【必修上册】《百合花》《哦,香雪》关联阅读
阅1转0刚刚茹志鹃《叮叮的小铃声·瓜熟了,早稻扬花了》阅读训练
阅1转0刚刚关于“《百合花》·小说《百合花》并没有正面描写战斗场面”语言表达训练
阅1转0刚刚《百合花》《哦,香雪》同步检测
阅1转0刚刚铁凝《砸骨头·会计坐在白茬儿柳木桌前打算盘》阅读训练
阅2转0刚刚关于“中国近体诗”(梁文宁·郑敏)
阅1转0刚刚铁凝《逃跑》阅读训练
阅7转0刚刚(讲故事上有何特点)茹志娟《同志之间(节选)·我们文工团要一分为两》阅读训练
阅10转0刚刚关于“昌耀写的是什么呢”语言表达训练
阅4转0刚刚(两文本)铁凝《我的文学我的梦》阅读训练
阅5转0刚刚铁凝《擀面杖的故事》阅读训练
阅2转0刚刚(单材料)叶端《理想和诗意的探寻——论茹志鹃的短篇小说创作》阅读训练
阅20转0刚刚(两材料)关于“新媒体语境下诗歌破圈”(梅喻礼·卢山)
阅8转0刚刚(临用)(叙事切入点对主题表达的作用)茹志鹃《澄河边上·这是一九四七年的夏天》阅读训练
阅16转0刚刚铁凝《哦,香雪(节选)· 她站了起来,忽然感到心里很满意》阅读训练
阅27转1刚刚(插入爸爸的经历有何作用)铁凝《没有纽扣的红衬衫·安然是个地道的女孩儿》阅读训练
阅1转0刚刚(叙述主体在“他”“她”和“他们”之间发生转换的表达效果)铁凝《火锅子·他和她站在窗前看雪》阅读训练
阅9转0刚刚(两材料)(比喻和拟人修辞的表达效果)关于“中国现代新诗”(罗小凤·陈爱中)
阅6转0刚刚(神态描写、内心活动)茹志鹃《百合花·包扎所的工作人员很少》片段语言表达训练
阅2转0刚刚(微小之处反映战争)茹志鹃《路标·没有,没有,没有石子》阅读训练
阅42转1刚刚
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设计心理学2:与复杂共处
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