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核心素养专栏｜概念形成的过程

基于提升小学生数学核心素养的数学课堂教学策略研究

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【学生发展核心素养六人谈 二】崔允漷：素养:一个让人欢喜让人忧的概念

四大维度助推素养落地，核心概念统领下课堂教学如何实现升级？

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