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敘事記敘文寫作指導(dǎo)（二）
2.童年趣事(記敘文)
擬題原因
每一個(gè)人都有他的童年往事，或悲或喜，或哀或樂，本篇以「童年趣事」為題，側(cè)重童年時(shí)歡笑、有趣的一面，一來喚起學(xué)生快樂的回憶，二來更可訓(xùn)練學(xué)生選擇素材和運(yùn)用倒敘法寫作的能力。
寫作指導(dǎo)
1 建議大綱
(1) 引子：敘述自己億起童年趣事的原因。
(2) 主要內(nèi)容：追述童年的趣事。
(3) 總結(jié)：抒發(fā)自己對童年的懷念和感想。
2 重點(diǎn)提示
(1) 引起動(dòng)機(jī)：老師可吩咐學(xué)生帶一兩張童年的照片回校，讓學(xué)生在作文前重溫一下童年時(shí)特別快樂、有趣的樂事。呈交作文時(shí)，老師可要求學(xué)生將一張童年時(shí)的照片一同交上，并選取幾篇寫得生動(dòng)有趣的作文，張貼在墻報(bào)上。
(2) 內(nèi)容：童年時(shí)的生活不外乎環(huán)繞著「家庭」、「學(xué)?！?、「朋友」、「親友」、「鄰舍」等，學(xué)生可集中在這范圍內(nèi)，選擇一、兩件最有趣或感受最深刻的事情詳加敘述，務(wù)使主題清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(3) 寫作手法：
l 本文宜采用「倒敘法」書寫 ( 即將時(shí)間的順序倒排，或先把事情的結(jié)果說出來，然后追述以前的事 )，以本擬題為例，學(xué)生可借著某個(gè)人物(重遇童年的玩伴)或某件事情(翻開舊相簿、日記或紀(jì)念品)，觸發(fā)起對童年的回憶。
l 在敘述童年趣事時(shí)，須清楚交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情。
l 在敘事中穿插人物時(shí)，須注重人物外在(神態(tài)、面貌、動(dòng)作、言語)的描寫和內(nèi)在(個(gè)性、思想)的描寫，以表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。
l 本文重點(diǎn)是童年的「趣事」，因此應(yīng)記述歡樂的趣事，例如童年時(shí)搗蛋的樂事、頑皮的行為、與友伴玩樂情況等，從「趣事」中，顯現(xiàn)學(xué)生童年時(shí)天真、活潑或頑皮
的性格等。
l 在記述童年趣事時(shí)，學(xué)生可利用描寫或抒情的寫作手法，使文章更見生動(dòng)，如借著重溫童年時(shí)與友伴玩樂的情況，抒發(fā)對他們的懷念等。
(4) 易犯的毛病：
l 欠缺適當(dāng)?shù)姆侄巍?/p>
l 記述太多繁瑣小事，欠缺重點(diǎn)。
l 以不幸的童年為主，則屬不切題。
3字詞提供
(1) 一般宇詞：回憶、興奮、聯(lián)想、歡笑、慶祝、眷顧、照料、呵護(hù)、嬉戲、作弄、埋怨、饒恕、猜忌、叫喊、惹笑、心酸、響亮、清脆。
(2) 有關(guān)人物描寫：好奇、天真、活潑、文靜、好動(dòng)、頑皮、純真、乖順、內(nèi)向、撒嬌、聯(lián)結(jié)
隊(duì)、洋洋自得、一溜煙、一窩蜂、蹦蹦跳跳。
(3) 有關(guān)童年感受的描寫：烙印、永記心中、刻骨銘心、無憂無慮、自由自在，天真無邪。
