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語文課堂教學(xué)有效性缺失之問診與矯治

高中語文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考

怎樣做好課堂教學(xué)的評價

語文教師如何走向深度備課

“長文短教”教學(xué)的策略研究

淺談?wù)Z文教學(xué)中遇到的問題和解決策略

小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方法與策略

教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀察與分析

高效課堂心得

初中語文分層教學(xué)的嘗試

交互式電子白板，讓語文教學(xué)綻放異彩

朗誦的方法與技巧研究報告

從“教課文”向“教語文”的轉(zhuǎn)變

系列講座：教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的展開（第一講）（王榮生）

語文有效教學(xué)——觀念·策略·設(shè)計

目前比較流行的課堂教學(xué)模式有哪些？

語文教師如何備課、上課、聽課和評課

農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

影響課堂教學(xué)效率的原因及對策

【小學(xué)語文論文】小學(xué)語文作文多元化教學(xué)法的應(yīng)用(共3135字)

淺談導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

中學(xué)語文教學(xué)新課改的實(shí)施方案

語文課堂教學(xué)改革實(shí)踐個案

新課程語文學(xué)科各課型課堂教學(xué)模式

“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式(轉(zhuǎn)）

新課程改革背景下高中語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計新思路

對語文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考（轉(zhuǎn)載）

淺談三維目標(biāo)在語文課堂教學(xué)中的有效達(dá)成

建語文高效課堂重在學(xué)法指導(dǎo)

王榮生：如何理解語文教學(xué)內(nèi)容的確定性