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【改革參考】這兩所學(xué)校通過空間改變導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系都變了！未來學(xué)校還能這么搞！

中關(guān)村三小校長劉可欽：“雙減”不止加減，還有乘除

AAAA-藍(lán)皮書案例篇⑤ | 重慶兩江新區(qū)行遠(yuǎn)小學(xué)——多課型混搭的教學(xué)實(shí)踐

什么是3.0學(xué)校？ --（六）實(shí)證的創(chuàng)新：班組群

【李鎮(zhèn)西】一所將教室變成“三室一廳”的學(xué)校

中關(guān)村三?。阂凰脤W(xué)校，就是一個充滿成長機(jī)會的博物館

劉可欽：學(xué)校“特色發(fā)展”的積極意義在哪里？ | “學(xué)校特色發(fā)展”談①

北京中關(guān)村二小事件續(xù)：專業(yè)心理團(tuán)隊(duì)入住學(xué)校

尊重引領(lǐng)：為了師生自主發(fā)展-----摘自中國教育報

當(dāng)建筑與課程融合：一所“3.0學(xué)?！钡奶铰沸栽O(shè)計(jì)

2018，中小學(xué)十大管理創(chuàng)新點(diǎn)

新論:實(shí)施課堂教學(xué)綜合改革，構(gòu)建課堂新生態(tài)

德國基礎(chǔ)教育破防：一周上四天課？！

馬蹄鎮(zhèn)中心學(xué)校高質(zhì)量教育發(fā)展工作方案

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陶西平：面向未來的主張和行動

以人為本 以德為基 全員育人 全程育人

論文:新疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與研究 論文網(wǎng)

普通高中學(xué)分制方案及實(shí)施建議

學(xué)校在新一年級進(jìn)行“陽光分班”工作總結(jié)

高二年級工作計(jì)劃

名校長與名校校長，你將成為哪一個

為幸福而教：相信每一粒種子都是奇跡

以心育心，實(shí)現(xiàn)班主任與學(xué)生個性化共發(fā)展

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專題｜核心素養(yǎng)視域下學(xué)校一體化課程建設(shè)的思考與實(shí)踐

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