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數(shù)學(xué)學(xué)具在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用

對(duì)方格認(rèn)數(shù)理論的探索分析

小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)與思維訓(xùn)練

如何培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，掌握高效教學(xué)的密碼？

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

張應(yīng) 蓮 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中靈活運(yùn)用教具培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力

小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

小學(xué)數(shù)學(xué)中合作、探究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重思維能力的培養(yǎng)

（轉(zhuǎn)）張興華：數(shù)學(xué)老師要學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)心理

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的再思考

談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的評(píng)價(jià)

什么是數(shù)學(xué)思維？

為什么小學(xué)生需要進(jìn)行數(shù)理邏輯思維能力的培養(yǎng)

“雙減”經(jīng)驗(yàn)之22：“雙減”政策落地 ，多種舉措助力——新密市金鳳路小學(xué)“雙減”經(jīng)驗(yàn)分享

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的自主探究性學(xué)習(xí)

怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果

小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式

《給教師的建議》讀書筆記之六十五

怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)？從事十幾年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的博士吐血推薦

小學(xué)數(shù)學(xué)注重這些環(huán)節(jié)，初中才不會(huì)掉隊(duì)！

小學(xué)數(shù)學(xué)多元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

基礎(chǔ)教育15年，是一個(gè)系統(tǒng)。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練到底是什么？小學(xué)完成這幾步，中學(xué)才輕松

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)試題 (334)

數(shù)學(xué)抽象及其在教學(xué)中的應(yīng)用