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課堂語言評價應(yīng)注意的問題
課堂教學(xué)評價方法
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英語課堂“小組合作學(xué)習(xí)”低效現(xiàn)象的反思(61887)-英語教育周刊-(204)-21英語網(wǎng)
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品德課堂教學(xué)即時評價的主要問題與對策
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如何評價一堂課
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提高課堂教學(xué)有效性的幾點策略
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郭思樂教授的生本教育理念
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對新課改中課堂教學(xué)的感受與反思
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如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之八:課堂模式
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關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的幾點思考
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有效教學(xué)講座二之四(有效課堂教學(xué)模式的探索與構(gòu)建)
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如何指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)高效有序
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合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運用中注意的幾個問題
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英語課堂教學(xué)中“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”策略研究
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合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運用
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我的生本課堂觀
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思想品德高效課堂教學(xué)評價及策略
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基于任務(wù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用
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