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第六單元習(xí)作

一堂“沒上完”的課

怎樣寫具體

小學(xué)生寫作為小技巧，如何寫好人？

寫作其實(shí)很有趣

大道至簡(jiǎn) 三生萬物 ——《寫人要抓住特點(diǎn)》寫作教學(xué)點(diǎn)評(píng)

三年級(jí)第二學(xué)期作文指導(dǎo)：說說我自己(概括地介紹)

《特點(diǎn)鮮明的人》習(xí)作指導(dǎo)

燈 光

猜猜他是誰教學(xué)設(shè)計(jì)

五下習(xí)作：形形色色的人 （執(zhí)教：馮櫟鈞）

心理描寫方法

《猜猜他是誰》教學(xué)設(shè)計(jì)

孩子寫作干巴巴？小學(xué)命題人物作文三大肖像技法

寫人作文兩大塊，突出特點(diǎn)有技巧，一說你就懂（四年級(jí)實(shí)例講析）

引導(dǎo)孩子的觀察能力

寫好作文的20個(gè)微技法（十七）

【安徽】江旭堯《老師畫像》指導(dǎo)老師：凌世學(xué)

部編三年級(jí)語文作文的新動(dòng)向及輔導(dǎo)方法？

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材寫人類習(xí)作編排解讀與思考

作文一

描寫方法

[分享]初中作文教學(xué)特色方案設(shè)計(jì)4描寫——讓文章“活”起來

名師教你寫作文——如何寫我的老師

運(yùn)用“寫人萬能公式”，輕松寫成一篇寫人的文章

寫一個(gè)給人留下深刻印象的人（作文指導(dǎo)）

外貌、神情、心理、動(dòng)作 寫人物作文要譜好“四部曲”

寫人作文怎么寫才出彩？主要“抓特點(diǎn)”“顯形象”