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《如何上一節(jié)好課》心得體會

新課程下如何書寫教案

中學(xué)教師評職稱工作總結(jié)（新教師）

小學(xué)數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)3篇

淺談?wù)n堂教學(xué)環(huán)節(jié)五要素

請一線教師談?wù)劷贪敢灰獙?，拿著教案就能上好課嗎？

淺談怎樣上好公開課 ("showUserToolbar();<"+"/script>"); }

淺談高效課堂教學(xué) 張亞萍老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交流的教育社區(qū)

做一個會上課的教師(一）

[轉(zhuǎn)載]聽課如讀書，評課似析文——談怎樣聽課與評課

真實，課堂的生命

河南名師武鳳霞自敘成長故事（轉(zhuǎn)）

備課，有沒有辦法不再成為教師的“老大難”？

關(guān)于寫教案

“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式的困惑及其對策

“生本”就是以學(xué)生為本

第84期正道探索▏“六步自學(xué)法”，讓課堂成為生命狂歡的舞臺

手寫教案，電子教案，網(wǎng)絡(luò)共享備課大“火拼”后的結(jié)局

對學(xué)校教研教改的幾點看法

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淺談教學(xué)工作中的自主性

上好公開課

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教師備課有四種境界，你到了哪重境界？

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教案變臉才能匹配新課標(biāo)

（原創(chuàng)）教學(xué)隨筆：唱響課堂教學(xué)三部曲

一節(jié)好課須五“精”