又是一年的新春到，春節(jié)永遠(yuǎn)是我們最殷切的期待，但是最近這幾年，每到過年的時(shí)候，總會(huì)聽到這樣的聲音：現(xiàn)在過年越來越?jīng)]意思了。然后引來其他人的一陣附和...
記得小時(shí)候，最期盼的就是春節(jié)了，除了有好吃的好玩的以外，最重要的是能收到很多壓歲錢。這基本上就是那個(gè)時(shí)候的孩子每年最重要的收入來源。但這筆磕頭拜年換來的“巨款”，還沒在手頭焐熱就轉(zhuǎn)頭被爸媽收走了。
如今每年春節(jié)，大手筆的壓歲錢就更是登峰造極了，小孩子少說也能收個(gè)幾百幾千甚至上萬?，F(xiàn)在輪到我們幫孩子收壓歲錢，是不是也是搬出各種理由回收孩子的壓歲錢呢？
其實(shí)壓歲錢收進(jìn)家長的口袋，既無視了孩子的權(quán)利，也錯(cuò)失了對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。也有父母對(duì)孩子的壓歲錢采取放任不管的態(tài)度，由著孩子隨意支配這么一大筆錢財(cái)，這同樣也不恰當(dāng)。
面對(duì)孩子們收到的這筆“巨款”，其實(shí)家長除了替孩子保管外，更應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾稳シ峙浜凸芾磉@一筆錢。今天，蘭蘭媽趁著過年的機(jī)會(huì)告訴各位家長，如何利用壓歲錢教會(huì)孩子掌握錢的能力，培養(yǎng)他的財(cái)商。
01
為什么要培養(yǎng)孩子的財(cái)商？
有個(gè)調(diào)查研究很有意思：“看看成績優(yōu)秀的小學(xué)們都有哪些共同的特點(diǎn)？”
其中一點(diǎn)就是關(guān)于零花錢的:在優(yōu)秀學(xué)生中，有53.3%的孩子能夠自主管理零花錢。也就是說：會(huì)管錢的孩子，成績不會(huì)太差。
所以，懂得如何管理金錢是每個(gè)人不可或缺的能力，懂得如何掙錢，如何花錢，如何理財(cái)這些技能，無論是對(duì)于孩子的成績或是將來成功與否都有著很大的關(guān)系。
那么財(cái)商教育應(yīng)該從什么時(shí)候開始？
是等孩子長大之后急急忙忙買兩三本財(cái)商教育的暢銷書給孩子？
還是從小開個(gè)銀行賬戶來培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)？
在蘭蘭媽的觀念里，培養(yǎng)財(cái)商就是幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，這樣才會(huì)教會(huì)孩子“什么是錢”，“如何把錢用好”等培養(yǎng)。把生活中的小事或是游戲潛移默化地傳遞給孩子。讓他能夠比小時(shí)候的我，更獨(dú)立，更堅(jiān)韌，更明白如何珍惜和合理使用有限的資源。
那么，我們要怎么從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商呢？
02
給孩子自主支配的金錢
猶太人是全世界最注重培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念的，他們的父母會(huì)在孩子一周歲時(shí)送他們一支股票，等到他們6、7歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)操作股票。
美國家庭也很重視培養(yǎng)孩子的財(cái)商，雖然他們沒有一次性收大額的壓歲錢的傳統(tǒng)習(xí)慣，但日常也會(huì)固定拿到一筆零用錢。
蘭蘭媽的鄰居Lucy的大兒子Matt在學(xué)前班就已經(jīng)有自己可以自由支配的亂花錢了，但他從不會(huì)亂花錢，而是把錢積攢起來買攢積真正想要的東西。最讓人驚喜的是，這孩子在媽媽Lucy生日的那天，用攢下來的錢，給他買了本證書，結(jié)合自己的創(chuàng)意，給媽媽頒了個(gè)“最佳媽媽”獎(jiǎng)！
每次Lucy跟我聊到此事是，都非常的得意自豪！后來我們有聊到如何培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的管理和支配時(shí)，Lucy說：他從孩子三歲時(shí)就開始教孩子認(rèn)錢，算錢，所以7歲的他能給我這樣的驚喜一點(diǎn)都不奇怪。
在美國，孩子從幼兒園開始就學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種面值的紙幣、硬幣，老師也會(huì)在課堂上讓孩子頭腦風(fēng)暴，如何通過各種正當(dāng)途徑“使錢生錢”。美國的學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)孩子們私底下進(jìn)行一些小商品的物錢交易，只要雙方覺得公平。
