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研究《信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)學(xué)科有效教學(xué)策略與方法》 的心得體會(huì)

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開題報(bào)告書

《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究》課題方案

《有效教學(xué)實(shí)施的策略、途徑與方法的研究》課題開題報(bào)告

《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生有效閱讀的策略研究》課題中期評(píng)估報(bào)告

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有效教學(xué)講座一之三(如何進(jìn)行有效教學(xué))

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“高效課堂教學(xué)”研究

如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略與研究

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淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

農(nóng)村小學(xué)語文課堂有效教學(xué)實(shí)施策略的研究

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課題研究

有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)的方法和路徑

學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)有效性的策略》心得體會(huì)

學(xué)生個(gè)體差異與課堂教學(xué)有效性的研究→新聞?lì)l道→查看新聞→課題研究方案

課堂教學(xué)有效性研概述

論有效課堂教學(xué)的六大主要特征

《初中化學(xué)課堂上教師有效教學(xué)行為案例的研究》實(shí)施方案

《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究》結(jié)題報(bào)告