很多家長困惑，
為什么孩子明明很聰明，但在學習上卻不見有所成？
為什么孩子玩游戲時很沉迷，在課堂上卻如坐針氈？
為什么孩子做事總是匆匆忙忙的，總是不思考就開始行動？
為什么寫字總是很慢，時?？村e算錯，并總也是改不了？
為什么孩子總是丟三落四，常忘記前一天要求的內容？
等等……
越來越多的家長已經(jīng)意識到
注意力不集中，從近處看，孩子難以有高品質的學習；從遠處看，孩子難以有高品質的人生。所以很多父母寧愿不惜一切代價也要提升孩子注意力的品質，可是能滿足父母愿望的課程在國內卻是非常之少，難以滿足需求。
注意力是人類接收知識的門戶，注意力不集中就是關閉學習的大門，知識是陽光就無法照進大腦、灑落心靈。
注意力是智力的重要因素，注意力越高，智力水平越高，超常兒童最大的特征就是注意力很強，所以法國生物學家喬治·居維葉說“天才,首先是注意力。”
為何要訓練注意力
為何孩子們之間的學習成績會有差距呢？原因在于每個孩子的學習能力存在差異。注意力是一切學習能力的根本，是影響孩子學習成績提升的關鍵性因素！保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、理解、思維等認知活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開的越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。
科學研究表明：在我國有75%的中小學生在學習時注意力難以集中，或無法達到學習應有的要求程度，從而導致學習困難。97.5%的家長對孩子注意力不滿意，注意力問題并由此導致的粗心、拖拉成為公認的三大學習障礙。并由此導致兒童自卑、焦慮、學習缺乏動力、厭學等一系列行為與心理問題。而注意力卻是最基本的學習能力，是記憶、理解、觀察、思維的必備能力。
沒有學習能力，孩子上課沒狀態(tài)，老師不認可！
沒有學習能力，孩子成績難領先，同學看不起！
沒有學習能力，孩子上學沒結果，家長最焦慮！
沒有學習能力，孩子缺乏勝任感，學習不自信！
沒有學習能力，孩子學習不快樂，走入惡循環(huán)！
人際關系緊張：
1、與同學朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學形成正常的朋友關系；
2、不聽從爸爸媽媽或老師的話，通常反復使家長經(jīng)歷挫折與憤怒；
3、輕易打斷別人談話，不加思索的響應；或是無法按照社會要求控制自己的行為；
4、容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳；
5、很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，難以適應集體生活和社會；
6、人際關系的惡化往往會影響到孩子的情緒健康和人格健康，處理不當，甚至產(chǎn)生嚴重的心理問題；
學校紀律難約束：
1、因缺乏自我抑制（沖動）能力，各種行為問題會逐漸增加，語言和行為有沖動性，部分兒童具有高攻擊性；
2、當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重；
3、無法同時記住數(shù)個指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯或漏掉等情況；
4、上課時小動作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書等，易導致課堂上違規(guī)、違紀等情形，有曠課，逃學的傾向；
學習成績差：
1、注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫；
2、回答不切實際的答案，無法形容事情的來龍去脈；
3、由于課業(yè)內容已提高至相當?shù)乃?，無法跟上學習進度，成績逐漸下滑；
4、上課難以集中注意力，對授課內容一知半解。作業(yè)拖沓、學習時易走神、發(fā)呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下；
5、即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或寫錯等，嚴重影響學習和考試成績；
6、辦事時總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學習用品放在哪里，學習容易半途而廢；
自理自立能力差：
1、無法完成有結構性或有目標的活動，如家務、作業(yè)等；
2、有時在無特別原因的情況下，會有非常憤怒的傾向；
3、自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；
4、缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作；
5、有些兒童肌肉運動技術發(fā)達正常，但在語言能力、畫圖、使用剪刀等要求協(xié)調性的活動較落后；
6、持續(xù)睡眠問題（睡眠中時常醒來，不規(guī)則的睡眠習慣）；
7、因為注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行為在運動和生活中容易受傷；
自信心不足：
1、在過重的學業(yè)要求與升學的高壓力下，注意力不足多動的學生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學業(yè)的興趣；
2、由于自信心不夠強，常常會引起各種問題與行為，最后會感到被孤立；因長期地環(huán)境不適應與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。
做最好的教育 讓所有孩子學會輕松學習 親愛的家長，
