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為什么說(shuō)儒家最大的糟粕之一就是“高估了人性的善而低估了人性的惡”，你認(rèn)同嗎？

人性善惡之我見(jiàn)范文

孔孟如何解決“前道德問(wèn)題”

人性真的是可塑的嗎？

孔子思想中的“自足性”

教育大家 | 孟子及其教育思想

性相近,習(xí)相遠(yuǎn)

善惡本無(wú)異，卻在一念間。

西方哲學(xué)沒(méi)落了，儒家的情感哲學(xué)要強(qiáng)勢(shì)崛起？

孔憲鐸：“性本善”還是“性本惡”，看看基因研究怎么說(shuō)？

人之初，性本善？

武占江：《先秦儒家人性論的演變——以郭店儒簡(jiǎn)為考察重點(diǎn)》評(píng)介

歷史的'錯(cuò)位'：孟子與荀子，誰(shuí)才是當(dāng)之無(wú)愧的'亞圣'？

平等 向善 知止 樂(lè)天

孟子的教育思想

誰(shuí)才是儒家正統(tǒng)

《中西文化》譚9

教材答疑 | 必修三：第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成

小議孟子“性善論”

4月25日 儒家哲學(xué)讀書(shū)小記

孟子怎樣看待人性

善與惡

“行善”還是“性惡”

關(guān)于人的種種問(wèn)題（11）：智商、情商、意商和創(chuàng)商

人性本無(wú)善惡而習(xí)有善惡

孟子和荀子人性論的比較

儒家法家道家治國(guó)思想比較

儒家的經(jīng)典和道德（三）

孟子有哪些教育思想？

孔孟思想比較（二）