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《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究》數(shù)學(xué)課題結(jié)題報(bào)告

課題研究如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

三陽(yáng)鎮(zhèn)湖河小學(xué)小課題研究活動(dòng)記錄

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“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究”課題結(jié)題報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的實(shí)踐研究

《創(chuàng)設(shè)有效課堂教學(xué)情境策略的研究》開(kāi)題報(bào)告

《小學(xué)語(yǔ)文生活化研究》課題中期成果報(bào)告

個(gè)人科研工作總結(jié)

新課程背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究

新課程課堂有效教學(xué)課題研究中期報(bào)告

如何撰寫(xiě)高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例

《農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效模式建構(gòu)研究》 階段總結(jié)_課題管理_課題管理_鄰水二中教育科研網(wǎng)

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究、小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探索

“小學(xué)語(yǔ)文主題型口語(yǔ)交際課行動(dòng)研究”結(jié)題報(bào)告

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《中學(xué)歷史情境教學(xué)理論與實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告

思品教學(xué)種情景教學(xué)法的研究與實(shí)踐

有效教學(xué)講座二之七(新課改下的課堂有效教學(xué)模式)

關(guān)于《提高課堂教學(xué)效率的策略研究》課題研究實(shí)施方案

《新課程背景下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》

有效課堂組織與實(shí)施（中期報(bào)告）

【立項(xiàng)與開(kāi)題】研究方案范例：《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》課題研究實(shí)施方案

加強(qiáng)師生互動(dòng) 構(gòu)建有效課堂

譚文伸：情境教學(xué)法在道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用策略研究

教師小課題研究的選題角度

胡遠(yuǎn)明：研究，工作的梳理與思考