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原子結構的發(fā)展史

原子結構模型發(fā)展簡史：模型接近于真實而不是真實

物理學史上的微觀探索之路

1.1從葡萄干面包原子模型到原子結構的行星模型（第二課時）

你腦海中的原子模型是什么樣的？

科學大嘮嗑：量子的奧秘（3）玻爾讓原子成為了客觀實在

張虎崗‖實心球？棗糕？還是太陽系？我猜我猜我猜猜

原子結構

有人說一個原子放大一億倍就是一個宇宙，人類就生活在其中嗎？|原子核|太陽系_網易訂閱

《3.2 原子的結構》教學設計（第1課時）

推開微觀世界的大門：人類的基本粒子研究史

盧瑟福

運用化學史實 促進模型認知 培育核心素養(yǎng)* ——以“原子的結構”的教學為例

如果說正負電荷是相互吸引的，那為什么電子不會被吸引到原子核里面去呢？

影視作品中的化學知識（8）：原子結構→量子力學→平行空間之閑扯

物理教學中要滲透科學方法教育

走進原子能時代

3.3原子的結構

原子物理第1章

愛因斯坦說，量子思想是物理學領域中最高的音樂形式，為什么？

看一看！原子結構在高考中的考點，配有題目賞析

獻給即將高考的考生——高中物理關鍵知識點剖析（13）

4.3 原子的核式結構模型 教學設計-2021-2022學年高二下學期物理人教版（2019）選擇性必修第三冊

2018-2022北京初三（上）期末物理匯編：探索微觀世界的歷程

九年級化學上冊教案第三單元-課題2 原子的結構教案1

原子的“太陽系模型”，為什么說開始了一個偉大的新時代？

任何一個原子放大，里面都有一個星球，住著智慧生物，是這樣嗎？

量子糾纏背后的故事（8）：盧瑟福原子的困境