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原文:
對語文課堂出彩的追問
一堂好課的標準是什么2
wdzajcx 閱7786 轉380
談課說道之三一一有溫度的課堂
江山攜手 閱322 轉6
行走在新課改的路上
天藍藍 閱1130 轉34
讓教學回歸自然
wuxj易口天 閱293 轉19
小學語文質量教學
呂瑞芮圖書館 閱80 轉3
吉林省名師評選教學觀摩活動
長青蓓蕾嫣然 閱118
精心雕刻教學細節(jié),潛心研究課堂效果
木香草堂 閱62
怎樣做好課堂教學的評價
望舒草 閱7617 轉487
課堂教學中意外事件的處理
千于千尋 閱12853 轉295
《小學生語文自主學習能力的培養(yǎng)》
花漾物語 閱7211 轉258
學校教學領導如何觀課評課?
laoxuesheng 閱3248 轉251
《淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍》
馨兒的圖書館 閱7676 轉229
永威中學學習經(jīng)驗介紹——好好學習網(wǎng)
中學教師之家 閱1173 轉197
語文閱讀雜論-讓預設與生成共同演繹課堂精彩(教學/說課案例設計/課堂實錄)
自由的紅鯉魚 閱1117 轉127
《讓語文教學回歸原生態(tài)》
蔣冰冰 閱2396 轉97
利用交互電子白板提高小學語文課堂效率
懶散DE陽光 閱2325 轉88
關于語文“先學后教,當堂訓練”教學模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan 閱1320 轉77
何謂活力課堂,如何構建活力課堂? - 專題研討 - 教育研究論壇 - 人教論壇 - Pow...
亞風笛 閱1490 轉76
區(qū)中小學教師課堂教學基本行為規(guī)范
擺渡人9527 閱25 轉9
后茶館式教學給我們的啟示
8090論文網(wǎng) 閱4992 轉66
名師眼里的語文課
風云際會2009 閱479 轉64
語文課堂教學改革實踐個案
情虛偽 閱8326 轉64
課堂教學有效性的實踐性思考
minwei 閱3022 轉59
“千課萬人”全國小學語文生態(tài)課堂教學觀摩活動見聞與感想
樂到底 閱4426 轉59
“活動單導學”教學模式(轉)
有舍必有得 閱2637 轉53
課堂教學中教師提問促進引領有效性的策略研究 ——子課題組階段匯報
妍羽寶寶 閱772 轉48
怎樣指導學生預習
神采飛揚7 閱964 轉43
生本教育——最好的素質教育(之十)
許愿真 閱1373 轉43
宋慧紅:歷練著 成長著
w3322laile123 閱1523 轉42
論語文有效教學的核心所在
上渡 閱458 轉42
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