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小學數(shù)學知識點解讀與學習策略64——模型思想

七年級上冊第三章“一元一次方程”介紹（一）（2012修訂）

參考：“雞兔同籠”問題，這個老師算是研究透了！

【同步練習】人教版二年級下冊第六單元

北師大版數(shù)學六年級下冊教案總復習運算的意義

小學數(shù)學|1~6年級計算應(yīng)用每日一題

數(shù)形結(jié)合”在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用

和差倍問題精講二：基本的數(shù)學事實用文字語言來描述，邏輯思維的載體就是語言 。

讓小學生學會數(shù)學學習方法

數(shù)學模型

“簡易方程”教學思考

數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的四大策略

特教教師林?。赫辖滩膬?nèi)容 建立結(jié)構(gòu)化模型——“圓柱和圓錐體積的關(guān)系（練習課）”教學新思考

一課研究之《倍增問題》教學設(shè)計

一課研究之“《等量關(guān)系》課堂實踐與思考”

一課研究之“循序漸進，構(gòu)建解決問題模型的教學策略研究”（20200927）

用計算器計算”也要滲透數(shù)學思想方法

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0521二年級數(shù)學（人教版）-用7、8的乘法口訣求商-1教案

【畫數(shù)學】把“加法”畫出來，讓學習可視化！

第30期：用創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)問題 用智慧方式解決問題

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六年級數(shù)學上冊全國觀摩課教學設(shè)計《數(shù)與形》

有關(guān)“一元一次方程”若干問題