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教學（五）——教學工作的基本環(huán)節(jié)

如何讓作業(yè)更有效

《落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量》

“優(yōu)化初中化學作業(yè)，提高教學有效性的研究”課題中期匯報

教學“六認真”的解讀

關(guān)于減輕學生作業(yè)負擔的計劃措施

新課程背景下對初中數(shù)學課外作業(yè)的設計與優(yōu)化的研究

中學物理作業(yè)布置與批改要求--lulu897704的blog

“教學七認真”常規(guī)管理制度 - 師資培訓 - 江都市大橋中心小學

關(guān)于作業(yè)布置中存在問題的調(diào)研報告

淺探新目標初中英語課外作業(yè)的有效設計和評價

現(xiàn)代教學 | 作業(yè)：含義與功能

易高峰:新課改形勢下初中語文課后作業(yè)的有效設計與批改藝術(shù)新探討-----胡陽新推薦

學校制度4

管控作業(yè)需要“撥亂反正”，更要專業(yè)引領(lǐng)

區(qū)域行動｜學生作業(yè)研究的學校作為——以上海市靜教院附校為例

針對央視發(fā)聲：學校老師將作業(yè)交給家長去批改，你是如何看待的？

教學“六認真”解讀

中小學教師崗位職責

簡談教學工作中的基本環(huán)節(jié)

茶陽鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理細則

教學常規(guī)管理制度

教師教學行為

教學常規(guī)制度全

小學作業(yè)批改制度

教案的編寫程序

柳河七中規(guī)范學生作業(yè)有關(guān)制度

“大作業(yè)”變革 助推“雙減”落地

“對分課堂”的解讀與分析