鄭天挺。
還有一節(jié)課能讓學(xué)生穿越一整座城去聽的聞一多。
最終走向慷慨殉道的聞一多。
為什么文人流亡者這么多？
明明都是身負(fù)才識，何必一定要舉家西遷來到云南？
為了有骨氣，為了自己對國家的一片赤誠。
在昆明那樣艱苦惡劣的環(huán)境中，卻仍有很多人做出了非常了不起的成就。
華羅庚在昆明完成了他的第一部學(xué)術(shù)專著《堆壘素數(shù)論》。
費(fèi)孝通嘗試構(gòu)建社會學(xué)版的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，還寫出了《祿村農(nóng)田》。
王力出版了中國現(xiàn)代語言學(xué)的奠基之作《中國現(xiàn)代語法》。
羅庸寫出了《鴨池十講》。
吳宓以課堂講義為基礎(chǔ)，用英文寫作《世界文學(xué)史大綱》。
湯用彤的《中國佛教史》、《漢魏兩晉南北朝佛教史》。
趙九章的《大氣之渦旋運(yùn)動》。
馮景蘭的《川康滇銅礦紀(jì)要》。
周培源的《湍流論》。
這些都完成于戰(zhàn)時昆明。
簡單一句話就能告訴觀眾們這些人在那個時候的成就，但這些成就哪一個不是承載著戰(zhàn)火、流亡、鮮血的重量。
“戰(zhàn)時昆明”四字有多沉重，他們學(xué)術(shù)完成就有多艱難。
何為大師？
是面對國家存亡同仇敵愾。
是不畏強(qiáng)暴不屈強(qiáng)權(quán)。
是西南聯(lián)大這些剛毅堅卓的人！
此乃大師。
---克制的語言自有動人處---
整個紀(jì)錄片故事從晚清開始講起。
平緩交代著在1889年的時候，那些日后對西南聯(lián)大乃至中國教育界有著不可磨滅貢獻(xiàn)的人都在干什么。
頗有些類似《萬歷十五年》那樣的描述方式。
一條時間的線，將所有故事所有人物串聯(lián)起來。
沒有過分的語言渲染，沒有煽動人心的感人肺腑。
沒有多余的旁白，有的是當(dāng)年那些大師親筆寫下的記錄。
徐若陶自述眼中的梅貽琦。
華羅庚這段自述簡直令豆子拍案叫絕！
以前只知華羅庚數(shù)學(xué)好，沒想到文采也這么棒！
除了自述，還有他們作品里面的片段。
借文人之語，讓整個紀(jì)錄片不會過于渲染、不會過于掉書袋，反而有一種文采斐然的氣質(zhì)蘊(yùn)含其中，別有一番味道。
完美避免了撰寫旁白的人因?yàn)槲牟刹粔驅(qū)е抡考o(jì)錄片旁白垮掉的尷尬境地。
不愧是央視的紀(jì)錄片！底蘊(yùn)就是不一樣！
配上精心制作的插圖或者保留下來的影像資料，給觀眾們重現(xiàn)當(dāng)時的情景。
插圖好看符合整部紀(jì)錄片的韻味。
影像也很多都是首次呈現(xiàn)在觀眾眼中，相當(dāng)珍貴。
除了這些，還找到了很多當(dāng)年在西南聯(lián)大讀過書的、現(xiàn)在已經(jīng)都是90多歲的老人，來回憶講述他們眼中的西南聯(lián)大。
這些人大多已經(jīng)90歲以上了，甚至有些還沒等到紀(jì)錄片播出就已經(jīng)逝世了。
這份記錄有多珍貴可想而知。
還找了一些當(dāng)年西南聯(lián)大知名教授們的子孫來講述他們長輩與西南聯(lián)大的故事。
不得不佩服攝制組，要知道，這種采訪拍攝可以說是一種口述歷史的研究，對于中國抗戰(zhàn)歷史上西南聯(lián)大那一塊的研究相當(dāng)寶貴與重要。
這樣的一部紀(jì)錄片，可能不如《風(fēng)味人間》那樣有趣有看頭，不如《王朝》那樣獵奇新鮮，但它也有它自己的味道在其中，“微言”但是“大義”，這也是這部歷史紀(jì)錄片的意義所在。
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