但在中國，情況卻大不相同。記得有次在國內(nèi)帶孩子去超市買東西的時(shí)候，看到了這樣的場景：一個(gè)大概8歲的男孩子看重了一個(gè)幾塊錢的玩具，想要媽媽給他買，這時(shí)那個(gè)媽媽瞪了孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道媽媽每天上班多辛苦？賺的錢除了給你上學(xué)，只夠每個(gè)月的生活，你怎么這么不懂事！”孩子被嚇，大氣都不敢喘。
這種情況很常見，孩子的家長沒意識(shí)到讓孩子只有支配金錢是培養(yǎng)孩子財(cái)商的基礎(chǔ)?？傁矚g跟自己孩子說 “這個(gè)太貴了，別買了”、“掙錢不容易，爸媽上班很辛苦的”，不給孩子零花錢，并讓孩子盡可能節(jié)約，不花錢。
在蘭蘭媽看來，“揮霍無度”和“守財(cái)奴”都是不可取的。讓孩子學(xué)會(huì)省錢的道理之外，更重要的是要讓孩子學(xué)會(huì)如何掙錢，如何理財(cái)，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，提高孩子創(chuàng)造財(cái)富和駕馭財(cái)富的能力至關(guān)重要。
零花錢的缺失，意味著孩子不能參與到實(shí)際的消費(fèi)管理活動(dòng)，對(duì)錢往往會(huì)過于看重，這對(duì)孩子認(rèn)知金錢、獨(dú)立處理財(cái)富的能力會(huì)產(chǎn)生不利的影響。
03
讓孩子明白錢去哪兒了
蘭蘭媽有個(gè)發(fā)小，小時(shí)每年春節(jié)我們都湊在一起數(shù)壓歲錢，幻想可以用來買多少好東西。可每次年還沒過完，她的壓歲錢就被她爸媽收去了，說是存起來。
那時(shí)候她就覺得這一定是騙人的。因?yàn)樗改敢矝]有詳細(xì)解釋過壓歲錢的去處，所以讓她一直有一種“壓歲錢被爸媽沒收”的感覺。
直到她結(jié)婚的那天，她爸給了他一個(gè)存折，看著上面每年的存款記錄，她才知道，原來這么多年，她爸媽真的把壓歲錢存起來了。她當(dāng)時(shí)就淚目了。她后來跟我說，那一刻，她想起了父母從小對(duì)她的疼愛，恐怕這輩子都還不完父母的養(yǎng)育之恩了。
其實(shí)，家長在做金錢分配的決定時(shí)，都應(yīng)該和孩子說明該錢財(cái)?shù)娜ヌ幒陀猛?。雖然我那發(fā)小的爸媽做的事情很感動(dòng)，但是他們也確實(shí)失去了培養(yǎng)孩子財(cái)商的過程。
所以家長處理孩子的壓歲錢的時(shí)候，每一筆錢去處和用途都可以用一些簡單向孩子說明。比如，買保險(xiǎn)可以給自己的安全一個(gè)保障，也是一種最簡單的投資；就算是存入銀行，也可以帶著孩子一起去存，讓他自己設(shè)定密碼。這樣孩子會(huì)清楚的知道自己的錢花在哪里，存在哪里。
在我們家，我有時(shí)候會(huì)在周末讓我們家老大管理家里的財(cái)務(wù)，不管他想要吃什么，想要買什么玩具，去哪里玩都可以。但是一天結(jié)束之后，需要把這一天所有的花費(fèi)記錄下來。然后我會(huì)跟他一起總結(jié)出哪些錢該花，哪些錢不該花。這對(duì)他們以后學(xué)會(huì)在生活中支配金錢有著很大的幫助。
04
自力更生，培養(yǎng)獨(dú)立精神
樹立金錢觀一定要從培養(yǎng)孩子“自力更生”的意識(shí)開始，學(xué)會(huì)什么事情都靠自己的能力去做，去爭取，這一定比留給他金山銀山更加管用。
美國育兒專家伊麗莎白.潘特麗曾說過：“給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式，習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗(yàn)和責(zé)任感的孩子更容易適應(yīng)生活?！?/p>
所以在我大兒子剛學(xué)會(huì)走路后不久，我就會(huì)讓他自己整理自己的關(guān)于或是因?yàn)樗a(chǎn)生的垃圾，并且在每一次他成功之后，我就會(huì)為他鼓掌，并一直鼓勵(lì)他。在這過程他就會(huì)收獲滿滿的成就感。
等再長大一點(diǎn)，我就會(huì)讓他參與到家庭的家務(wù)中來，并且每一次都會(huì)有酬勞給他。在美國，很多家庭都會(huì)每天給孩子分配一定的家務(wù)，而每一件家務(wù)都會(huì)有相應(yīng)的報(bào)酬。比如：洗碗5美分，洗衣服10美分等等。而孩子可以通過自己的勞動(dòng)所得購買自己想要的東西。
這樣下來，孩子會(huì)越來越主動(dòng)參與到家里的勞動(dòng)，也不會(huì)大手大腳的看見什么就像買什么，因?yàn)樗麄冎溃疱X背后包含著汗水，而錢是需要通過勞動(dòng)換來的。
聯(lián)系客服
